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361. Artigo 2022 id

     EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA POLA LANTAI PADA FORMASI TARIAN TEA EKU DAERAH NAGEKEO

     Sofia Sa’o; Agustina Mei; Gregorius Sebo Bito; Maria Fatima Mei

     Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5359

     • Etnomatemática
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362. Artigo 2022 id

     PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI ETNOMATEMATIKA BATIK NUSANTARA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

     Rizkhy Permata Hartindya; Sunardi Sunardi; Nanik Yuliati

     Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5775

     • Etnomatemática
     • Geometria
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363. Artigo 2022 Inglês

     Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Alışveriş Problemleri Çözme Becerisinin Kazandırılması ve Günlük Yaşama Genellenmesi

     Samed Yenioğlu; Nevin Güner Yıldız; Kübra Sayar

     Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, v. 23, n. 3 · DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.841368

     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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364. Artigo 2022 Inglês

     Designing learning trajectory based on Qur’an and Hadith: A case of fractions at Madrasah Ibtidaiyah

     Dewi Rosikhoh; Abdussakir Abdussakir; Fawad Ali; M Islahul Mukmin

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.123

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365. Artigo 2022 Inglês

     Identification of Effectiveness Measurements and Bias Publication of Literature Results Study: A Cooperative Learning Models on Mathematics Learning Outcomes of Vocational School Students in Indonesia

     M. Rais Ridwan; Samsul Hadi; Jailani

     Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, v. 15, n. 3 · DOI 10.7160/eriesj.2022.150306

     • Educação Profissional e Tecnológica
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366. Artigo 2022 Inglês

     An ethnography study on mathematical terminologies within two indigenous Makian languages in North Maluku

     Dana Arif Lukmana; Mujahid Taha

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.139

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367. Artigo 2022 Inglês

     Development of a motivational-base for household waste management training model

     Yayan Sudrajat

     International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.120

     • Currículo
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368. Artigo 2022 Inglês

     Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19

     Alice Estefanie Pereira da Silva; Mercedes Carvalho

     Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a13

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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369. Artigo 2022 Inglês

     A Matemática por trás da escala das cordas contida no Setor de John Worgan (1697)

     Francimar Miguel da Silva Junior; Andressa Gomes dos Santos; Ana Carolina Costa Pereira

     Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a15

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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370. Artigo 2022 Inglês

     Percepções e ações avaliativas na pandemia da Covid-19: o que relataram alguns professores de Matemática, Física, Química e Biologia

     Marco Aurélio Kistemann; Cristiane Corrêa Amaral; Cássio Cristiano Giordano

     Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a16

     • Avaliação
     • Tecnologias Digitais
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371. Artigo 2022 Inglês

     Realidad aumentada para el desarrollo del pensamiento geométrico variacional

     Luis Manuel Barrios Soto; Juan Antonio Maradey Coronell; Mercedes Josefina Delgado González

     Revista Científica UISRAEL, v. 9, n. 3 · DOI 10.35290/rcui.v9n3.2022.599

     • Geometria
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372. Artigo 2022 Espanhol

     Estrategias didácticas basadas en las inteligencias múltiples para la transformación de la enseñanza de la matemática en básica primaria

     Jorge Luis Gómez Vásquez; Belkys Juliana Guzmán

     Revista Franz Tamayo, v. 4, n. 11 · DOI 10.33996/franztamayo.v4i11.955

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373. Artigo 2022 Inglês

     Development of Ethnomathematical Media Based on the Book Creator Application on the Syawalan Tradition in the Junior High School Curriculum

     Rani Darmayanti; Muhammad Mahfud Effendi; Niswatun Hasanah; Akhsanul In’am

     Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v14i4.2416

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
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374. Artigo 2022 Inglês

     DUAL EDUCATION AS A MEAN OF ENSURING PROPER QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERS IN MODERN UKRAINE

     Микола Працьовитий; Oxana Trebenko; Oleksandr Shkolnyi; Yanina Goncharenko

     Фізико-математична освіта, v. 36, n. 4 · DOI 10.31110/2413-1571-2022-036-4-009

     • Formação de Professores de Matemática
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375. Artigo 2022 Inglês

     What is effective classroom dialog? A comparative study of classroom dialog in Chinese expert and novice mathematics teachers’ classrooms

     Wenjun Zhao; Jing Ma; Yiming Cao

     Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.964967

     • Formação de Professores de Matemática
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376. Artigo 2022 Inglês

     Coding in Preschool Science and Mathematics Teaching: Analysis of Scratch Projects of Undergraduate Students

     Didem Karakaya Cirit

     International Journal of Contemporary Educational Research, v. 9, n. 3 · DOI 10.33200/ijcer.1031848

     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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377. Artigo 2022 Inglês

     Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

     Milagros Elena Rodriguez

     Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a14

     • Didática da Matemática
     • Etnomatemática
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378. Artigo 2022 Português

     Epistemologia de Ludwik Fleck como aporte teórico nas pesquisas sobre Formação de Professores de Matemática

     Benedito Rodrigues Brazil; Wellington Pereira de Queirós

     Tangram, v. 5, n. 3 · DOI 10.30612/tangram.v5i3.16419

     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
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379. Artigo 2022 id

     The Impact of Ethnomathematics on Contextual Mathematics Learning in Elementary School

     Candra Dwi Ayu Hartati

     EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran, v. 1, n. 2 · DOI 10.60004/edupedika.v1i2.30

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Geometria
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380. Artigo 2022 Inglês

     Development of Ethnomathematics-Based E-Module Using the Inquiry Learning Model to Improve Mathematical Problem Solving Ability

     Meiyana Putri; Iwan Junaedi

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 11, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v11i2.59938

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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