Pesquisar na Biblioteca

221. Artigo 2023 Inglês

     Subject competency and teacher knowledge: An exploration of second-year pre-service mathematics teachers’ difficulties in solving logarithmic problems using basic rules for logarithm

     Izuchukwu Okoye-Ogbalu; Victor Nnadozie

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13887

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Subject competency and teacher knowledge: An exploration of second-year pre-service mathematics teachers’ difficulties in solving logarithmic problems using basic rules for logarithm (abre em nova aba) Acessar texto completo: Subject competency and teacher knowledge: An exploration of second-year pre-service mathematics teachers’ difficulties in solving logarithmic problems using basic rules for logarithm (abre em nova aba)

222. Artigo 2023

     Development of Interactive Powerpoint Media Based on Ethnomathematics of Batik Kawung Motif on Flat Building Material in Elementary School

     Anisa Fitri Rahmawati; Achmad Fatoni

     Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v11i3.54471

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     Metadados apenas

223. Artigo 2023 Inglês

     FORMS OF ORGANIZATION OF MATHEMATICS TEACHING IN ELEMENTARY GRADES

     Sayfullayeva Nozima Bahodirovna

     Ethiopian International Journal of Multidisciplinary Research

     Acesso restrito

224. Artigo 2023 Espanhol

     Aula invertida: Análisis de la experiencia de los docentes de enseñanza de la matemática y estadística

     Xiomara Carrillo Montoya

     CODES · DOI 10.15443/codes1924

     • Educação Estatística
     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: Aula invertida: Análisis de la experiencia de los docentes de enseñanza de la matemática y estadística (abre em nova aba)

225. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematics Comics of Al-Akbar Mosque Surabaya to Improve Numeracy and Literacy in Reading and Writing

     Dian Kusmaharti; Pana Pramulia; Via Yustitia

     International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, v. 10, n. 11 · DOI 10.18415/ijmmu.v10i11.5118

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics Comics of Al-Akbar Mosque Surabaya to Improve Numeracy and Literacy in Reading and Writing (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics Comics of Al-Akbar Mosque Surabaya to Improve Numeracy and Literacy in Reading and Writing (abre em nova aba)

226. Artigo 2023 Português

     Desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática em um percurso formativo extracurricular de monitoria semipresencial

     Lemerton Matos Nogueira; Carla Saturnina Ramos de Moura; Geraldo Rodrigues Dos Santos Júnior

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 11 · DOI 10.55905/oelv21n11-044

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática em um percurso formativo extracurricular de monitoria semipresencial (abre em nova aba) Acessar texto completo: Desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática em um percurso formativo extracurricular de monitoria semipresencial (abre em nova aba)

227. Artigo 2023 Inglês

     Instruction of Mathematics Teachers Toward Numeracy Management Program

     Bernadette Casto Falcunaya

     Education Reform and Development, v. 5, n. 1 · DOI 10.26689/erd.v5i1.5454

     • Avaliação
     • Currículo
     Acesso aberto Acessar texto completo: Instruction of Mathematics Teachers Toward Numeracy Management Program (abre em nova aba)

228. Artigo 2023 Português

     Relatório de Atividades Experimentais em Contexto de Atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Magna Natália Marin Pires; Jader Otávio Dalto

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 2 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n2p164-176

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Relatório de Atividades Experimentais em Contexto de Atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química (abre em nova aba)

229. Dissertação 2023 Português

     Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal

     Estelita Araújo BARROS

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal (abre em nova aba) Acessar texto completo: Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal (abre em nova aba)

230. Artigo 2023 Português

     Pesquisas em Educação Matemática no Instituto Freudenthal: Apontamentos de um Mapeamento de 2000 a 2019

     Fernanda Boa Sorte Rocha; Regina Luzia Corio de Buriasco; Gabriel dos Santos e Silva

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 2 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n2p240-249

     • Avaliação
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

231. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics Teacher Competencies and Self-Efficacy in Implementing National Curriculum

     Ramadian Radite; Heri Retnawati

     Jurnal Didaktik Matematika, v. 10, n. 2 · DOI 10.24815/jdm.v10i2.32653

     • Currículo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics Teacher Competencies and Self-Efficacy in Implementing National Curriculum (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics Teacher Competencies and Self-Efficacy in Implementing National Curriculum (abre em nova aba)

232. Artigo 2023 Inglês

     Teaching Euclidean geometry with GeoGebra: Perceptions for in-service mathematics teachers

     Israel Yeukai Marange; Benjamin Tatira

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/13861

     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Teaching Euclidean geometry with GeoGebra: Perceptions for in-service mathematics teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Teaching Euclidean geometry with GeoGebra: Perceptions for in-service mathematics teachers (abre em nova aba)

233. Artigo 2023 Inglês

     Mathematical Biology in High School Mathematics Education

     Nabila Beqqali; Khalid Hattaf; Naceur Achtaich

     Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 6 · DOI 10.36941/jesr-2023-0168

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematical Biology in High School Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematical Biology in High School Mathematics Education (abre em nova aba)

234. Artigo 2023 Inglês

     Caracterizando cómo conjeturan los investigadores en matemáticas: un estudio de caso

     José María Gavilán-Izquierdo; Aurora Fernández-León

     Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 24 · DOI 10.35763/aiem24.4223

     Download disponível Baixar PDF na fonte: Caracterizando cómo conjeturan los investigadores en matemáticas: un estudio de caso (abre em nova aba) Acessar texto completo: Caracterizando cómo conjeturan los investigadores en matemáticas: un estudio de caso (abre em nova aba)

235. Artigo 2023 Espanhol

     Construcción del sujeto matemático: sinergia en la enseñanza de las matemáticas

     Sonia Janeth Sonia Janeth

     RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, v. 14, n. 27 · DOI 10.23913/ride.v14i27.1674

     Em verificação

236. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics Teachers' Perception Towards Educational Technology Integration: Mahendra Ratna Campus Tahachal

     Umesh Pd. Acharya

     Pragyaratna प्रज्ञारत्न, v. 5, n. 1 · DOI 10.3126/pragyaratna.v5i1.59286

     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics Teachers' Perception Towards Educational Technology Integration: Mahendra Ratna Campus Tahachal (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics Teachers' Perception Towards Educational Technology Integration: Mahendra Ratna Campus Tahachal (abre em nova aba)

237. Artigo 2023 Português

     O pensamento geométrico de Van Hiele na formação de professores de matemática dos anos iniciais e finais do ensino fundamental: reflexões Fedathianas inclusivas com o uso pedagógico do pantógrafo

     Roberto da Rocha Miranda; Silviane da Silva Rocha; Ivoneide Pinheiro de Lima; José Rogério Santana; Maria José Costa dos Santos

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 11 · DOI 10.55905/oelv21n11-011

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
     Acesso aberto Acessar texto completo: O pensamento geométrico de Van Hiele na formação de professores de matemática dos anos iniciais e finais do ensino fundamental: reflexões Fedathianas inclusivas com o uso pedagógico do pantógrafo (abre em nova aba)

238. Artigo 2023 Inglês

     When Small Changes Lead to Big Impact: Hysteresis in Mathematics Teaching

     Chris L. Rasmussen; Estrella Johnson

     Notices of the American Mathematical Society, v. 70, n. 10 · DOI 10.1090/noti2805

     Acesso restrito

239. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics Education Amidst the Pandemic: The Experiences of Freshmen University Students Challenged at the Margin

     Jahfet N. Nabayra

     MIER Journal of Educational Studies Trends & Practices · DOI 10.52634/mier/2023/v13/i2/2519

     • Currículo
     • Inclusão
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Mathematics Education Amidst the Pandemic: The Experiences of Freshmen University Students Challenged at the Margin (abre em nova aba) Acessar texto completo: Mathematics Education Amidst the Pandemic: The Experiences of Freshmen University Students Challenged at the Margin (abre em nova aba)

240. Artigo 2023 Inglês

     Relaciones entre subdominios de conocimiento de un profesor de matemáticas sobre resolución de problemas aditivos

     Keylla Otero-Valega; Estela Juárez-Ruíz; Diana Zakaryan

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v3i1.92

     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.