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741. Dissertação 2023 Português

     CADERNO DE ATIVIDADES: UMA POSSIBILIDADE PARA CONTRIBUIR COM O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

     Fatiane Ceolin Damasceno

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     Em verificação

742. Artigo 2023 Português

     Educação estatística no contexto da educação matemática: diagnosticando práticas pedagógicas na EJA

     Reinaldo Feio Lima; Cássio Cristiano Giordano; Ady Wallace Jaques Silva; Franco Deyvis Lima de Sena

     Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.254021

     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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743. Artigo 2023 Português

     Tendências de pesquisa na Educação Matemática no Paraná: uma análise a partir das linhas de pesquisa dos cursos de mestrado da Área 46

     Marceli Behm Goulart; Maria Tereza Carneiro Soares

     Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.254684

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

744. Artigo 2023 Português

     Investigação Matemática na Educação Matemática: pontos e contrapontos

     Paulo Wichnoski

     Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.253388

     • Resolução de Problemas
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745. Artigo 2023 Inglês

     ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION OF SEWU TEMPLE IN KLATEN

     Dini Zulaekha S. A.; Sutama Sutama

     BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, v. 17, n. 2 · DOI 10.30598/barekengvol17iss2pp1039-1048

     • Etnomatemática
     • Geometria
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746. Artigo 2023 Inglês

     English Language Proficiency of Science and Mathematics Teachers: A Basis for English Enhancement Program

     Hernando L. Bernal; Araceli Mligalig

     Randwick International of Education and Linguistics Science Journal, v. 4, n. 2 · DOI 10.47175/rielsj.v4i2.692

     • Formação de Professores de Matemática
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747. Artigo 2023 Inglês

     Integrating Computational Thinking into Mathematics Education through an Unplugged Computer Science Activity

     Filiz Mumcu; Esra Kidiman; Fatih Özdinç

     Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202318528

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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748. Artigo 2023 Português

     Aritmética Modular como proposta de ensino de Matemática: uma experiência prática em uma Escola Pública de ensino fundamental

     Luciano Martins da Silva; Édel Alexandre Silva Pontes

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 2, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v2i1.15217

     • Álgebra
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

749. Artigo 2023 Inglês

     Design of interactive mathematical tasks that make up the reasoning and the Ethnomathematics program

     Jonathan Alberto Cervantes-Barraza; Armando Aroca Araújo

     Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.22342/jme.v14i3.pp469-482

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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750. Artigo 2023 Inglês

     Developing the Digital Task Analysis (DTA) Framework to Enable the Assessment and Redesign of Digital Resources in Mathematics Education

     Edith Lindenbauer; Eva-Maria Infanger; Zsolt Lavicza

     Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.22342/jme.v14i3.pp483-502

     • Avaliação
     • Geometria
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751. Artigo 2023 Espanhol

     La visualización de las transformaciones isométricas, un elemento para la conceptualización en DGE en estudiantes de básica secundaria

     Yonathan Bonelo Ayala; Óscar Eduardo Maca Cortés

     PRAXIS EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, n. 8 · DOI 10.25100/praxis_educacion.v0i8.12413

     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

752. Artigo 2023 Inglês

     Game-Based Learning and Gamification Technologies in the Preparation of Future Mathematics Teachers

     Peter Vankúš

     International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 17, n. 11 · DOI 10.3991/ijim.v17i11.39227

     • Formação de Professores de Matemática
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753. Artigo 2023 id

     Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Konsep Pengukuran Berat Benda

     Anggraeni Ervita Varadila; Fida Chasanatun; Sugiharti Sugiharti

     JURNAL PENDIDIKAN MIPA, v. 13, n. 2 · DOI 10.37630/jpm.v13i2.1001

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754. Artigo 2023 Português

     AS NOVAS TECNOLOGIAS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ASSOCIADAS AOS PRESSUPOSTOS EDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PROBLEMATIZAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE

     Édel Alexandre Silva Pontes

     Revista Foco, v. 16, n. 6 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n6-038

     • Educação Profissional e Tecnológica
     Em verificação

755. Artigo 2023 Inglês

     Unveiling problem-solving strategies of pre-service mathematics teachers: A visual and discursive exploration

     Mzwandile Wiseman Zulu; Vimolan Mudaly

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 7 · DOI 10.29333/ejmste/13344

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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756. Artigo 2023 Inglês

     Chinese mathematics teachers’ TPACK and attitudes toward ICT integration in the post-pandemic era

     Mao Li

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 7 · DOI 10.29333/ejmste/13346

     • Tecnologias Digitais
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757. Artigo 2023 Inglês

     Piaget's Theory in Mathematics Education in Elementary School

     Ferry Lourens Sampel Korompis

     International Journal of Research and Review, v. 10, n. 6 · DOI 10.52403/ijrr.20230612

     • Currículo
     • Geometria
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758. Artigo 2023 Inglês

     Technology Use Among Ghanaian Junior High School Mathematics Teachers in the Ahafo – Ano South District

     Samuel Ahenkora; Emmanuel Boakye Adubofour; Emmanuel Gyimah Osei; Aminatu Ibrahim

     Journal of Education and Training Studies, v. 11, n. 3 · DOI 10.11114/jets.v11i3.6066

     • Geometria
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759. Artigo 2023 Português

     Revista Baiana de Educação Matemática: Novas esperanças, novos sonhos e um novo recomeço

     André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 3, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v3i01.17475

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Estatística
     • Educação Financeira
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     • Probabilidade
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

760. Artigo 2023 Espanhol

     Dulces Matemáticas, más allá de las “aplicaciones” de las fracciones

     Maria Paz Ruiz Turizzo; Nacirys María Pacheco Blanco; Armando Aroca Araújo

     Investigación y acción., v. 3, n. 1 · DOI 10.15648/invefor.v3i1.3836

     Em verificação

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