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41. Artigo 2024

    Iconografías figurales andinas en el aprendizaje de la matemática intercultural en niños y niñas de la institución educativa inicial N° 1365 de Pucachupa – Puno 2018

    Edgar ATAMARI ZAPANA

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.105

    • Probabilidade
    Metadados apenas

42. Artigo 2024 Espanhol

    Enseñanza de ecuaciones diferenciales para ingenieros: Una perspectiva desde la modelación matemática y el pensamiento sistémico

    Ruth Rodríguez Gallegos; Rafael Ernesto Bourguet-Díaz

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.120

    • Álgebra
    • Modelagem Matemática
    • Tecnologias Digitais
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43. Artigo 2024 Espanhol

    Propuesta didáctica en educación matemática para estudiantes con discapacidad en nivel superior

    Xóchitl Fuentes Uribe; Ana Torres Mata; Laura Plazola Zamora; Sara Leticia Marín Maldonado

    Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), v. 36, n. 2 · DOI 10.54674/ess.v36i2.958

    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

44. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematical Exploration of Garutan Batik Motifs

    Tina Sri Sumartini; Restu Rahmawati

    PRISMA, v. 13, n. 2 · DOI 10.35194/jp.v13i2.4412

    • Etnomatemática
    • Geometria
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45. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematics Exploration at Deli Serdang Museum

    Donni Arfianda; Hasrat Bohalima; Siti Khayroiyah

    Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education, v. 6, n. 3 · DOI 10.38114/3200jb65

    • Etnomatemática
    • Geometria
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46. Artigo 2024 Espanhol

    Resenha do Livro: Ensino de Matemática: Discussões Teóricas e Experiências Formativas Exitosas para Professores do Ensino Fundamental – Maria José Costa dos Santos (2022)

    Marcília Cavalcante Viana; Maria José Costa dos Santos; Roberto da Rocha Miranda

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.107

    • Álgebra
    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Probabilidade
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47. Artigo 2024 Português

    CONTEXTO E CONCRETIZAÇÃO DE ENUNCIADOS: IMPLICAÇÕES PARA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    José Joelson Pimentel de Almeida; Grygena dos Santos Targino Rodrigues

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18621

    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

48. Artigo 2024 Inglês

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

    Antônia Lília Soares Pereira; Kécio Gonçalves Leite

    REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17591

    • Currículo
    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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49. Artigo 2024 Português

    A Etnomatemática da cerâmica tradicional: interseções entre os Saberes Tradicionais e a Matemática

    Samuel Antônio Silva do Rosário

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.106

    • Etnomatemática
    • Geometria
    • História da Matemática
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50. Artigo 2024 Português

    O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço teórico-prático na formação de professores de matemática: um relato de práticas extensionistas

    Maria Alice de Vasconcelos Feio Messias; Débora Chirlei da Silva Pinto; Taís Xavier Ferreira

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.21835

    • Formação de Professores de Matemática
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51. Artigo 2024 Inglês

    A Scale Development Study to Use the Flipped Classroom Model in Mathematics Education

    Emine Özdemir; Beyzanur Topçu Göre

    Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 18, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.1488745

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52. Artigo 2024 Inglês

    Exploration of Ethnomathematics in Pekanbaru City Traditional Hall Building

    Rusi Ulfa Hasanah; Lisa Dwi Afri; Siti Maysarah

    JTMT: Journal Tadris Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.47435/jtmt.v5i2.3204

    • Etnomatemática
    • Geometria
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53. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematics Mobile Learning for Pre-service Elementary Teachers: Creative Thinking Obstacles and Didactic Design Analysis

    Supriadi Supriadi; Muhammad Hanif

    AsTEN Journal of Teacher Education, v. 8 · DOI 10.56278/asten.v8i.2776

    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
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54. Artigo 2024 Inglês

    Assessing the Pre-Service Science and Mathematics Teachers’ Systems Thinking Skills through Case Scenarios

    Gaye Defne Ceyhan; Ulku Seher Budak; Busra Karga

    Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 18, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.1511926

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
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55. Artigo 2024 Inglês

    Análise das Abordagens de Ensino de Geometria Baseadas na Teoria da Objetivação: Revisão Bibliográfica

    Leide Maria Leão Lopes; Ana Patricia Moreira Santiago; Alisson Gardenio Augusto Santiago

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 50 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n50.e2024004.id689

    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Tecnologias Digitais
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56. Artigo 2024 Português

    Percepções discentes sobre o ensino de matemática em uma turma do 5º ano do ensino fundamental

    Cidimar Andreatta; Maria Isabelly Nali Melotti

    Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 22 · DOI 10.47456/krkr.v1i22.42981

    • Currículo
    Em verificação

57. Artigo 2024 Português

    O ARQUIVO DE MARIA LAURA LEITE LOPES: fonte para a história da educação matemática no Brasil.

    Patrícia Ladeira Penna Macêdo; Michelle Samuel da Silva; Josê Rubinaldo Lima Cunha

    ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 6 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2024.6.180

    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    Em verificação

58. Artigo 2024 Português

    Vídeos digitais na educação matemática Paulo Freire e a quinta fase das tecnologias digitais

    Marinete Santana Wutke Welmer

    Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, v. 1, n. 22 · DOI 10.47456/krkr.v1i22.45543

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

59. Artigo 2024 Português

    Modelagem Matemática e Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas

    Taíde Regis Silva; Jonson Ney Dias da Silva

    Revista Ensin UFMS, v. 5, n. Esp. · DOI 10.55028/revens.v5iesp..21340

    • Modelagem Matemática
    Em verificação

60. Artigo 2024 Inglês

    Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education

    Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John P. Rack; Zeynab Artemis Mohseni; Italo Masiello

    Journal of Learning Analytics, v. 11, n. 3 · DOI 10.18608/jla.2024.8299

    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Use of Learning Analytics in K–12 Mathematics Education (abre em nova aba)

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