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121. Artigo 2024 Português

     IDENTIDADE: INQUIETAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE UMA TESE NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Thays Alves de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     Acesso restrito

122. Artigo 2024 Português

     TEORIAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : CONCEPÇÕES A PARTIR DE UMA DISCIPLINA

     Murillo Aurélio de Moura Araujo

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Geometria
     Acesso restrito

123. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics Study on the Ornamentation Of The Traditional Malay House Of Selaso Jatuh Kembar

     Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia Departement of Mathematic Education; Ellis Mardiana Panggabean; Windi Wahyuni; Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia Departement of Mathematic Education

     INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE AND EDUCATION RESEARCH STUDIES, v. 04, n. 12 · DOI 10.55677/ijssers/v04i12y2024-06

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Metadados apenas

124. Artigo 2024 Português

     ANÁLISE DA TEMPERATURA E PRECIPITAÇÃO DE CHUVA NA CIDADE DE CAMPO GRANDE/MS EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

     Noemi Oliveira da Silva Costa; Andrielly Louranny Barros Silva; Francimar Gomes de Oliveira Júnior

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

125. Artigo 2024 Português

     PESQUISAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS PRESENTES NO XII CNMEM

     Jordana Gomes Maia Pires de Oliveira; Francimar Gomes de Oliveira Júnior; Claudia Carreira da Rosa

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

126. Artigo 2024 Português

     A INFLUÊNCIA DO GÊNERO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : DESAFIOS E PERCEPÇÕES

     Luíza Borges; Luzia Aparecida de Souza

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

127. Artigo 2024

     The Influence of PBL Model Based on Ethnomathematics on Critical Thinking Skills Reviewed from the Character of Love for the Country in Junior High Schools

     Guido David; Yusnidar Yusnidar; Roussanka Laukanova; David Csaba Kertesz; Raj Kumar Koirala

     Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 2 · DOI 10.37251/ijome.v2i2.1355

     • Etnomatemática
     Metadados apenas

128. Artigo 2024 Inglês

     EFFECTIVENESS OF LEARNING TRAJECTORY BASED ON RME-ETHNOMATHEMATICS

     Lely Kurnia; Eka Pasca Surya Bayu; Kurnia Rahmi Yuberta

     MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, v. 9, n. 2 · DOI 10.30651/must.v9i1.22299

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
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129. Artigo 2024 Inglês

     The Correlation between Students' Problem-Solving Abilities and Their Mathematical Thinking in High School Mathematics Education

     Edwar Firmansyah; Ines Buissa Baluta; Khaled Elfaituri

     Interval Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 2 · DOI 10.37251/ijome.v2i2.1343

     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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130. Artigo 2024 Português

     Você não vai desenhar? Narrativas e infâncias na Educação Matemática

     Vivian Nantes Muniz Franco; Luzia Aparecida de Souza

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 48 · DOI 10.46312/pem.v17i48.22212

     Em verificação

131. Artigo 2024 Português

     O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: : OS MOVIMENTOS HISTÓRICOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

     ANTONIO JUNIOR EVANGELISTA; Thiago Pedro Pinto

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

132. Artigo 2024 Inglês

     The cognitive beliefs of mathematics teachers about gifted students and its relation to their cognitive beliefs to learn and teach mathematics

     Nasser Helmy Youssef; Mansour Saleh Alabdulaziz

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/15710

     • Formação de Professores de Matemática
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133. Artigo 2024 Inglês

     Revisiting the shortage of effective Mathematics teachers in Southern Africa

     Kakoma Luneta

     African Journal of Teacher Education and Development, v. 3, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v3i1.86

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134. Artigo 2024 Inglês

     The effectiveness of realistic mathematics education to enhance elementary students' learning outcomes and motivation

     Jesi Alexander Alim; Sri Retno Asih; Zetra Hainul Putra

     Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 13, n. 6 · DOI 10.33578/jpfkip-v13i6.p242-251

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135. Artigo 2024 Inglês

     Formação do professor e autenticidade em atividades de modelagem matemática

     Letícia Barcaro Celeste Omodei; Lourdes María Werle de Almeida

     ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18891

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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136. Artigo 2024 Português

     A análise de Erros em práticas com Modelagem Matemática

     Daniela Barbieri Vidotti; Laís Maria Costa Pires de Oliveira; Bruna Severgnini da Silva

     Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 9 · DOI 10.57077/monumenta.v9i9.258

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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137. Artigo 2024 Português

     A FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Alessandro Ribeiro da Silva; Carlson Guerreiro de Almeida; Eugenia Brunilda Opazo Uribe; Claudia Carreira da Rosa; Gerson dos Santos Farias

     Revista Eletrônica do Programa de Educação Tutorial -Três Lagoas/MS, v. 6, n. 6 · DOI 10.55028/repet-tl.v6i6.21399

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

138. Artigo 2024 Português

     Storytelling: uma metodologia ativa para o ensino de Matemática por meio de narrativas

     Phellippe Aprigio; Marcos Lübeck

     Revemop, v. 6 · DOI 10.33532/revemop.e2024032

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

139. Dissertação 2024 Português

     Jogos na educação matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: aproximações com abordagens investigativas

     Marina Montagnini [UNIFESP] Santos

     UNIFESP

     • Educação Matemática Crítica
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

140. Dissertação 2024 Português

     A modelagem matemática e a construção e interpretação de gráficos estatísticos: uma proposta para o 8º ano do ensino fundamental

     Caroline Berbel Ribeiro

     USP · DOI 10.11606/d.45.2024.tde-05032025-154553

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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