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281. Artigo 2025 Inglês

     Development of Mathematics Teaching Materials in the Context of Land Transportation Tickets for High-Level Thinking

     Malalina Malalina; Rika Firma Yenni

     IndoMath, v. 9, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v9i1.177

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282. Artigo 2025 Inglês

     Exploring CLIL based bilingual mathematics teaching for enhanced conceptual understanding

     Shailaja Bairy; Neeta Inamdar

     Discover Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-025-00795-x

     • Avaliação
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283. Artigo 2025 Inglês

     Analysis of the Skills Process of Students with Dyscalculia in Special Schools (SLB) in Constructing Knowledge Based on Ethnomathematics

     Hasna Hasiibunnisa; Kamid Kamid; Fiki Alghadari

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 4 · DOI 10.58421/misro.v4i4.834

     • Etnomatemática
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284. Artigo 2025

     Ethnomathematical Study of Historical Mosque Buildings in South Kalimantan

     Muhamad Sabirin; Muh. Fajaruddin Atsnan; Maisea Ledua Nareki

     Plusminus Jurnal Pendidikan Matematika, v. 5, n. 3 · DOI 10.31980/plusminus.v5i3.3446

     • Etnomatemática
     • Geometria
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285. Artigo 2025 Inglês

     Developing ethnomathematics-based digital quizzes with gamification on the blooket platform

     Ratnah Kurniati; Michael Inuhan; John Nandito Lekitoo; Fenty Madelin Madubun; Arche Febry Bonara; Jafrandi Jonsen Reiwuty et al.

     Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v11i2.27280

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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286. Artigo 2025

     Facilitation Strategies for Developing Mathematics Teachers' Noticing of Communicative Orchestration

     Victoria Arriagada; Horacio Solar; Eder Pinto

     Studia paedagogica, v. 30, n. 2 · DOI 10.5817/sp2025-2-5

     • Formação de Professores de Matemática
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287. Artigo 2025

     Project-Based Learning Assisted By Multimedia Interactive Learning Based On Ethnomathematics With Android Application To Improve Creative Thinking Abilities

     Nurfaidah Nurfaidah; Emi Pujiastuti; Adi Nur Cahyono

     Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.31943/mathline.v10i4.957

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Metadados apenas

288. Artigo 2025 Espanhol

     Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

     Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Clodoaldo Ramos Pando; Raúl Malpartida Lovatón; Víctor Luis Albornoz Dávila; Armando Elías Zenteno-Quinto; Armando Isaías Carhuachin-Marcelo

     Revista Docentes 2 0, v. 18, n. 2 · DOI 10.37843/rted.v18i2.676

     • Álgebra
     • Tecnologias Digitais
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289. Artigo 2025

     Acessibilidade educacional na educação matemática sob princípios do desenho universal para a aprendizagem

     Priscila Regina Gonçalves de Melo Giamlourenço; Renata Cristina Geromel Meneghetti

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 5 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i5p357-382

     • Acessibilidade
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

290. Artigo 2025

     Materiais curriculares como gênero discursivo em educação matemática

     Gilberto Januario; Ana Paula Perovano; Kátia Lima

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 27, n. 5 · DOI 10.23925/1983-3156.2025v27i5p110-132

     • Currículo
     Em verificação

291. Artigo 2025 Espanhol

     Competencias en modelización matemática de docentes de secundaria quienes se están formando en Educación Matemática: un análisis a partir del abordaje en resolver situaciones problema

     Adriana Barquero-Ocampo; David Chaves-Montero; Jesennia Chavarría-Vásquez; Ronny Gamboa Araya

     Uniciencia, v. 39, n. 1 · DOI 10.15359/ru.39-1.29

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

292. Artigo 2025

     MATHEMATICS IN CULTURAL HERITAGE: AN ETHNOMATHEMATICAL ANALYSIS OF THE ARCHITECTURE OF FORT ROTTERDAM

     Nur Wahidin Ashari

     Pedagogy Jurnal Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.30605/pedagogy.v10i4.7387

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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293. Artigo 2025

     Games in Mathematics Teaching: A Practice with Didactic Resources in the Final Years of Elementary School

     Paulo Vítor da Silva Santiago; Francisco Cleuton de Araújo; Rosângela da Silva do Amaral De Araújo

     Journal of Instructional Mathematics, v. 6, n. 2 · DOI 10.37640/jim.v6i2.2452

     • Resolução de Problemas
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294. Artigo 2025

     MODELAGEM MATEMÁTICA E CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO: O DESENVOLVIMENTO DA POSTURA CRÍTICA FRENTE ÀS REALIDADES SOCIAIS DOS ESTUDANTES

     Joelma Iamac Nomura

     Aracê., v. 7, n. 11 · DOI 10.56238/arev7n11-379

     • Modelagem Matemática
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295. Artigo 2025

     MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL: UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

     Wislene Erislene da Silva; José Ivan Luz Batista; Luis Widney Carvalho Macedo; Paulo Victor Ribeiro Lima; Ronilson da Silva; Zenilda de Sousa Eloi et al.

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 20, n. 03 · DOI 10.61164/3phnrj19

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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296. Artigo 2025

     A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL II

     Nilson Santos Costa; Adriana Moraes Gomes; Jessica Martins De Oliveira; Hercília Maria de Moura Vituriano; Jacy Pires Dos Santos; Walter Reis Cabral

     REVISTA ERR01, v. 10, n. 6 · DOI 10.56238/err01v10n6-074

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

297. Artigo 2025

     Ansiedad ante la enseñanza de la matemática de estudiantes para profesor de Educación Primaria

     Islande Cristina Delgado-Monge; Patricia Pérez-Tyteca; Kenneth García-Chaves; Katty Ariani Villalobos-Morales

     Uniciencia, v. 39, n. 1 · DOI 10.15359/ru.39-1.26

     • Formação de Professores de Matemática
     Metadados apenas

298. Artigo 2025

     Ethnomathematics in Buying and Selling Transactions of Cracker Traders at Puger Market

     Jazilatul Khoiroh; Eric Dwi Putra; Frida Murtinasari

     Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), v. 6, n. 2 · DOI 10.37303/jelmar.v6i2.3842

     • Etnomatemática
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299. Artigo 2025

     Exploring Ethnomathematics In Saint Joseph Catholic Church, Jember

     Fabiana Triska Anlika; Marsidi; Indah Rahayu Panglipur

     Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), v. 6, n. 2 · DOI 10.37303/jelmar.v6i2.3847

     • Etnomatemática
     • Geometria
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300. Artigo 2025

     Ethnomathematical Exploration of The Admission Schedule for The Five Timely Prayers

     Indah Nur Wahidatun Niswatin; Lutfiyah; Indah Rahayu Panglipur

     Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), v. 6, n. 2 · DOI 10.37303/jelmar.v6i2.3841

     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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