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781. Artigo 2026

     Com a Palavra, o Professor de Matemática: discursos críticos multimodais no Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática

     Geciara da Silva Carvalho; Marcelo C. Borba

     Com a Palavra o Professor, v. 10, n. 26 · DOI 10.22481/cpp.v10i26.18440

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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782. Artigo 2026

     Multidisciplinary Approaches to Mathematics Teaching: The Role of Teachers in Training

     César Augusto De León Villegas; Miguel Ángel Romero Castilla; Eder Hans Fernández De León; Lucía del Carmen Ferreira Durante; Lilia Isabel Zúñiga Fragozo

     International Journal of Drug Delivery Technology, v. 16, n. 5s · DOI 10.25258/ijddt.16.5s.77

     • Formação de Professores de Matemática
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783. Artigo 2026 Português

     Educação Matemática Crítica (EMC): o olhar dos egressos da licenciatura em Matemática em sua formação inicial

     Allan Kaio da Costa Silva; Maria Michele da Silva; Joelma Nogueira dos Santos; Francisco Jucivânio Félix de Sousa

     Revista Educar +, v. 10 · DOI 10.15536/reducarmais.10.2026.4328

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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784. Artigo 2026

     Teacher Beliefs about Growth Mindset in Pre-Service Mathematics Teaching

     Hannif Lathifah; Indhiadma Parnata; Fadhilah Nur Istiqomah; Iis Sholekah; Khikmatus Shahrin Maghfiroh; Ivatus Sunaifah et al.

     Likhitaprajna Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana, v. 28, n. 1 · DOI 10.37303/likhitaprajna.v28i1.970

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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785. Artigo 2026

     Trabalhando com projetos em contexto de Educação Matemática Crítica e Etnomatemática: explorando as tranças Nagô e conteúdos do Ensino Médio

     Bruno Damien da Costa Paes Jürgensen; Maria Luiza Ferreira; Breno Cézar da Costa

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e104316

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
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     • Tecnologias Digitais
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786. Artigo 2026

     Uma introdução à filosofia da matemática e suas implicações epistemológicas e didáticas na filosofia da educação matemática

     Raimundo Santos de Castro

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e107438

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

787. Artigo 2026

     A Observação Participante como método de pesquisa para a educação matemática: uma amostra de caso

     Fabio Menezes da Silva

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e101426

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

788. Artigo 2026

     Innovación pedagógica en la enseñanza de la matemática: estrategias didácticas y metodologías activas en la educación media

     Eva Yessenia Ruiz Álvarez

     Polo del Conocimiento, v. 11, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v11i4.11471

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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789. Artigo 2026

     Uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo pedagógico en el aprendizaje de matemáticas en educación secundaria

     Mónica Paulina Correa Hidalgo

     Polo del Conocimiento, v. 11, n. 4 · DOI 10.23857/pc.v11i4.11554

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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790. Artigo 2026 Espanhol

     Desarrollo de las Matemáticas de 0 a 3 años: Lineamientos claves para Educadores de Párvulos

     Paulina Serri Cares

     Estudios pedagógicos, v. 52, n. 1 · DOI 10.4067/s0718-07052026000100211

     • Currículo
     Em verificação

791. Artigo 2026

     Ethnomathematical Concepts in the Minangkabau Traditional Game ‘Pistol-Pistolan’: An Ethnographic Study

     Isnaniah Isnaniah; Muhammad Imamuddin; Muhammad Mutawakil Amr

     AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 18, n. 1 · DOI 10.35445/alishlah.v18i1.9394

     • Etnomatemática
     • Geometria
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792. Artigo 2026

     The Role of Visual Metaphors in Ethnomathematics to Strengthening Mathematical Literacy

     Pardimin Pardimin; Didi Supriadi; Ana Fitrotun Nisa

     Perspectives of science and education, v. 80, n. 2 · DOI 10.32744/pse.2026.2.23

     • Etnomatemática
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793. Artigo 2026

     A elaboração de atividades experimentais de redescoberta para o ensino de matemática

     Pedro Franco de Sá

     Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online) · DOI 10.24979/bolmirr.vi.1608

     Em verificação

794. Artigo 2026 Inglês

     Culturally Responsive Mathematics Learning Through Classical Malay Literature: Ethnomathematical Perspectives on Gurindam Dua Belas

     Asmaul Husna; Ratu Ilma Indra Putri; Zulkardi; Jaya Dwi Putra

     Journal of Honai Math, v. 8, n. 3 · DOI 10.30862/jhm.v8i3.1148

     • Etnomatemática
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795. Artigo 2026 Inglês

     Mathematical Reasoning in Jemparingan: An Ethnographic Study of Ratio, Acute Angles, and Integer Operations in a Javanese Archery Tradition

     Novia Ahlul Janah; Dwi Astuti; Rully Charitas Indra Prahmana

     Journal of Honai Math, v. 9, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v9i1.1247

     • Etnomatemática
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796. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics in Religious Tourism Architecture: Mathematical Concepts and Islamic Geometric Ornaments at Alun-Alun Cililin

     Ratna Marlina; Wahyu Hidayat; Tatang Supriatna

     Journal of Honai Math, v. 9, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v9i1.1170

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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797. Artigo 2026 Inglês

     Integrating Popular Digital Contexts into Realistic Mathematics Education: Designing a Hypothetical Learning Trajectory for Arithmetic Sequences and Series

     Arma Wangsa; Deti Sri Rahayu; Putri Wahdaniah; Sitti Mutia Umasugi

     Journal of Honai Math, v. 8, n. 3 · DOI 10.30862/jhm.v8i3.1038

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798. Artigo 2026 Inglês

     Integrating Ethnomathematics into Guided Inquiry Learning: Designing Culturally Responsive Mathematics Instruction to Support Students’ Mathematical Reasoning, Connections, and Appreciation

     Dhoriva Urwatul Wutsqa; Hery Nugroho; Septi Yana Wulandari

     Journal of Honai Math, v. 9, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v9i1.1213

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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799. Artigo 2026 Espanhol

     Homenaje al Prof. Yves Chevallard

     Dilma Fregona; Mónica Villarreal

     Revista de Educación Matemática, v. 41, n. 1 · DOI 10.33044/revem.52599

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800. Artigo 2026 Espanhol

     Enseñanza de precálculo en un aula invertida y formación de profesores: Análisis de resultados de una experiencia local

     Eliana Pepa Risma; Julio Benegas

     Revista de Educación Matemática, v. 41, n. 1 · DOI 10.33044/revem.52594

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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