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2061. Artigo 2023 Espanhol

      Currículo y Educación Matemática: posibilidades y desafíos en la permanencia y progreso académico de estudiantes indígenas en una carrera de Matemática

      Jhemerson da Silva e Neto; Ana Clédina Rodrigues Gomes; Harryson Júnio Lessa Gonçalves

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p278-300.id1445

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2062. Artigo 2023 Espanhol

      Conocimiento didáctico para la enseñanza de las matemáticas y las competencias ciudadanas evidenciado en planes de clase diseñados por futuros maestros de primaria

      Sergio Adrián García Cruz

      Portal SOAR Sapienza Open Access Repository, v. 1, n. EBOA1 · DOI 10.56183/soadlib.v1ieboa1.6

      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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2063. Artigo 2023 Inglês

      Redesigning mathematics preservice teachers’ preparation for teaching with technology: A qualitative cross-case analysis using TPACK lenses

      Rafael Winícius da Silva Bueno; Margaret L. Niess

      Computers & Education, v. 205 · DOI 10.1016/j.compedu.2023.104895

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

2064. Artigo 2023 Inglês

      Secondary-school teachers’ noticing of aspects of mathematics teaching talk in the context of one-day workshops

      Núria Planas; José M. Alfonso

      The Journal of Mathematical Behavior, v. 71 · DOI 10.1016/j.jmathb.2023.101084

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2065. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

      Ivanise Gomes Arcanjo Diniz; Joubert Lima Ferreira; Leandro do Nascimento Diniz

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17191

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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2066. Artigo 2023 Espanhol

      ENSAYO La relación entre el Dominio Afectivo y el modelo MTSK: una oportunidad de investigación

      Salvador Soto-Cerros; María del Socorro García González; María Isabel Pascual-Martín

      Educación matemática, v. 35, n. 2 · DOI 10.24844/em3502.09

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

2067. Artigo 2023 Inglês

      Mathematical knowledge for teaching as a didactic praxeology

      Anna Pansell

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1165977

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2068. Artigo 2023 Inglês

      A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers

      Ruhşen ALDEMİR ENGİN

      e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 10, n. 2 · DOI 10.30900/kafkasegt.1269366

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2069. Artigo 2023 Inglês

      Classroom Action Research: What Are Mathematics Teachers’ Problems in the Implementation?

      Nur Izzati; Rindi Antika; Alona Dwinata

      Jurnal Gantang, v. 8, n. 1 · DOI 10.31629/jg.v8i1.5673

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
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2070. Artigo 2023 Inglês

      Learning platforms in the training of future mathematics teachers: analysis of foreign experience

      Olha Matiash; O. B. Panasenko; Anton Horiashyn

      ScienceRise Pedagogical Education, n. 4(55) · DOI 10.15587/2519-4984.2023.284676

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2071. Artigo 2023 Espanhol

      El compromiso social de escribir las ciencias

      Adriana Bolí­var

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.px-xv.id1488

      • Formação de Professores de Matemática
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2072. Artigo 2023 Inglês

      An Analysis of The Questions on Mathematical Literacy Designed by Mathematics Teachers with A Postgraduate Degree

      Ebru Saka

      Kuramsal Eğitimbilim, v. 16, n. 3 · DOI 10.30831/akukeg.1238865

      • Formação de Professores de Matemática
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2073. Artigo 2023 Inglês

      Estudando a sequência de Padovan no Laboratório de Ensino de Matemática

      Renata Passos Machado Vieira; Francisco Régis Vieira Alves; Almir Antonio Bezerra; Paula Catarino

      Revista Docência do Ensino Superior, v. 13 · DOI 10.35699/2237-5864.2023.41558

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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2074. Artigo 2023 Inglês

      Red de educadores matemáticos críticos

      Martha Cecilia Clavijo-Riveros; Edna Paola Fresneda-Patiño; Lesly Tatiana Galvis-Bejarano

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15341

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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2075. Artigo 2023 Inglês

      Integrating ethnomathematics approach in teaching school mathematics: In-service teachers’ perception

      Jaya Bishnu Pradhan

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15321

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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2076. Artigo 2023 Inglês

      Questões de gênero e formação de professores de matemática

      Lívia Godinho Simião; Patrícia Rosana Linardi

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15374

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2077. Artigo 2023 Inglês

      Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde

      Eunice Maria Figueira Cajango; Elielson Ribeiro de Sales

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15331

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Inclusão
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2078. Artigo 2023 Português

      A pesquisa em educação das relações étnico-raciais na educação matemática brasileira

      Washington Santos dos Reis

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15342

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2079. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática colorida e fora do armário

      Igor Mohr; Paula Andrea Grawieski Civiero

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15355

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

2080. Artigo 2023 Português

      Os Moxihatëtë Thëpë e a Educação Matemática?

      Michela Tuchapesk da Silva; Carolina Tamayo Osorio; Elizabeth Gomes Souza

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15327

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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