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2101. Artigo 2023 Inglês

      Characterising the Didactic-Stochastic Knowledge of Future Mathematics Teachers: The Case of Chile

      Felipe Ruz; Francisca M. Ubilla; Valentina Giaconi

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7698

      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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2102. Artigo 2023 Inglês

      Relationship between Mathematics Teachers’ van Hiele Levels and Students’ Achievement in Geometry

      Angelina Pascua Lumbre; Ma. Nympha B. Joaquin; Sheryl Lyn C. Monterola

      International Journal of Studies in Education and Science, v. 4, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.61

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2103. Artigo 2023 Português

      Uma análise descritiva sobre os cursos superiores de formação de professores de Matemática no Brasil

      Alex Rodrigo dos Santos Sousa

      Revista Internacional de Educação Superior, v. 11 · DOI 10.20396/riesup.v11i00.8673067

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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2104. Artigo 2023 Inglês

      Investigating Mathematics Teachers’ Understanding and Practices of Learner-centered Teaching in Junior Secondary Schools within Katima Circuit in the Zambezi Region of Namibia

      Richard Salufu Mwazi; Kgomotso Gertrude Garegae; Kelvin Mubiana Katukula; Linus Kambeyo

      Innovare Journal of Education · DOI 10.22159/ijoe.2023v11i4.47648

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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2105. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Identity of Prospective Mathematics Teachers: Content Analysis of Open-Ended Survey Questions

      Annisa Dwi Kurniawati; Dwi Juniati; Abadi ABADİ

      Participatory Educational Research, v. 10, n. 4 · DOI 10.17275/per.23.66.10.4

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2106. Artigo 2023 Inglês

      Writing-to-learn in biology and mathematics teacher education: promoting students’ topic knowledge and insight

      Aartje van Dijk; Amos van Gelderen; Folkert Kuiken

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1094156

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      • Práticas Pedagógicas
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2107. Artigo 2023 Espanhol

      Planeación de clase para enseñar simetrías: escenario para caracterizar el conocimiento didáctico de una profesora de matemáticas

      Oscar Paternina-Borja; Estela Juárez-Ruíz

      Revista Lasallista de Investigación, v. 20, n. 1 · DOI 10.22507/rli.v20n1a5

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

2108. Artigo 2023 Inglês

      Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula

      Carlos Alex Alves

      Intermaths, v. 4, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v4i1.11442

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2109. Artigo 2023 Português

      A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO:

      Fausto De Oliveira Monteiro; Denise da Silva Braga

      Revista GESTO-Debate, v. 23, n. 01-30 · DOI 10.55028/gd.v7i01.18651

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      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

2110. Artigo 2023 Português

      ESCRITA DOCENTE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DA PROFESSORA SIMONE

      Carlos Mometti

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.94

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      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

2111. Artigo 2023 Inglês

      Creating learning environments with origami: Experiences of pre-service mathematics teachers

      Derya Özlem Yazlık; Ibrahim Çetin

      Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202319649

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      • Práticas Pedagógicas
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2112. Artigo 2023 Inglês

      Creating an innovative primary school Mathematics teaching environment: The case of Eastern Cape Province

      Zingiswa Mybert Monica Jojo

      REDIMAT, v. 12, n. 2 · DOI 10.17583/redimat.11278

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      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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2113. Artigo 2023 Inglês

      Assessing Students’ Learning: Revisiting Challenges of Secondary Mathematics Teachers in Bicol Region, Philippines

      Joan Belen Sionicio; Al Banico Besmonte

      International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, v. 4, n. 6 · DOI 10.11594/ijmaber.04.06.03

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2114. Artigo 2023 Português

      A Modelagem Matemática na Formação Inicial do Professor de Matemática nos Cursos de Licenciatura em Matemática da Amazônia Legal

      Claudemir Miranda Barboza; Odacir Elias Vieira Marques

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n1p47-57

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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2115. Dissertação 2023 Português

      História da educação matemática na formação inicial de professores no Instituto Federal do Tocantins: entre documentos e narrativas

      Kamila Cunha dos Santos

      UFT — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE

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      • Educação Profissional e Tecnológica
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      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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2116. Artigo 2023 Português

      A Presença de Professores que Ensinam Matemática da Educação Básica na Conferência Nacional Sobre Modelagem na Educação Matemática

      Elhane de Fátima Fritsch Cararo; Tiago Emanuel Klüber

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n1p32-46

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      • Modelagem Matemática
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2117. Artigo 2023 Português

      Entre Caminhos da Educação Matemática Brasileira: os Minicursos Sobre Resolução de Problemas nos Anais dos ENEMs

      Tiêgo dos Santos Freitas; Tereza Fachada Levy Cardoso

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n1p134-142

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      • História da Educação Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

2118. Artigo 2023 Português

      A PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES APRESENTADAS PELO PERÍODO DE AULAS REMOTAS

      Rodrigo Oliveira Moreira; Gustavo Weirich Corrêa; Cícero Nachtigall

      Revista Prociências, v. 6, n. 1 · DOI 10.15210/prociencias.v6i1.6168

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2119. Artigo 2023 Inglês

      Examining pre-service teachers’ attitudes towards mathematics teaching and learning

      Samuel Kwasi Kabbah; Saviour Kofi Kabe; Julius Kudjo Ametepey; Ernest Frimpong Akosah; Bernice Yawa Tsitsia

      Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.30935/mjosbr/13402

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2120. Artigo 2023 Espanhol

      Transformación de la Educación Matemática en el Siglo XXI: Tendencias y Desafíos

      Esteban Mauricio Castillo Noboa; Juan Carlos Santillán Lima

      Tesla Revista Científica, v. 3, n. 1 · DOI 10.55204/trc.v3i1.e179

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      • Resolução de Problemas
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