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2381. Artigo 2025 Inglês

      Development of a Supplementary Geometry Book Integrating Realistic Mathematics Education and Reog Ponorogo Ethnomathematics to Improve Elementary Students’ Numeracy Literacy

      Ulum Fatmahanik; Anis Afifah; Hanin Niswatul Fauziah; Martinez David

      Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, v. 12, n. 1 · DOI 10.24235/al.ibtida.snj.v12i1.20103

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2382. Artigo 2025 Inglês

      O Ensino das Matemáticas Transversalizado pelos Saberes Étino-Raciais: O fazer docente do professor de matemáticas na perspectiva pluricultural

      Fernando Cardoso de Matos; Reginaldo da Silva

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025009.id776

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2383. Artigo 2025 Inglês

      Práticas cotidianas para o ensino e aprendizagem da matemática acadêmica no contexto da amazônia

      Renata Lourinho da Silva; Tarciso Binoti Simas; Carlos Maviael de Carvalho

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025011.id778

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2384. Artigo 2025 Inglês

      Práticas Sociais de Cubação de Terra: praxeologia com matemática e artefatos tecnológicos culturais

      Moiseis Assunção Ferreira; Nilrivan Sanches; Carlos Alberto Gaia Assunção

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025002.id769

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2385. Artigo 2025 Inglês

      Explorando peças de bordados manuais: uma sequência de atividades em torno da simetria de reflexão

      GLEICY KELLY DE BARROS LUZ; Paula Moreira Baltar Bellemain

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025010.id777

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2386. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática y STEAM: estudio de la actividad bananera para un abordaje educativo interdisciplinar

      Gilberto Chavarría Arroyo; María Elena Gavarrete Villaverde; Nathalia Arroyo Jaén

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.109

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2387. Artigo 2025 Inglês

      A Dimensão Política do Programa Etnomatemática e a Circulação de Saberes: Integrações praxeológicas em um estudo sobre número

      Getúlio Rocha Silva; Anderson Souza Neves; Luíz Márcio Santos Farias

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025003.id770

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2388. Artigo 2025

      Etnomatemática na educação do campo e a valorização da cultura e saberes locais

      Marilda de Liz Brockveld; Vera Lucía Felicetti

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.108

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2389. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática e Transposição Didática: uma experiência a partir da plantação de mandioca

      Everaldo Roberto Monteiro dos Santos; Lucélia Valda de Matos Cardoso; Saddo Ag Almouloud

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025012.id779

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2390. Artigo 2025 Inglês

      A Etnomatemática na Aprendizagem de Frações: Uma Análise dos Registros de Representação Semiótica

      Fernando Cardoso de Matos; Reginaldo da Silva

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025006.id773

      • Didática da Matemática
      • Etnomatemática
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2391. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático: tecendo algumas possibilidades

      José Rodrigues; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025007.id774

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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2392. Artigo 2025 Inglês

      Una Aproximación Etnomatemática a la Idea de Infinito

      Jorge Alejandro Santos; Luci Dos Santos Bernardi

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.25181.110

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2393. Artigo 2025 Inglês

      Ações pedagógicas orientadas pela Etnomatemática: transposição didática e pedagogização dos saberes e práticas socioculturais

      Adriano Fonseca

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025008.id775

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2394. Artigo 2025 Inglês

      Etnomatemática e didática da matemática e suas interações para a formação sociocultural e matemática

      Saddo Ag Almouloud; Teodora Pinheiro Figueroa

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025001.id768

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      • Formação de Professores de Matemática
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2395. Artigo 2025 Inglês

      Análise curricular do curso de Matemática da UFPA na perspectiva da Etnomatemática

      Reinaldo Feio Lima; Cássio Cristiano Giordano; Cleyton Hércules Gontijo

      REMATEC, v. 21, n. 54 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n54.e2025004.id771

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2396. Artigo 2025 Inglês

      A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CARACTERÍSTICAS, BENEFÍCIOS E DESAFIOS

      Arthur Felipe Echs Lucena

      Aracê., v. 7, n. 6 · DOI 10.56238/arev7n6-337

      Em verificação

2397. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics: Mathematical Activities of Hand-drawn Batik Craftsmen Community in Giriloyo, Yogyakarta, Indonesia

      Ahmad Anis Abdullah; Rino Richardo; Muhammad Najib Mubarok; Widya Sekar Bayu

      Journal of Education Culture and Society, v. 16, n. 1 · DOI 10.15503/jecs2025.2.433.449

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      • Geometria
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2398. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics: Ideofacts, Sociofacts, and Artefacts of Mathematical Context in Yogyakarta

      Sugiman Sugiman; Ahmad Fauzan; Mohammad Archi Maulyda; Rahmah Johar; Lathiful Anwar

      Journal of Education Culture and Society, v. 16, n. 1 · DOI 10.15503/jecs2025.2.451.479

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2399. Artigo 2025 Inglês

      Secondary Mathematics Teacher Decision-Making and Their Selection of Digital Materials

      Anita Sundrani

      Journal of Mathematics Education at Teachers College, v. 16, n. 1 · DOI 10.52214/jmetc.v16i1.13072

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      • Tecnologias Digitais
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2400. Artigo 2025 Inglês

      Investigation of Positive Error Climate in Mathematics Teaching with Mixed Method

      Senem Kalaç; Alper Cihan KONYALIOĞLU

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 19, n. 1 · DOI 10.17522/balikesirnef.1608177

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