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241. Artigo 2025 Inglês

     Geometry descriptors with low assertiveness in the 2015 to 2023 editions of the Minas Gerais (Brazil) external assessment

     José Carlos Rodrigues Junior; Gilberto Januario; Felipe de Almeida Costa

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a19

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242. Artigo 2025 Inglês

     Ethnomathematical test for mathematical creative thinking

     Suherman Suherman; Tibor Vidákovich

     Journal of Creativity, v. 35, n. 2 · DOI 10.1016/j.yjoc.2025.100099

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243. Artigo 2025 Inglês

     External assessment and Mathematics teaching: impacts of Spaece on curriculum practices in Ceará, Brazil

     Océlio Fernandes Pereira; Clarissa de Assis Olgin

     Educação Matemática Debate, v. 9, n. 18 · DOI 10.46551/emd.v9n18a10

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244. Artigo 2025 Inglês

     Supporting the quality of mathematics teaching through lead teachers

     Puleng Dorah Motseki; Zingiswa Mybert Monica Jojo; Mishack Thiza Gumbo

     African Journal of Teacher Education and Development, v. 4, n. 1 · DOI 10.4102/ajoted.v4i1.98

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245. Artigo 2025

     Mathematics Teachers' Perspectives on Computational Thinking: Insights into Knowledge, Strategies, and Challenges

     Hasan Djidu; Heri Retnawati; Haryanto

     The Qualitative Report, v. 30, n. 7 · DOI 10.46743/2160-3715/2025.6494

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246. Artigo 2025 Inglês

     Mathematics Teachers’ Perceptions and Practices in the Implementation of Problem-Based Learning for Developing Math Literacy: A Case Study

     Angielica A. Garcia

     International Journal of Multidisciplinary Applied Business and Education Research, v. 6, n. 7 · DOI 10.11594/ijmaber.06.07.07

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247. Artigo 2025 Português

     Educação Profissional e Tecnológica e o ensino de matemática: reflexões sobre estratégias para o desenvolvimento da proficiência

     Maria Isabel Gomes Barbosa; Rodrigo Carvalho Dias

     Revista Sítio Novo, v. 9 · DOI 10.47236/2594-7036.2025.v9.1735

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     • Educação Profissional e Tecnológica
     Em verificação

248. Artigo 2025 zh

     Research on optimizing high school mathematics teaching strategies by big data analysis

     Fengqing Shi

     Educational Research and Practice, v. 2, n. 7 · DOI 10.63807/erp.05601902250702

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     Acesso restrito

249. Artigo 2025 Inglês

     Technology-enhanced mathematics learning: review of the interactions between technological attributes and aspects of mathematics education from 2013 to 2022

     Sherine Menella St Omer; Katerina Evers; Chia-Yu Wang; Sufen Chen

     Humanities and Social Sciences Communications, v. 12, n. 1 · DOI 10.1057/s41599-025-05475-7

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250. Artigo 2025 Inglês

     Enhancing Mathematics Education: Regional Insights on Formative Instructional Practices

     María Teresa Tatto; Zhijun Chen; Andres Sandoval Hernandez

     ZDM: Mathematics Education, v. 57, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-025-01711-1

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251. Artigo 2025 Inglês

     Teaching Strategy: Adaptive Mathematics Learning with Liveworksheets Platform

     Ratna Sariningsih; Jaka Wijaya Kusuma; Linda Linda

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v9i3.30072

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252. Artigo 2025 Inglês

     THE EFFECT OF CABRI 3D (C3D) ON SHS STUDENTS’ UNDERSTANDING OF THREEDIMENSIONAL GEOMETRY CONCEPTS

     Kuubar Henry Manmana; F. O. Boateng

     Matrix Science Mathematic, v. 9, n. 2 · DOI 10.26480/msmk.02.2025.49.53

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253. Artigo 2025 Inglês

     Development of Mathematics Teaching Materials Based on the Merdeka Curriculum in Vocational High Schools

     Reni Dwi Susanti; Marhan Taufik; Moh. Mahfud Effendi

     MEJ (Mathematics Education Journal), v. 9, n. 1 · DOI 10.22219/mej.v9i1.41009

     • Avaliação
     • Currículo
     • Educação Profissional e Tecnológica
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254. Artigo 2025 id

     ETHNOMATHEMATICS AND BATIK CULTURAL CONVERSATION: A QUALITATIVE-ETHNOGRAPHIC STUDY OF MATHEMATICAL CONCEPTS IN BATIK CEPLOK KASATRIAN

     Yoga Tegar Santosa

     Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, v. 10, n. 1 · DOI 10.23969/symmetry.v10i1.28298

     • Álgebra
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     • Geometria
     Metadados apenas

255. Artigo 2025 Inglês

     Artificial Intelligence in Mathematics Education: Trends, Challenges, and Opportunities

     William Ko-Wai Tang

     International Journal of Research in Mathematics Education, v. 3, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v3i1.13496

     • Avaliação
     • Inclusão
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256. Artigo 2025 Português

     IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ADAPTAÇÕES

     Thaís Isabela Carvalho dos Santos; Dhone Pereira de Sousa; Adriano Faustino de Sousa; Raimundo Nonato Sousa; Evanildo Borges da Silva; Evanildo Borges da Silva et al.

     Revista Contemporânea, v. 5, n. 6 · DOI 10.56083/rcv5n6-112

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     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

257. Dissertação 2025 Português

     O ensino de probabilidade: confluências entre modelagem matemática, ensino e educação matemática

     Karl Willian Sousa [UNIFESP] Santos

     UNIFESP

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     • Modelagem Matemática
     • Probabilidade
     Em verificação

258. Artigo 2025 Inglês

     Development of a Supplementary Geometry Book Integrating Realistic Mathematics Education and Reog Ponorogo Ethnomathematics to Improve Elementary Students’ Numeracy Literacy

     Ulum Fatmahanik; Anis Afifah; Hanin Niswatul Fauziah; Martinez David

     Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, v. 12, n. 1 · DOI 10.24235/al.ibtida.snj.v12i1.20103

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     • Etnomatemática
     • Geometria
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259. Artigo 2025 Espanhol

     El impacto del uso de tecnologías digitales en el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel superior: Una revisión sistemática

     Ayrton Daniel Erazo Escudero; Karla Estefania Aguirre Guashpa; Angel Daniel Torres Ramos

     ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 2 · DOI 10.70577/asce/1254.1274/2025

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

260. Artigo 2025 Inglês

     Development of PBL Integrated Ethnomathematics Learning Tools to Develop Mathematical Problem-Solving Skills in Elementary School

     Risma Firda Diana; Pratama Surya Bagus Kusuma

     Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 13, n. 3 · DOI 10.33394/j-ps.v13i3.15868

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