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3021. Artigo 2021 Português

      Gênese Instrumental a partir das metodologias rotação por estações e instrução por pares: um relato de experiência no programa PARFOR

      Francisco Eteval da Silva Feitosa

      Research Society and Development, v. 10, n. 16 · DOI 10.33448/rsd-v10i16.23970

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3022. Artigo 2021 Português

      Percepções dos professores de matemática sobre a importância da língua portuguesa no ensino-aprendizagem da matemática

      Irany Aparecida Ferreira da Cunha Barboza; Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba

      Educação em Análise, v. 6, n. 2 · DOI 10.5433/1984-7939.2021v6n2p369

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3023. Artigo 2021

      O processo de formação continuada em um grupo de professores de matemática: percepções, trajetória e práxis

      Alex Sandro Gomes Leão; Francieli Martins Chibiaque; Edward Frederico Castro Pessano

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82391

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3024. Artigo 2021 Inglês

      Exploring the Determinants for Strengthening the Training Quality for Mathematics Teachers in Oman

      Sultan Saqar Alwahaibi; Johanim Johari

      International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, v. 11, n. 12 · DOI 10.6007/ijarbss/v11-i12/11569

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3025. Artigo 2021 Inglês

      Alignment of the Philippine Mathematics Teacher Education Curriculum with the Programme for International Student Assessment

      Marilyn U. Balagtas

      European Journal of Mathematics and Science Education, v. volume-2-2021, n. volume-2-issue-2-december-2021 · DOI 10.12973/ejmse.2.2.145

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3026. Artigo 2021 Português

      MODELAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES

      Rafaela Gonçalves Ferreira; Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.54-71

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3027. Artigo 2021 Português

      USOS ESPECÍFICOS DE RECURSOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS FASES DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

      Henrique Cristiano Thomas de Souza

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.283-304

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3028. Artigo 2021 Português

      AULAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA

      Rosangela Ramon; Tiago Emanuel Klüber

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.352-371

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3029. Artigo 2021 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE LENTES SEMIÓTICAS

      Liane Maria da Silva; Michele Regiane Dias Veronez

      REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.263-282

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3030. Artigo 2021 Português

      O equipamento praxeológico para o problema didático da modelagem matemática

      Gleison de Jesus Marinho Sodré

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82061

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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3031. Artigo 2021 Português

      Formação do professor de Matemática: um olhar para o norte de Minas Gerais

      Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida; Francely Aparecida dos Santos; Josué Antunes de Macêdo

      INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 36 · DOI 10.26514/inter.v12i36.6623

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3032. Artigo 2021 Português

      A emergência de significados sobre o conceito de etnomodelagem durante uma ação formativa de professores de matemática

      José Lucas Matias de Eça; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      #Tear Revista de Educação Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/tear.v10.n2.a5433

      • Currículo
      • Etnomatemática
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3033. Artigo 2021 Português

      A formação de professores e o desenvolvimento do pensamento computacional: um panorama de pesquisas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

      Sarah Pires Barreto de Souza Vasconcelos; Eliziete Nascimento de Menezes; Jorge Carvalho Brandão; Maria José Costa dos Santos

      #Tear Revista de Educação Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/tear.v10.n2.a5361

      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

3034. Artigo 2021 Português

      O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido - Dossiê Temático

      Dário Fiorentini; Regina Da Silva Pina Neves; Maria Dalvirene Braga; Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13318

      • Álgebra
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3035. Artigo 2021 Português

      Estágio Supervisionado na formação inicial do docente de matemática no contexto do ensino remoto: reflexões sobre a experiência do Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

      Juliana Campos Sabino de Souza; Wembesom Mendes Soares

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12375

      • Avaliação
      • Educação Profissional e Tecnológica
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3036. Artigo 2021

      O O estágio supervisionado compartilhado de matemática no contexto pandêmico: ações do movimento de uma política institucionalizada

      Maria do Carmo de Sousa; Maria Teresa Zampieri; Renata Prenstteter Gama

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12225

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3037. Artigo 2021 Português

      Estágio Supervisionado em Matemática e a Espiral Formativa: uma experiência vivenciada em aulas presenciais e remotas

      Adriana Fátima de Souza Miola; Nickson Moretti Jorge; Patrícia Sândalo Pereira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12400

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3038. Artigo 2021

      Estágio Supervisionado como espaço de aprendizagem na licenciatura em Matemática

      Ana Cristina de Souza Lima; Pedro Lúcio Barboza

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12017

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3039. Artigo 2021

      Estágio Curricular Supervisionado na Pandemia da Covid-19: (Re) pensando a formação inicial do professor de Matemática

      Susimeire Vivien Rosotti de Andrade; Richael Silva Caetano; Renata Camacho Bezerra

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12397

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3040. Artigo 2021 Português

      Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais

      Rejane Siqueira Júlio; Daniela Cristina De Lima

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.11996

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