Pesquisar na Biblioteca

21. Dissertação 2026 Português

    APLICAÇÃO DE MÉTODOS ATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA

    Nayra Daiane de Araújo CABRAL

    UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET

    • Práticas Pedagógicas
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
    Texto completo na fonte Acessar texto completo: APLICAÇÃO DE MÉTODOS ATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA (abre em nova aba)

22. Tese 2026 Português

    Entre Histórias e Incertezas: a formação de conceitos probabilísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

    Emilly Rayane Moura Diniz SANTOS

    UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

    • Currículo
    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Probabilidade
    Texto completo na fonte Acessar texto completo: Entre Histórias e Incertezas: a formação de conceitos probabilísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental (abre em nova aba)

23. Dissertação 2026 Português

    O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória

    Gabriel Henrique Moreira Gomes

    UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - REDE NACIONAL

    • Probabilidade
    Texto completo na fonte Acessar texto completo: O uso do erro como ferramenta para melhoria do ensino de análise combinatória (abre em nova aba)

24. Artigo 2026 Inglês

    Conocimiento Didáctico-Matemático de Futuras Maestras de Educación Infantil: El Caso de la Probabilidad

    Claudia Vásquez; Carmen Batanero

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 29 · DOI 10.35763/aiem29.7027

    • Formação de Professores de Matemática
    • Probabilidade
    Acesso aberto Acessar texto completo: Conocimiento Didáctico-Matemático de Futuras Maestras de Educación Infantil: El Caso de la Probabilidad (abre em nova aba)

25. Artigo 2026 Português

    Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória

    Gilbson José Velasco Souza Filho; Mariana Cassol; Regiane da Silva Barbosa

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24414

    • Acessibilidade
    • Inclusão
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
    Acesso aberto Acessar texto completo: Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória (abre em nova aba)

26. Artigo 2026 Português

    Entre a BNCC e a Sala de Aula

    Márcio Urel Rodrigues; Francilio Henrique Gonçalves Santos; Marco Aurélio Kistemann Júnior

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27996

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    • Probabilidade
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Entre a BNCC e a Sala de Aula (abre em nova aba)

27. Artigo 2026 Português

    Ensinar probabilidade com tecnologia digital: uma intervenção formativa com futuros professores de matemática

    Isabella Basílio Josaphá; Maria Claudete Schorr; Eduardo Nunes Silva; Caroline Mendes dos Passos

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 5 · DOI 10.52641/cadcajv11i5.2678

    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    • Probabilidade
    • Tecnologias Digitais
    Acesso aberto Acessar texto completo: Ensinar probabilidade com tecnologia digital: uma intervenção formativa com futuros professores de matemática (abre em nova aba)

28. Artigo 2026 Português

    Analisando documentos antigos sobre o campo conceitual multiplicativo de Vergnaud: o que os parâmetros curriculares nacionais manifestavam sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental

    Eduardo Abel Coral; Juliana Grandi

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 11 · DOI 10.52641/cadcajv11i11.4031

    • Probabilidade
    Acesso aberto Acessar texto completo: Analisando documentos antigos sobre o campo conceitual multiplicativo de Vergnaud: o que os parâmetros curriculares nacionais manifestavam sobre as séries iniciais do Ensino Fundamental (abre em nova aba)

29. Artigo 2025 id

    MASLEMBING TEACHING MATERIALS CONTAINING ETHNOMATHEMATICS: INNOVATION IN PROBLEM-BASED MATHEMATICS LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS

    Istiqomah Istiqomah; Henry Suryo Bintoro; Erik Aditia Ismaya

    AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v14i4.13923

    • Etnomatemática
    • Probabilidade
    Acesso aberto Acessar texto completo: MASLEMBING TEACHING MATERIALS CONTAINING ETHNOMATHEMATICS: INNOVATION IN PROBLEM-BASED MATHEMATICS LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS (abre em nova aba)

30. Artigo 2025

    Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática

    Jocelei Miranda da Silva; Flaviane Meireles dos Santos Campeiro; Claudia Carreira da Rosa

    Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-292

    • Álgebra
    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática (abre em nova aba)

31. Artigo 2025

    Constituição de um Laboratório de Matemática e Ensino na Educação Básica na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

    Mikaelle Barboza Cardoso; Ana Cláudia Mendonça Pinheiro; Antônia Dalia Chagas Gomes

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 16, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2025.263729

    • Álgebra
    • Currículo
    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Constituição de um Laboratório de Matemática e Ensino na Educação Básica na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (abre em nova aba) Acessar texto completo: Constituição de um Laboratório de Matemática e Ensino na Educação Básica na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (abre em nova aba)

32. Artigo 2025

    From Stated Knowledge to Certainty of Thought: A Study on Four-Level Tests in Mathematics Teaching

    Senad Orhani

    Journal of Education for Sustainable Development Studies, v. 2, n. 2 · DOI 10.70232/jesds.v2i2.53

    • Álgebra
    • Avaliação
    • Geometria
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: From Stated Knowledge to Certainty of Thought: A Study on Four-Level Tests in Mathematics Teaching (abre em nova aba) Acessar texto completo: From Stated Knowledge to Certainty of Thought: A Study on Four-Level Tests in Mathematics Teaching (abre em nova aba)

33. Artigo 2025 Inglês

    Culturally Responsive Mathematics Education: Utilizing the Traditional Paser Game as A Promising Context in Teaching Probability and Statistical Concepts

    Nada Auliya Rahmah; Rully Charitas Indra Prahmana; I Putu Ade Andre Payadnya; Dwi Astuti

    Journal of Honai Math, v. 8, n. 3 · DOI 10.30862/jhm.v8i3.1063

    • Etnomatemática
    • Probabilidade
    Acesso aberto Acessar texto completo: Culturally Responsive Mathematics Education: Utilizing the Traditional Paser Game as A Promising Context in Teaching Probability and Statistical Concepts (abre em nova aba)

34. Artigo 2025 Português

    A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Vilma Cordeiro dos Santos; Betijane Soares de Barros; Maria Lívia Grangeiro Costa

    Revista Dimensão, v. 17, n. 4 · DOI 10.56238/dimensaov17n4-001

    • Práticas Pedagógicas
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL (abre em nova aba)

35. Artigo 2025

    Exploring of Ethnomathematics in the Local Culture of North Karawang Coastal Fishermen for Elementary School Mathematics

    Diah Pitaloka; Indrie Noor Aini

    Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.32939/ejrpm.v8i2.6060

    • Álgebra
    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Probabilidade
    Metadados apenas

36. Artigo 2025 Inglês

    Exploration of Ethnomathematics in <i>Umpet Batu</i> Game

    Irsyad Malik Hakim; Joko Soebagyo

    Unnes Journal of Mathematics Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.15294/ujme.v14i2.25484

    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploration of Ethnomathematics in <i>Umpet Batu</i> Game (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploration of Ethnomathematics in <i>Umpet Batu</i> Game (abre em nova aba)

37. Artigo 2025 Espanhol

    Significados de docentes ante los cambios de estrategias didácticas para matemáticas en una institución de educación media superior en México

    Karla Leticia López Arreola; Etty Haydeé Estévez Nénninger; Édgar Oswaldo González Bello

    RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, v. 16, n. 31 · DOI 10.23913/ride.v16i31.2568

    • Cálculo
    • Currículo
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Significados de docentes ante los cambios de estrategias didácticas para matemáticas en una institución de educación media superior en México (abre em nova aba) Acessar texto completo: Significados de docentes ante los cambios de estrategias didácticas para matemáticas en una institución de educación media superior en México (abre em nova aba)

38. Artigo 2025 Inglês

    Ethnomathematics of Samin Tribe's Culture: An Approach to Instructional Mathematics Learning

    Dwi Erna Novianti; Zaenuri Zaenuri; Wardono Wardono; Sugiman Sugiman

    Jurnal Pendidikan Progresif, v. 15, n. 3 · DOI 10.23960/jpp.v15i3.pp1620-1639

    • Álgebra
    • Educação Estatística
    • Etnomatemática
    • Geometria
    • Probabilidade
    Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics of Samin Tribe's Culture: An Approach to Instructional Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics of Samin Tribe's Culture: An Approach to Instructional Mathematics Learning (abre em nova aba)

39. Artigo 2025 Espanhol

    METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS EN EL PENSAMIENTO ALEATORIO

    Diana Paola Mayor Montes

    LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 22 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i22.4121

    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
    Download disponível Baixar PDF na fonte: METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS EN EL PENSAMIENTO ALEATORIO (abre em nova aba) Acessar texto completo: METODOLOGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN DE ENUNCIADOS EN EL PENSAMIENTO ALEATORIO (abre em nova aba)

40. Artigo 2025 Espanhol

    Resultados electorales y un ejercicio elemental de probabilidades

    Andrés Navas

    Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 2 · DOI 10.33044/revem.49995

    • Probabilidade
    Acesso aberto Acessar texto completo: Resultados electorales y un ejercicio elemental de probabilidades (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.