Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Biblioteca de Educação Matemática

Pesquisar na Biblioteca

Filtros

Tipo
Acesso
Ano
Temas
Temas
Idioma, instituição e periódico
Acervo
Limpar

10.784 obras encontradas

Exportar: CSV · BibTeX · RIS

  1. Artigo 2024 Inglês

    Mathematics and Mathematics Education Values: An Analysis of Implementability in Mathematics Learning at Madrasah

    M. Habib Husnial Pardi; Alkusaeri Alkusaeri

    JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 8, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v8i4.26633

    Acesso aberto Acessar texto completo: Mathematics and Mathematics Education Values: An Analysis of Implementability in Mathematics Learning at Madrasah (abre em nova aba)

  2. Artigo 2024 ru

    Teaching mathematics in psychological and pedagogical classes

    M. A. Keiv; N. A. Zhuravleva

    Вестник Северо-Кавказского федерального университета, v. 0, n. 5 · DOI 10.37493/2307-907x.2024.5.17

    Metadados apenas

  3. Artigo 2024 Inglês

    Pedagogical responsiveness of mathematics instruction at inclusive secondary schools: A particularistic case study

    Leena Ngonyofi Kanandjebo

    Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.04

    Acesso aberto Acessar texto completo: Pedagogical responsiveness of mathematics instruction at inclusive secondary schools: A particularistic case study (abre em nova aba)

  4. Artigo 2024 Inglês

    An Examination of Mathematics Teacher Candidates’ Definitions and Images of the Fraction Concept

    Tuğçe Çınargil; Muhammed Özsoy; Gülçin Oflaz

    International Journal of Turkish Education Sciences, v. 12, n. 3 · DOI 10.46778/goputeb.1477734

    Acesso aberto Acessar texto completo: An Examination of Mathematics Teacher Candidates’ Definitions and Images of the Fraction Concept (abre em nova aba)

  5. Artigo 2024 Inglês

    Integrating Sustainable Agriculture in Teaching Mathematics: Development of a Project- based Learning Prototype

    Leonor Roann De Amor G. Labarca; Sweet Christine G. Capin; Elmer Jr. Javel; Marvin Valentin; Ivy Lyt S. Abina; Orville Jr. J. Evardo

    International Journal of Multidisciplinary Educational Research and Innovation, v. 2, n. 4 · DOI 10.17613/0kyde-1af80

    Metadados apenas

  6. Artigo 2024 Português

    Percepção dos professores de matemática sobre o uso de tecnologias em sala de aula

    Patrícia da Silva Vieira Tavares; Isabela Wastowski

    Revista Educação em Contexto, v. 3, n. 2 · DOI 10.5281/zenodo.14187978

    Acesso aberto Acessar texto completo: Percepção dos professores de matemática sobre o uso de tecnologias em sala de aula (abre em nova aba)

  7. Artigo 2024 Inglês

    Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas

    Paula Andrea Rendón-Mesa; Alexander Castrillón-Yepes; Jhony Alexánder Villa-Ochoa

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.115

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas (abre em nova aba)

  8. Artigo 2024 Inglês

    Modelización en la educación matemática. Tendencias, perspectivas e implicancias en la formación de profesores

    Carolina Guerrero-Ortiz

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.117

    Acesso aberto Acessar texto completo: Modelización en la educación matemática. Tendencias, perspectivas e implicancias en la formación de profesores (abre em nova aba)

  9. Artigo 2024 Inglês

    Oral traditions as a fount of ethnomathematical knowledge: A bibliometric analysis of contemporary research trends

    Adhi Surya Nugraha; Danang Satria Nugraha

    Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p189-212

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Oral traditions as a fount of ethnomathematical knowledge: A bibliometric analysis of contemporary research trends (abre em nova aba) Acessar texto completo: Oral traditions as a fount of ethnomathematical knowledge: A bibliometric analysis of contemporary research trends (abre em nova aba)

  10. Artigo 2024 Inglês

    Post-apartheid complexities of Xitsonga and mathematics teaching in rural foundation phase classrooms: A case of number patterns

    Hlamulo Wiseman Mbhiza; Ayanda Sizwe Zondo; Sibongile Mlangeni; Vuyelwa Brenda Mpitso

    Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.07

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Post-apartheid complexities of Xitsonga and mathematics teaching in rural foundation phase classrooms: A case of number patterns (abre em nova aba) Acessar texto completo: Post-apartheid complexities of Xitsonga and mathematics teaching in rural foundation phase classrooms: A case of number patterns (abre em nova aba)

  11. Artigo 2024 Inglês

    Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence

    Alejandro De la Hoz; Lina Melo; Florentina Cañada Cañada; Javier Cubero

    Heliyon, v. 10, n. 21 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e40032

    Acesso aberto Acessar texto completo: Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence (abre em nova aba)

  12. Artigo 2024 Inglês

    Decolonising mathematics education: Teachers’ initial experiences of using ethnomathematical games in the intermediate phase

    Safura Meeran

    Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.03

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Decolonising mathematics education: Teachers’ initial experiences of using ethnomathematical games in the intermediate phase (abre em nova aba) Acessar texto completo: Decolonising mathematics education: Teachers’ initial experiences of using ethnomathematical games in the intermediate phase (abre em nova aba)

  13. Artigo 2024 Inglês

    Juros no contexto da Educação Financeira Crítica e aprendizagem matemática: um estudo sob aspectos dos Registros de Representação Semiótica

    Maria Eva Freire de Alkimim; Josué Antunes de Macêdo

    Pro-Posições, v. 35 · DOI 10.1590/1980-6248-2024-0003br

    Metadados apenas

  14. Artigo 2024 Espanhol

    Sistema de ejercicios como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza de la matemática en la resolución de ecuaciones

    Luis Armando Arteaga Solorzano; Mayra Lorena Intriago Navarrete; Rubén Aníbal Paz Rodríguez; Sandra Dolores Delgado Saltos

    Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 4, n. 5 · DOI 10.62305/alcon.v4i5.287

    Acesso aberto Acessar texto completo: Sistema de ejercicios como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza de la matemática en la resolución de ecuaciones (abre em nova aba)

  15. Artigo 2024 Inglês

    Systematics Literature Review: Exploration of Ethnomathematics in Community Activities in Buying and Selling and Distribution of Goods

    UniversitasNegeri Makassar: Indonesia; Halil Arianto; Suradi Tahmir; UniversitasNegeri Makassar: Indonesia; Hasrini Jufri; UniversitasNegeri Makassar: Indonesia et al.

    International Journal of Social Science and Human Research, v. 07, n. 10 · DOI 10.47191/ijsshr/v7-i10-90

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Systematics Literature Review: Exploration of Ethnomathematics in Community Activities in Buying and Selling and Distribution of Goods (abre em nova aba) Acessar texto completo: Systematics Literature Review: Exploration of Ethnomathematics in Community Activities in Buying and Selling and Distribution of Goods (abre em nova aba)

  16. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematics Exploration on Traditional Herbal Medicine-Making Tools at Sumenep Palace

    Fida Dinar Fauziyah; Achmad Miftachul Ulum; Marhayati

    Rangkiang Mathematics Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.24036/rmj.v3i2.56

    Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics Exploration on Traditional Herbal Medicine-Making Tools at Sumenep Palace (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics Exploration on Traditional Herbal Medicine-Making Tools at Sumenep Palace (abre em nova aba)

  17. Artigo 2024 Inglês

    THE EXPLORATION OF ETHNOMATHEMATICS IN PANDEGLANG TRADITIONAL FOOD

    Ika Meika; Dila Nadila; Ika Yunitasari

    Math Educa Journal, v. 8, n. 2 · DOI 10.15548/mej.v8i2.9541

    Metadados apenas

  18. Artigo 2024 id

    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

    Sisilia Marcelina Taihuttu; Fenty Madelin Madubun; John Nandito Lekitoo; Inry Joltuwu; Asnat Tutupahar

    Sora Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 2 · DOI 10.30598/sora.5.2.119-125

    Download disponível Baixar PDF na fonte: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP (abre em nova aba) Acessar texto completo: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP (abre em nova aba)

  19. Artigo 2024 Inglês

    A task design based review on eye-tracking studies within mathematics education

    Marcelo Almeida Bairral; Gilles Aldon

    JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v9i4.4128

    Download disponível Baixar PDF na fonte: A task design based review on eye-tracking studies within mathematics education (abre em nova aba) Acessar texto completo: A task design based review on eye-tracking studies within mathematics education (abre em nova aba)

  20. Artigo 2024 Inglês

    Creating Digital Storytelling as Digital Materials in Mathematics Education

    Emine Özgür ŞEN

    Journal of Qualitative Research in Education, n. 40 · DOI 10.14689/enad.40.1965

    Acesso aberto Acessar texto completo: Creating Digital Storytelling as Digital Materials in Mathematics Education (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal