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4301. Artigo 2024 Inglês

      Technological Challenges: A Case of Secondary-Level Mathematics Teachers’ Integrating ICT in Mathematics Classrooms

      Ganesh Prasad Adhikari

      Academia Research Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.3126/academia.v3i2.67372

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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4302. Artigo 2024 Português

      O ENSINO DE MATEMÁTICA DIANTE DO CONTEXTO DE PANDEMIA

      Érika Karolyne dos Santos Felix

      Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 6, n. 1 · DOI 10.61164/rmnm.v6i1.2584

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4303. Artigo 2024 Português

      Educação do Campo, ensino de matemática e pandemia

      Carlos Alberto Gaia Assunção; Veracy dos Santos Lima

      Revista e-Curriculum, v. 22 · DOI 10.23925/1809-3876.2024v22e61329

      • Acessibilidade
      • Cálculo
      Em verificação

4304. Artigo 2024 Português

      O impacto do uso do simulador PhET Simulations como tecnologia assistiva no ensino de matemática para alunos autistas

      Claudia Rosane Moreira da Silva; Danúbia Cristina Alves Reis; Antonia Ozenira da Silva; Suelen Rocha Botão Ferreira; Welberth Santos Ferreira

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv21n6-296

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4305. Artigo 2024 Português

      Itinerários de pesquisas sobre Educação Matemática e meio ambiente (2013-2023)

      Lorena Nobres de Oliveira; Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

      Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.19658

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

4306. Artigo 2024 Português

      Implicações das tecnologias digitais na educação matemática dos sujeitos com transtorno do espectro autista

      Douglas Manoel Antonio de Abreu Pestana Santos

      Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade, v. 11, n. 27 · DOI 10.55028/pdres.v11i27.20164

      • Cálculo
      • Currículo
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4307. Artigo 2024 Inglês

      REACT Contextual Approach: Effective Numeracy Teaching for Future Mathematics Teachers

      Shinta Wulandari; Arief Ertha Kusuma; Ridwan Ridwan; Suciati Suciati; Rusmansyah

      ETDC Indonesian Journal of Research and Educational Review, v. 3, n. 3 · DOI 10.51574/ijrer.v3i3.1727

      • Formação de Professores de Matemática
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4308. Artigo 2024 Inglês

      La noción de potencial etnomatemático en la investigación etnomatemática. Una definición conceptual

      Eduardo Adam Navas-López

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v4i2.105

      • Currículo
      • Etnomatemática
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4309. Artigo 2024 Inglês

      Literature Study: Integration of Ethnomathematics in Mathematics Learning in Schools

      Ronti Simbolon

      JMEA : Journal of Mathematics Education and Application · DOI 10.30596/jmea.v3i2.20332

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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4310. Artigo 2024 Inglês

      Reflections for an Afrocentric Education: Mathematics Teaching and Teacher Training

      Edson Carlos Sobral de Sousa; Kaio Vinicius Silva; José Ivanildo Felisberto de Carvalho

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p31-39

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4311. Artigo 2024 Inglês

      Realistic Mathematics Education: Unlocking Problem-Solving Potential in Students

      Marenda Atika Miharja; Makungu Bulayi; Le Viet Minh Triet

      Interval Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.37251/ijome.v2i1.1344

      • Resolução de Problemas
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4312. Artigo 2024 Português

      Abrindo uma Caixa-Preta: as Tecnologias Digitais como Atores Protagonistas no Ensino de Matemática

      Ismael Santos Lira

      Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n1p40-48

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4313. Artigo 2024 Português

      O uso de jogos no ensino de matemática: uma perspectiva piagetiana

      Francisco Odécio Sales; Maria Aliciane Martins Pereira da Silva; Jorge Carvalho Brandão; Luiz Felipe Araújo Azevedo; André Pinheiro da Silva Zacarias; Abimael dos Santos Rodrigues et al.

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv21n6-255

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

4314. Artigo 2024 Português

      Pesquisas em educação matemática voltadas às concepções de aprendizagem na educação de jovens e adultos

      Reinaldo Feio Lima; Neomar Lacerda da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza

      Revista Eletrônica de Educação, v. 18, n. 1 · DOI 10.14244/198271995125

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

4315. Artigo 2024 Inglês

      An Analysis of Ethnomathematics Didactical Contract in the Sums of Interior and Exterior Angles

      Clement Ayarebilla Ali

      Brillo Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.56773/bj.v3i2.52

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4316. Artigo 2024 Inglês

      Exploring Ethnomathematics in the Activities of Traders at the Niki-Niki Traditional Market

      Yeni Misa; Aloisius Loka Son; Yosepha Patricia Wua Laja

      Brillo Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.56773/bj.v3i2.40

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4317. Artigo 2024 Inglês

      Research on the Mathematics Teaching Reform and the Cultivation of Students’ Innovation Ability in Colleges and Universities

      Fubing Zhong

      The Educational Review USA, v. 8, n. 6 · DOI 10.26855/er.2024.06.014

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4318. Artigo 2024 Inglês

      The Influence of a Realistic Mathematics Education Approach on Students' Mathematical Problem Solving Ability

      Hanny Fitriana; Anne Waswa

      Interval Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.37251/ijome.v2i1.979

      • Resolução de Problemas
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4319. Artigo 2024 Inglês

      Recursos utilizados por professores em formação na implementação de práticas com atividades de modelagem matemática no contexto remoto

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Revista Thema, v. 23, n. 2 · DOI 10.15536/thema.v23.2024.426-449.3617

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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4320. Artigo 2024 Português

      O truque das tampinhas distribuídas: uma atividade lúdica para o ensino de matemática

      Rogério César dos Santos; Antônio Luiz de Melo; Wescley Well Vicente Bezerra; José Eduardo Castilho; Thiago Henrique Campos Santos

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 6 · DOI 10.55905/revconv.17n.6-279

      • Álgebra
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