Pesquisar na Biblioteca

421. Dissertação 2023 Português

     Conexões entre o pensamento computacional e o pensamento algébrico por meio da computação desplugada no ensino da matemática nos anos finais do ensino fundamental

     Jairo Rodrigues da SILVA

     UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Gestão em Educação a Distância

     • Álgebra
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Conexões entre o pensamento computacional e o pensamento algébrico por meio da computação desplugada no ensino da matemática nos anos finais do ensino fundamental (abre em nova aba)

422. Dissertação 2023 Português

     Uma historiografia do tempo presente entre as práticas pedagógicas de Matemática e a avaliação externa do SPAECE numa escola de educação básica no Ceará

     Robert David Fernandes de Sousa

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • História da Educação Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uma historiografia do tempo presente entre as práticas pedagógicas de Matemática e a avaliação externa do SPAECE numa escola de educação básica no Ceará (abre em nova aba)

423. Dissertação 2023 Português

     A linguagem no processo de ensino-aprendizagem de matemática: pesquisas fundamentadas na teoria da objetivação

     Bárbara Thees Ferreira

     UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

     • Álgebra
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: A linguagem no processo de ensino-aprendizagem de matemática: pesquisas fundamentadas na teoria da objetivação (abre em nova aba)

424. Dissertação 2023 Português

     Transformações de produtos notáveis em livros didáticos brasileiros do século XX

     Leandro Eity Io

     UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

     • Álgebra
     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Transformações de produtos notáveis em livros didáticos brasileiros do século XX (abre em nova aba)

425. Tese 2023 Português

     RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS: UM EXPERIMENTO DE ENSINO ENVOLVENDO ETAPAS DA MODELAGEM

     José Carlos MARTINS JUNIOR

     KROTON

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE RESISTÊNCIA DOS MATERIAIS: UM EXPERIMENTO DE ENSINO ENVOLVENDO ETAPAS DA MODELAGEM (abre em nova aba)

426. Dissertação 2023 Português

     O sinal de igual e noções iniciais de equação no primeiro segmento da educação de jovens e adultos : uma experiência didática a luz da teoria da objetivação

     Ludmila Wanderley MARTINS

     UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

     • Álgebra
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: O sinal de igual e noções iniciais de equação no primeiro segmento da educação de jovens e adultos : uma experiência didática a luz da teoria da objetivação (abre em nova aba)

427. Dissertação 2023 Português

     As contribuições das tendências em educação matemática para o ensino de álgebra no ensino fundamental: uma proposta baseada em atividades experimentais

     Raira Rössner da Silva

     FURG

     • Álgebra
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: As contribuições das tendências em educação matemática para o ensino de álgebra no ensino fundamental: uma proposta baseada em atividades experimentais (abre em nova aba)

428. Artigo 2023 Espanhol

     Interdisciplinariedad a través de la Investigación en Matemática y Física

     Cliffor Jerry Herrera Castrillo

     Revista Chilena de Educación Matemática, v. 15, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v15i1.126

     • Álgebra
     • Avaliação
     Acesso aberto Acessar texto completo: Interdisciplinariedad a través de la Investigación en Matemática y Física (abre em nova aba)

429. Artigo 2023 Português

     Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra

     Victoria Mazotti Rodrigues da Silva; Rudimar Nós; Mari Sano

     Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2023.v12i1p062-077

     • Álgebra
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra (abre em nova aba)

430. Artigo 2023 Português

     Caderno de atividades em alto-relevo: estudando a função quadrática por meio de gráficos táteis

     Luis Fernando Ferreira de Araujo; Silvia Teresinha Frizzarini

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0127

     • Acessibilidade
     • Álgebra
     • Avaliação
     • Cálculo
     • Didática da Matemática
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Acesso aberto Acessar texto completo: Caderno de atividades em alto-relevo: estudando a função quadrática por meio de gráficos táteis (abre em nova aba)

431. Artigo 2023 Português

     Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks

     Felipe Alexandre de Lima Lira; Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17557

     • Álgebra
     Acesso aberto Acessar texto completo: Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks (abre em nova aba)

432. Tese 2023 Português

     Uma visão panorâmica da aprendizagem em modelagem matemática

     Jeferson Takeo Padoan Seki

     UEL

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
     Texto completo na fonte Acessar texto completo: Uma visão panorâmica da aprendizagem em modelagem matemática (abre em nova aba)

433. Artigo 2023 Português

     A face extralógica do Último Teorema de Fermat: um ensaio sobre a filosofia da prática matemática

     Arilson Monteiro dos Santos; Henrique Marins de Carvalho

     Revista de Educação Matemática, v. 20 · DOI 10.37001/remat25269062v20id777

     • Álgebra
     Metadados apenas

434. Artigo 2022 Português

     Ensino de conteúdos curriculares de Matemática ligados com a árvore africana baobá

     Noelly Susana Goedert de Souza; Ivonei João Tormena; Julia Gabriella Pedrini; Patrícia Adriane Luzzi Urbainski; Tânia Baier

     Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13293

     • Álgebra
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ensino de conteúdos curriculares de Matemática ligados com a árvore africana baobá (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ensino de conteúdos curriculares de Matemática ligados com a árvore africana baobá (abre em nova aba)

435. Artigo 2022 Inglês

     Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political

     Xianjun Zhang; Tianxiu Lu; Huafei Chen

     Journal of Science Technology and Society · DOI 10.57237/j.jsts.2022.01.001

     • Álgebra
     • Currículo
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political (abre em nova aba) Acessar texto completo: Thinking and Exploration of Mathematics Teaching Reform Under Ideological and Political (abre em nova aba)

436. Artigo 2022 Português

     Invariantes operatórios em esquemas utilizados por futuros engenheiros em uma abordagem contextualizada de equações diferenciais ordinárias

     Rieuse Lopes Pinto; Gabriel Loureiro de Lima

     Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 3 · DOI 10.3895/rbect.v15n3.15683

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso aberto Acessar texto completo: Invariantes operatórios em esquemas utilizados por futuros engenheiros em uma abordagem contextualizada de equações diferenciais ordinárias (abre em nova aba)

437. Artigo 2022 Inglês

     El estado de la alfabetización matemática: análisis desde las producciones y las subjetividades

     Johan Castro Hernández

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v2i3.31

     • Álgebra
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

438. Artigo 2022 Inglês

     Algebra Tiles as Physical Manipulatives to Support Students’ Understanding of Linear Equations in One Variable

     Dyah Sinto Rini

     Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 12, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v12i2.121

     • Álgebra
     Acesso aberto Acessar texto completo: Algebra Tiles as Physical Manipulatives to Support Students’ Understanding of Linear Equations in One Variable (abre em nova aba)

439. Artigo 2022 Português

     Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores

     João Alessandro da Luz; Wilian Barbosa Travassos; Marcelo Carlos de Proença

     Tangram, v. 5, n. 4 · DOI 10.30612/tangram.v5i4.13639

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Acesso aberto Acessar texto completo: Resolução de problemas e o ensino de sistemas de equações de primeiro grau: um diálogo com professores (abre em nova aba)

440. Artigo 2022

     Utilizando a Extração Pesqueira para Ensinar Gráficos, Funções e Temas Ambientais em duas Escolas Pública no Município de Maraã - Amazonas.

     Edilanê Mendes dos Santos

     Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.22151.87

     • Álgebra
     Metadados apenas

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.