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5881. Artigo 2023 Espanhol

      Comprensión textual en la resolución de problemas matemáticos

      Rosario del Pilar Gibert Delgado; Gregory Edison Naranjo Vaca; Alexander Gorina Sánchez

      Acta Universitaria, v. 33 · DOI 10.15174/au.2023.3809

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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5882. Artigo 2023 Espanhol

      ¿Quién hace investigación en educación matemática en Colombia?

      José Hernando Ávila-Toscano; Leonardo Vargas Delgado; J.C.M.C. Rocha; J.C. Fernández García; Laura Isabel Rambal-Rivaldo

      Cultura, Educación, Sociedad, v. 14, n. 2 · DOI 10.17981/cultedusoc.14.2.2023.06

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5883. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Primary School Mathematics Teachers' Strategies for Enhancing Students' Mathematical Writing Skills

      Ibrahim Khalil; Rasha Hashim; Yousef Wardat; Nourah Alasmari

      Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 4 · DOI 10.36941/jesr-2023-0102

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5884. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Teachers' Knowledge on Misconceptions and Solution Suggestions: Ratio-Proportion Topic

      Ahsen Seda Bulut

      International Journal of Educational Research Review, v. 8, n. 3 · DOI 10.24331/ijere.1301822

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5885. Artigo 2023 Inglês

      Dialogues in education: Exploring cases from music and mathematics education

      Hanne Rinholm; Ida Heiberg Solem; Inger Ulleberg

      Dialogic Pedagogy A Journal for Studies of Dialogic Education, v. 11, n. 1 · DOI 10.5195/dpj.2023.458

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5886. Artigo 2023

      GESTOS, SINAIS E ESQUEMAS DE APRENDIZES SURDOS NA MULTIPLICAÇÃO

      Jurema Lindote Botelho Peixoto

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 18, n. 3 · DOI 10.12802/relime.13.1833

      • Inclusão
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5887. Artigo 2023

      EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO DEL INFINITO ACTUAL: PERSISTENCIA, RESISTENCIA Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

      Arturo Mena-Lorca; Jaime Mena-Lorca; Elizabeth Montoya-Delgadillo; Astrid Morales; Marcela Parraguez

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 18, n. 3 · DOI 10.12802/relime.13.1832

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5888. Artigo 2023

      UNA VISIÓN LATINOAMERICANA DE LA ETNOMATEMÁTICA: TENSIONES Y DESAFÍOS

      Pilar Peña-Rincón; Carolina Tamayo Osorio; Aldo Parra

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 18, n. 2 · DOI 10.12802/relime.13.1820

      • Etnomatemática
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5889. Artigo 2023

      LA PUBLICACIÓN CIENTÍFICA Y ALGUNOS FENÓMENOS EMERGENTES

      Ricardo Cantoral

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 3 · DOI 10.12802/relime.13.1930

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5890. Artigo 2023

      RETOS Y LOGROS PARA LA COMUNIDAD DE MATEMÁTICA EDUCATIVA …

      Ricardo Cantoral

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 2 · DOI 10.12802/relime.13.1920

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5891. Artigo 2023

      EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE MODELACIÓN MATEMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

      Ruth Rodríguez Gallegos; Samantha Quiroz Rivera

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 1 · DOI 10.12802/relime.13.1914

      • Modelagem Matemática
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5892. Artigo 2023

      NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS

      Maria José Carvalho; Adelaide Freitas

      Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 19, n. 1 · DOI 10.12802/relime.13.1912

      • Probabilidade
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5893. Artigo 2023 Espanhol

      Evaluación de los aprendizajes en las asignaturas de las cátedras del Programa de Enseñanza de la Matemática y cátedra de Ciencias Químicas, 2020-2022

      Eugenio Rojas Mora; Estibaliz Rojas Quesada; Wendy Villalobos González; Luis Fernando Ramírez Oviedo; Alejandro Vargas; Emmanuel Chaves Villalobos

      Repertorio Científico, v. 26, n. 1 · DOI 10.22458/rc.v26i1.4841

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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5894. Artigo 2023 Inglês

      Characterising the Didactic-Stochastic Knowledge of Future Mathematics Teachers: The Case of Chile

      Felipe Ruz; Francisca M. Ubilla; Valentina Giaconi

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7698

      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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5895. Artigo 2023 Inglês

      Relationship between Mathematics Teachers’ van Hiele Levels and Students’ Achievement in Geometry

      Angelina Pascua Lumbre; Ma. Nympha B. Joaquin; Sheryl Lyn C. Monterola

      International Journal of Studies in Education and Science, v. 4, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.61

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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5896. Artigo 2023 Inglês

      What motivates and demotivates Estonian mathematics teachers to continue teaching? The roles of self-efficacy, work satisfaction, and work experience

      Karin Täht; Kristel Mikkor; Getriin Aaviste; Dmitri Rozgonjuk

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 6 · DOI 10.1007/s10857-023-09587-2

      • Avaliação
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5897. Artigo 2023 Português

      As expressões socioculturais do povo indígena Pankararu no campo disciplinar da etnomatemática

      José da Cruz Dos Santos; Eliene Amorim de Almeida; Edivânia Granja da Silva Oliveira

      CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 16, n. 7 · DOI 10.55905/revconv.16n.7-008

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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5898. Artigo 2023 Português

      Uma análise descritiva sobre os cursos superiores de formação de professores de Matemática no Brasil

      Alex Rodrigo dos Santos Sousa

      Revista Internacional de Educação Superior, v. 11 · DOI 10.20396/riesup.v11i00.8673067

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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5899. Artigo 2023

      PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA: Training of Development Learning Media Based on Ethnomathematics

      Ni Kadek Rini Purwati; Ni Ketut Erawati; Ni Wayan Sunita; Ni Kadek Putri Dwiani; Ni Putu Restu Trinadi Asih; Maria Fitriana Asni et al.

      PUAN INDONESIA, v. 5, n. 1 · DOI 10.37296/jpi.v5i1.143

      • Etnomatemática
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5900. Artigo 2023 Espanhol

      El razonamiento covariacional y su papel en el estudio de la integral definida desde la resolución de problemas

      Mihály André Martínez-Miraval; Martha Leticia García Rodríguez

      Tecné Episteme y Didaxis TED, n. 54 · DOI 10.17227/ted.num54-16602

      • Cálculo
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

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