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41. Artigo 2026 Inglês

    Avaliação em educação matemática: Propondo um modelo avaliativo colaborativo

    Vilmar Ibanor Bertotti; Ricardo Gonçalves; Janaína Poffo Possamai; Norma Suely Gomes Allevato

    Estudos em Avaliação Educacional, v. 37 · DOI 10.18222/eae.v37.11555

    • Avaliação
    • Resolução de Problemas
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42. Artigo 2026

    Marco metodológico computacional para el análisis estructural de problemas matemáticos verbales

    Lizbeth Carolina Sanunga Guananga; Carlos Luis Gusqui Guananga; María Cristina Robayo Villarroel; Bryan Fernando Pérez-Pilco; Dayana Cristina Villarreal Meza

    Esprint Investigación, v. 5, n. 2 · DOI 10.61347/ei.v5i2.350

    • Álgebra
    • Avaliação
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43. Artigo 2026

    Modelling Sustainable Mathematics Teaching and Learning in Nepal

    Bishnu Prasad Poudel

    Journal of Interdisciplinary Studies, v. 15, n. 1 · DOI 10.3126/jis.v15i1.96482

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    • Formação de Professores de Matemática
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44. Artigo 2026

    Pesquisa em design educacional e Educação Matemática: um mapeamento de suas contribuições

    Anne Maiara Seidel Luciano; Leticia Carla de Carvalho; Érica Oliveira dos Santos; Rafael Strogenski Silva Soares; Marco Aurélio Kalinke

    Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 42 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1713

    • Avaliação
    Em verificação

45. Artigo 2026

    Psychometric analysis of ethnomathematics-based problem solving items

    Desi Setiyadi; Zaenuri; Trimurtini

    Multidisciplinary Science Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.31893/multiscience.2027033

    • Avaliação
    • Etnomatemática
    • Resolução de Problemas
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46. Artigo 2026

    Influências históricas e marcos legais na constituição da profissão docente

    Francisca Karla Klissia Alves de Souza

    Revista de Estudos da Ásia, v. 2, n. 1 · DOI 10.51359/3086-4526.2026.268439

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
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47. Artigo 2026 Inglês

    Reducing classification risk in developmental performance assessment using fuzzy logic: evidence from preservice mathematics teacher education

    Hiba Naccache; Rima Hleiss

    Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1840093

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
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48. Artigo 2026 Inglês

    Teaching parabolic functions using GeoGebra in senior high school: evidence from a one-group pretest–posttest study

    Patience Sumalia Asie; Francis Amenorfe; Ernest Larbi

    Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1856879

    • Álgebra
    • Avaliação
    • Tecnologias Digitais
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49. Artigo 2026 Inglês

    LLM use during exam preparation and student performance in university mathematics: a quantitative observational study

    Michaela Tichá; Jiří Přibyl

    Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1875391

    • Avaliação
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50. Artigo 2026

    La inteligencia artificial generativa en la educación matemática: Posibilidades, tensiones y horizontes

    Cristian Nava Guzmán

    Revista Enseñanza de las Matemáticas y Experiencias Docentes, v. 2, n. 2 · DOI 10.24844/remed/0202.08

    • Avaliação
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

51. Artigo 2026 Inglês

    Development of Student Worksheet Based on Local Cultural Ethnomathematics on Quadrilateral and Triangle Topics

    Lita Handayani; Ressy Rustanuarsi; Hidayu Sulisti

    Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 17, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v17i1.36968

    • Avaliação
    • Etnomatemática
    • Geometria
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52. Artigo 2026 Inglês

    Culture-Based AKM Contexts with Ethnomathematical Research Findings of the Gravestone Industry

    Santi Wulan Cahyani; Eka Sulistyawati; Dewi Hamidah

    Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 17, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v17i1.42266

    • Álgebra
    • Avaliação
    • Etnomatemática
    • Geometria
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53. Artigo 2026 Inglês

    Laboratório de Educação Matemática, Ludicidade e Geometria: repercussões de uma prática extensionista na formação inicial

    Lívia Maria Pinto Macedo; Reinaldo Borges da Silva; Américo Junior Nunes da Silva

    Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18488

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
    • Práticas Pedagógicas
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54. Artigo 2026

    Revisión bibliográfica sobre materiales didácticos y estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas a personas estudiantes con algún grado de discapacidad visual.

    Alexander Borbón Alpízar

    Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 27, n. 1 · DOI 10.18845/rdmei.v27i1.8537

    • Acessibilidade
    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    Em verificação

55. Artigo 2026 Português

    PRINCÍPIOS E MÉTODOS PARA A PESQUISA EM HISTÓRIA DE PRÁTICAS MATEMÁTICAS

    Iran Abreu Mendes

    Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.830

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Matemática
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56. Artigo 2026

    Transforming Mathematics Teaching through GenAI: Classroom Experiences from Probability Lessons

    Sthir Babu Subedi; Shristi Shrestha; Subekshya Ghimire

    Journal of Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.3126/jme.v6i1.95924

    • Avaliação
    • Probabilidade
    • Resolução de Problemas
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57. Artigo 2026

    Rastreando a Plataformização: uma Cartografia Difrativa do Ensino de Matemática nas Escolas Estaduais Brasileiras

    Lucas Ferreira Gomes

    Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas, v. 27, n. 2 · DOI 10.17921/2447-8733.2026v27n2p173-180

    • Avaliação
    • Currículo
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

58. Artigo 2026

    Sistema de ejercicios matemáticos en línea para profesionalizar los contenidos del bachillerato técnico en Producción Agropecuaria

    Lissette Julissa Molina-Tacuri; Rogelio Zambrano-Pasmay; Segress García-Hevia; Roberto Milanés-Gómez

    MQRInvestigar, v. 10, n. 2 · DOI 10.56048/mqr.2026.e409

    • Avaliação
    • Currículo
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59. Artigo 2026

    CATALOGAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: CRITÉRIOS DE SELEÇÃO, AVALIAÇÃO E APLICAÇÃO PEDAGÓGICA

    FRANCILINO PAULO DE SOUSA; FRANCISCO AIRTON ALVES DE SOUSA; Joaquim P. Silva; Ademar Augusto Rigamonte; Estéfano Stange Portella; ALLISON NOGUEIRA DIÓGENES

    Revista Saúde dos Vales, v. 8, n. 04 · DOI 10.66104/je02bq57

    • Avaliação
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

60. Artigo 2026

    Ethnomathematics-Based Flipbook E-Module

    Clarine Aurellia; Yumira Mira Simamora; Israq Maharani; Anjeli Malika Devani Tarigan

    PRISMA, v. 15, n. 1 · DOI 10.35194/jp.v15i1.6327

    • Avaliação
    • Etnomatemática
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