Biblioteca de Educação Matemática
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ETHNOGRAPHIC STUDY: ETHNOMATHEMATICS IN PALEMBANG SONGKET CLOTH MOTIFS
Jurnal Math-UMB EDU, v. 13, n. 3 · DOI 10.36085/math-umb.edu.v13i3.10448
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Metodologias Ativas Aplicadas ao Estudo de Geometria Espacial: Uma Proposta de Sequência Didática para Recomposição da Aprendizagem no Ensino Médio
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 16 · DOI 10.66104/r8ehak90
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Ethnomathematical concepts in the slametan tradition for mathematics learning in elementary schools
Journal of Research in Instructional, v. 6, n. 2 · DOI 10.30862/jri.v6i2.57
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DA CIDADE À SALA DE AULA: A GEOMETRIA DO TÁXI COMO CONTEXTO PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A MODELAGEM MATEMÁTICA
Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/784100506
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DE EUCLIDES AL MUNDO DIGITAL: LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SIGLO XXI
LÍNEA IMAGINARIA, v. 3, n. 24 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v3i24.5798
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ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778
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Explorando la congruencia de triángulos en educación básica a través de GeoGebra: un enfoque innovador para la enseñanza de las matemáticas
Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/2925bw46
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Laboratórios de Ensino e Educação Matemática no ensino de Geometria: concepções de ensino e aprendizagem na Educação Básica
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27089
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PRODUÇÃO ARTESANAL DO MATAPI E ETNOMATEMÁTICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Seminário Temático Internacional
Acesso restrito -
Ethnomathematics & Ethnolinguistics: Cultural and Islamic Values in the Architecture of Taqwa Mosque-Metro, Indonesia
Theory and Practice in Language Studies, v. 16, n. 7 · DOI 10.17507/tpls.1607.32
Em verificação -
EXPLORANDO A GRANDEZA ÁREA POR MEIO DE DOBRADURAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Simpósio Ciência, Ambiente e Formação - SCAF
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De la fórmula al sentido: estrategias didácticas para fortalecer la comprensión matemática y la resolución de problemas en EGB Superior y Bachillerato
Polo del Conocimiento, v. 11, n. 07 · DOI 10.23857/pc.v11i7.12201
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O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM CONTO INDÍGENA
Cadernos para o Professor, v. 1, n. 51 · DOI 10.62556/3nwwf124
Em verificação -
A influência dos coeficientes no gráfico da função quadrática
Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 15, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2026.v15i1p053-069
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The use of artificial intelligence in mathematics education: perceptions among young university students
Humanities & Social Sciences Communications, v. 13, n. 1 · DOI 10.1057/s41599-026-08011-3
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DIGITALIZATION OF ETHNOMATHEMATICS THROUGH THE STEM APPROACH: LANGGAR ETNOMATEMATIKA DIGITAL (LEDI) CARD BASED ON AUGMENTED REALISTICS
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 4 · DOI 10.36987/jes.v13i4.9206
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Development of Student Worksheet Based on Local Cultural Ethnomathematics on Quadrilateral and Triangle Topics
Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 17, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v17i1.36968
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Culture-Based AKM Contexts with Ethnomathematical Research Findings of the Gravestone Industry
Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 17, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v17i1.42266
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Evaluating ChatGPT Response Quality in Ethnomathematics Learning
Media Pendidikan Matematika, v. 14, n. 1 · DOI 10.33394/mpm.v14i1.20690
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Sensibilização para a inclusão na formação de professores de matemática: demonstrar um teorema para um hipotético aluno cego
Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18836
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