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5981. Artigo 2023 Inglês

      The Ethnomathematical Concept of Sundanese Local Wisdom through Building Space for the Earth Alit Kabuyutan West Java Site as the Development of Mathematics Learning Media

      Emas Marlina; Fadli Azis

      International Journal of Quantitative Research and Modeling, v. 4, n. 2 · DOI 10.46336/ijqrm.v4i2.449

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5982. Artigo 2023 Inglês

      Continuous training of Mathematics teachers: an analysis from its relationship with pedagogical practice

      Angi Gissell Rodriguez Duarte; Alba Dolores Alay Giler

      Minerva, v. 2023, n. Special · DOI 10.47460/minerva.v2023ispecial.113

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5983. Artigo 2023 Inglês

      Pre-service mathematics teachers’ learning to notice student statistical thinking in the context of lesson study

      Nadide Yılmaz; İffet Elif Yetkin Özdemir

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 18, n. 3 · DOI 10.29333/iejme/13398

      • Formação de Professores de Matemática
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5984. Artigo 2023 Português

      Professores pesquisadores em educação matemática e ciências no estado do Pará, Brasil

      C. Silva; Erasmo Borges de Souza Filho; Gustavo Nogueira Dias; Vanessa Mayara Souza Pamplona; Herson Oliveira da Rocha; Gilberto Emanoel Reis Vogado et al.

      Peer Review, v. 5, n. 12 · DOI 10.53660/544.prw2009

      Em verificação

5985. Artigo 2023 Português

      A importância da Álgebra Abstrata para a formação inicial de professores de Matemática

      Nilton Cézar Ferreira; Lourdes de la Rosa Onuchic

      Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.252646

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
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5986. Artigo 2023 Português

      Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática

      Angélica Maria de Gasperi; Rúbia Emmel

      Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.253443

      • Formação de Professores de Matemática
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5987. Artigo 2023 Português

      Educação estatística no contexto da educação matemática: diagnosticando práticas pedagógicas na EJA

      Reinaldo Feio Lima; Cássio Cristiano Giordano; Ady Wallace Jaques Silva; Franco Deyvis Lima de Sena

      Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.254021

      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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5988. Artigo 2023 Português

      Tendências de pesquisa na Educação Matemática no Paraná: uma análise a partir das linhas de pesquisa dos cursos de mestrado da Área 46

      Marceli Behm Goulart; Maria Tereza Carneiro Soares

      Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.254684

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

5989. Artigo 2023 Português

      Investigação Matemática na Educação Matemática: pontos e contrapontos

      Paulo Wichnoski

      Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.253388

      • Resolução de Problemas
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5990. Artigo 2023 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION OF SEWU TEMPLE IN KLATEN

      Dini Zulaekha S. A.; Sutama Sutama

      BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, v. 17, n. 2 · DOI 10.30598/barekengvol17iss2pp1039-1048

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5991. Artigo 2023 Inglês

      English Language Proficiency of Science and Mathematics Teachers: A Basis for English Enhancement Program

      Hernando L. Bernal; Araceli Mligalig

      Randwick International of Education and Linguistics Science Journal, v. 4, n. 2 · DOI 10.47175/rielsj.v4i2.692

      • Formação de Professores de Matemática
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5992. Artigo 2023 Inglês

      Integrating Computational Thinking into Mathematics Education through an Unplugged Computer Science Activity

      Filiz Mumcu; Esra Kidiman; Fatih Özdinç

      Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202318528

      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
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5993. Artigo 2023 Português

      Aritmética Modular como proposta de ensino de Matemática: uma experiência prática em uma Escola Pública de ensino fundamental

      Luciano Martins da Silva; Édel Alexandre Silva Pontes

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 2, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v2i1.15217

      • Álgebra
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

5994. Artigo 2023 Inglês

      Design of interactive mathematical tasks that make up the reasoning and the Ethnomathematics program

      Jonathan Alberto Cervantes-Barraza; Armando Aroca Araújo

      Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.22342/jme.v14i3.pp469-482

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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5995. Artigo 2023 Inglês

      Developing the Digital Task Analysis (DTA) Framework to Enable the Assessment and Redesign of Digital Resources in Mathematics Education

      Edith Lindenbauer; Eva-Maria Infanger; Zsolt Lavicza

      Journal on Mathematics Education, v. 14, n. 3 · DOI 10.22342/jme.v14i3.pp483-502

      • Avaliação
      • Geometria
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5996. Artigo 2023 Espanhol

      La visualización de las transformaciones isométricas, un elemento para la conceptualización en DGE en estudiantes de básica secundaria

      Yonathan Bonelo Ayala; Óscar Eduardo Maca Cortés

      PRAXIS EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, n. 8 · DOI 10.25100/praxis_educacion.v0i8.12413

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

5997. Artigo 2023 Inglês

      Game-Based Learning and Gamification Technologies in the Preparation of Future Mathematics Teachers

      Peter Vankúš

      International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 17, n. 11 · DOI 10.3991/ijim.v17i11.39227

      • Formação de Professores de Matemática
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5998. Artigo 2023 id

      Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Konsep Pengukuran Berat Benda

      Anggraeni Ervita Varadila; Fida Chasanatun; Sugiharti Sugiharti

      JURNAL PENDIDIKAN MIPA, v. 13, n. 2 · DOI 10.37630/jpm.v13i2.1001

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5999. Artigo 2023 Português

      AS NOVAS TECNOLOGIAS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ASSOCIADAS AOS PRESSUPOSTOS EDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PROBLEMATIZAÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E INTERDISCIPLINARIDADE

      Édel Alexandre Silva Pontes

      Revista Foco, v. 16, n. 6 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n6-038

      • Educação Profissional e Tecnológica
      Em verificação

6000. Artigo 2023 Inglês

      Unveiling problem-solving strategies of pre-service mathematics teachers: A visual and discursive exploration

      Mzwandile Wiseman Zulu; Vimolan Mudaly

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 7 · DOI 10.29333/ejmste/13344

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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