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601. Artigo 2024 Inglês

     Artifical Intelligence Tools into Higher Mathematics Education: Opportunities, Challenges and Student Perceptions

     Evgeniya P. Nikolova

     Mathematics and Informatics, v. 67, n. 4 · DOI 10.53656/math2024-4-4-int

     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

602. Artigo 2024 Português

     Modelagem Matemática nas Práticas Pedagógicas de Professores de Matemática em um contexto de Sistema Estruturado de Ensino

     Márcio Urel Rodrigues; Acelmo de Jesus Brito; Edivagner Souza dos Santos; Lucinéia Souza Gomes

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.9236

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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603. Artigo 2024 Português

     PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM BASE NAS ETNOMATEMÁTICAS DOS SERINGUEIROS AMAZÔNICOS

     Antônia Lília Soares Pereira; José Lauro Martins

     Ensaios Pedagógicos, v. 8, n. 2 · DOI 10.14244/enp.v8i2.347

     • Etnomatemática
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604. Artigo 2024 Português

     Jogos digitais no ensino de matemática: uma revisão sistemática de literatura

     Francisco Cleuton de Araújo; Rildo Alves do Nascimento; Kamila Fernando da Silva; Jeanne D’arc de Oliveira Passos; João Carvalho; Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-249

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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     Em verificação

605. Artigo 2024 Inglês

     Facilitating collaborative inquiry into practice around artifacts of mathematics teaching

     Caroline Brayer Ebby; Brittany Hess; Lizzy Pecora; Jennifer Valerio

     Journal of Mathematics Teacher Education, v. 29, n. 1 · DOI 10.1007/s10857-024-09649-z

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606. Artigo 2024 Inglês

     Exploring AR and VR Tools in Mathematics Education through Culturally Responsive Pedagogies

     Marja Gabrielle Bertrand; Hatice Beyza Sezer; Immaculate Kizito Namukasa

     Digital Experiences in Mathematics Education, v. 10, n. 3 · DOI 10.1007/s40751-024-00152-x

     • Modelagem Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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607. Artigo 2024 Português

     Virtual Math Team e Resolução de Tarefas Matemáticas na Educação a Distância

     Frederico Fonseca Fernandes; Suely Scherer

     EAD em FOCO, v. 14, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v14i1.2319

     • Formação de Professores de Matemática
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608. Artigo 2024 Inglês

     Example-Generation Tasks for Computer-Aided Assessment in University Mathematics Education: Insights From A Study Conducted in Two Educational Contexts

     Maria Fahlgren; Alice Barana; Mats Brunström; Marina Marchisio; Fabio Roman; Matteo Sacchet et al.

     International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education, v. 10, n. 3 · DOI 10.1007/s40753-024-00252-4

     • Avaliação
     • Tecnologias Digitais
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609. Artigo 2024 Espanhol

     GeoGebra para la enseñanza de la matemática y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de primer nivel electricidad del Instituto Tecnológico Tsa’chila

     Jair Joel Tupe Canales; Moisés Filiberto Mora Murillo; Jimena Carolina Taco Rivera

     Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 5, n. 2 · DOI 10.60100/rcmg.v5i2.280

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610. Artigo 2024

     O uso da experimentação com tecnologias nas diferentes fases da modelagem como potencial para a aprendizagem em matemática no ensino médio

     Alessandro Ribeiro da Silva; Claudia Carreira da Rosa

     Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2 · DOI 10.3895/etr.v8n2.18444

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611. Artigo 2024 Português

     Uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: um relato de experiência com aporte do GeoGebra

     Francisco Cleuton de Araújo; Carlos Daniel Chaves Paiva; Rildo Alves do Nascimento; Jeanne D’arc de Oliveira Passos; Geovânio Felipe Oliveira Martins; Maria Aparecida de Moura Amorim Sousa et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-109

     • Geometria
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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612. Artigo 2024 Inglês

     Project-Based Learning Model: Its Implication in The Initial Training of Mathematics Teachers

     Jesús Vilchez Guizado; Julia Ángela Ramón Ortiz; Víctor Enrique Cabrera Abanto

     Revista de Gestão Social e Ambiental, v. 18, n. 7 · DOI 10.24857/rgsa.v18n7-190

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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613. Artigo 2024 Português

     Gamificação no Ensino de Matemática: análise das contribuições do Recurso Educacional Digital 'Ilha das Operações' para a aprendizagem

     Dayany Barros Ferreira; Danilo do Carmo de Souza; José Aires de Castro Filho; Juscileide Braga de Castro

     Revista Ensino em Debate, v. 4 · DOI 10.21439/2965-6753.v4.e2024025

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

614. Artigo 2024 Português

     Educação Matemática Inclusiva: Tecnologia Assistiva e Softwares para a Acessibilidade

     Juliana Alves Lopes dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

     Cadernos Cajuína, v. 9, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv9i4.556

     • Acessibilidade
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

615. Artigo 2024 Inglês

     Uncovering mathematics teachers’ instructional anticipations in a digital one-to-one environment: A modified UTAUT study

     Robert Weinhandl; Christoph Helm; Branko Anđić; Cornelia Susanne Große

     Heliyon, v. 10, n. 15 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e35381

     • Tecnologias Digitais
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616. Artigo 2024 Inglês

     Co-Designing Teaching with Digital Technologies: A Case Study on Mixed Pre-Service and In-Service Mathematics Teacher Design Teams

     Frederik Dilling; Ingo Witzke; Kevin Hörnberger; Jana Trgalová

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-024-01623-6

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617. Artigo 2024 Inglês

     A holistic framework to model student's cognitive process in mathematics education through fuzzy cognitive maps

     Mario Lepore

     Heliyon, v. 10, n. 16 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e35863

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618. Artigo 2024 Espanhol

     Algunas contribuciones de la resolución de problemas y el uso de la tecnología al pensamiento matemático: experiencia de aula con alumnos universitarios de primer año

     Noelia Londoño Millán; José David Zaldívar Rojas; Miguel Vertiz Álvarez

     Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 2 · DOI 10.33044/revem.46296

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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619. Artigo 2024 Inglês

     Web metrics and key performance indices of the Villagemath instructional content repository

     Joshua Abah Abah; Taurayi Willard Chinaka

     Interdisciplinary Journal of Education Research, v. 6 · DOI 10.38140/ijer-2024.vol6.27

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     • Etnomatemática
     • Tecnologias Digitais
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620. Artigo 2024 Espanhol

     Inteligencia Artificial en educación matemática: Una revisión sistemática

     Darlis Panqueban; Jaime Huincahue

     Uniciencia, v. 38, n. 1 · DOI 10.15359/ru.38-1.20

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     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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     Metadados apenas

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