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6321. Artigo 2023 Português

      ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA: O QUE REVELAM ALGUMAS PESQUISAS?

      Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra; Michel da Costa; Diego de Vargas Matos; Nedilson José Gomes de Melo

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v9i1.8350

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6322. Artigo 2023 Inglês

      INSTRUCTIONAL COMPETENCIES OF MATHEMATICS TEACHERS AND THEIR PERFORMANCE IN THE EXECUTION OF TASK

      Ronald Oriarte; Eric Molines; Irene V. Taracina; Daisy A. Zamora A. Zamora; Jenette Pańoso; Merry Rose M. Olea et al.

      International Journal of Business Law and Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.56442/ijble.v4i1.102

      • Resolução de Problemas
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6323. Artigo 2023 Inglês

      Data-Driven Modeling Through the Moodle Learning Management System: An Empirical Study Based on a Mathematics Teaching Subject

      Adrián Pérez-Suay; Steven Van Vaerenbergh; Pascual D. Diago; Ana B. Pascual-Venteo; Francesc J. Ferri

      IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, v. 18, n. 1 · DOI 10.1109/rita.2023.3250434

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6324. Artigo 2023 Português

      A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CENTRO EDUCACIONAL ARTHUR VIRGÍLIO FILHO NA CIDADE DE MANAUS-AM/BR NO PERÍODO DE 2020-2021

      Simone Gomes Gonçalves

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 2 · DOI 10.47820/recima21.v4i2.2608

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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6325. Artigo 2023 Inglês

      Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique

      Frédérick Tempier; Caroline Lajoie; Valentina Celi

      Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, v. 1 · DOI 10.4000/adsc.1570

      • Formação de Professores de Matemática
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6326. Artigo 2023 Inglês

      Avancées et nouvelles questions sur les pratiques de formation en enseignement des mathématiques

      Lucie DeBlois; Aline Robert

      Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, v. 1 · DOI 10.4000/adsc.1985

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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6327. Artigo 2023 Inglês

      Propuesta de evaluación aplicada al tema de Curvas y Superficies en el Espacio bajo el contexto de la virtualización por la pandemia de la COVID-19 en un curso de Geometría Analítica para la Enseñanza de la Matemática (Evaluation Proposal for the Topic of Curves and Surfaces in Space in the Context of Virtualization during COVID-19 Pandemic ina Course of Analytical Geometry for the Teaching of Mathematics)

      Jesús Rodríguez Rodríguez; Eduardo Alonso Arias Navarro

      Revista Digital Matemática, Educación e Internet, v. 23, n. 2 · DOI 10.18845/rdmei.v23i2.6622

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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6328. Artigo 2023 Inglês

      Perfil y test vocacional para las carreras de Computadores, Agrícola y Enseñanza de la Matemática (Vocational profile and test for Computer, Agricultural and Mathematics Teaching majors)

      Alejandra Alfaro-Barquero; Sonia Chinchilla-Brenes

      Revista Digital Matemática, Educación e Internet, v. 23, n. 2 · DOI 10.18845/rdmei.v23i2.6595

      • Educação Profissional e Tecnológica
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6329. Artigo 2023 Inglês

      A comparative study of high school mathematics teachers’ audible teaching language: A student satisfaction perspective

      Peijie Jiang; Xiangjun Zhang; Xiaomeng Ruan; Zirong Feng; Bin Xiong; Bin Xiong et al.

      Frontiers in Psychology, v. 14 · DOI 10.3389/fpsyg.2023.1108740

      • Formação de Professores de Matemática
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6330. Artigo 2023 Inglês

      The effect of assessment for learning on pre-service mathematics teachers’ higher-order thinking skills in algebra

      Ayanaw Yigletu; Kassa Michael Wodeyesus; Mulugeta Atnafu

      Journal of Pedagogical Research, v. 7, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202317679

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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6331. Artigo 2023 Inglês

      The role of mathematics teacher educators in preparing teachers of mathematics to respond to global challenges within their classrooms

      Alf Coles; Tracy Helliwell

      London Review of Education, v. 21, n. 1 · DOI 10.14324/lre.21.1.02

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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6332. Artigo 2023 Inglês

      Jambi Cultur Potential in Mathematics Learning: Jambi’s Ethnomathematic

      Sutrimo Sutrimo; Kamid Kamid; Asrial Asrial; Bambang Hariyadi

      Journal of Medives Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2313

      • Etnomatemática
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6333. Artigo 2023 Português

      LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DE PESQUISAS PUBLICADAS NOS ANAIS DO SEMINÁRIO SUL-MATO-GROSSENSE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (SESEMAT/UFMS) QUE UTILIZARAM A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

      Alessandro Ribeiro da Silva; Carlson Guerreiro de Almeida; Claudia Carreira da Rosa

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Modelagem Matemática
      Acesso restrito

6334. Artigo 2023 Português

      o MODELAGEM MATEMÁTICA E O SUPERLOGO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: UMA MUDANÇA DE CAMINHO INESPERADO NA COLETA DE DADOS

      HELISON SALLES; Cláudia Carreira da Rosa

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

6335. Artigo 2023 Português

      A REFLEXIVIDADE E A MODELAGEM MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS

      JUSCELAINE MARTINS DE FREITAS; Claudia Carreira da Rosa

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

6336. Artigo 2023 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA EXPERIÊNCIA COM A TURMA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

      JUSCELAINE MARTINS DE FREITAS; Claudia Carreira da Rosa

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

6337. Artigo 2023 Português

      A CONCEPÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA DE FORMAÇÃO ACERCA DA ETNOMATEMÁTICA: ANÁLISE DO PPC DO CURSO TEKO ARANDU

      Fernando Schlindwein Santino; Leny Rodrigues Martins Teixeira

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

6338. Artigo 2023 Português

      Alunos com identificação de altas habilidades ou superdotação nas práticas da Educação Matemática Inclusiva.

      Fábio Palácio Batista; Fernanda Malinosky Coelho da Rosa

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

6339. Artigo 2023 Português

      PERFIL DE PROFESSORAS QUE PARTICIPAM DE UM GRUPO COLABORATIVO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA

      Gabriela Ponce de Leon Campos Pimentel Ferreira de Carvalho; Klinger Teodoro Ciríaco; Priscila Domingues de Azevedo

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Cálculo
      Acesso restrito

6340. Artigo 2023 Português

      Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Diferentes representações no estudo de equações diferenciais

      Nélia Amado; Maria Madalena Dullius; Jaime Carvalho e Silva

      Educação e Matemática

      • Álgebra
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