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6801. Artigo 2022 Inglês

      The Questioning Techniques of Primary School Mathematics Teachers in their Journey to Incorporate Dialogic Teaching

      Rosni Othman; Masitah Shahrıll; Roslinawati Mohd Roslan; Farida Nurhasanah; Nordiana Zakir; Daniel Asamoah

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 12, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v12i2.198

      • Formação de Professores de Matemática
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6802. Artigo 2022 Inglês

      Experiences of preservice mathematics teachers during their education in times of pandemic

      Mónica E. Villarreal; Jhony Alexánder Villa-Ochoa; Jeannette Galleguillos

      ZDM, v. 55, n. 1 · DOI 10.1007/s11858-022-01461-4

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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6803. Artigo 2022 Inglês

      Examination of the Contribution of Data Learning Field to the General Objectives of the Mathematics Teaching Program

      Semra ERTEM

      Research on Education and Psychology, v. 6, n. 2 · DOI 10.54535/rep.1215845

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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6804. Artigo 2022 Inglês

      Use of Ability Grouping in Mathematics Teaching

      Jasbir Roka

      Academic Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.3126/ajme.v5i1.54554

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6805. Artigo 2022 Inglês

      Teachers' approaches to student errors in mathematics teaching and noticing of their approaches

      Gülşah ÖZDEMİR BAKİ; Merve Özkaya; Alper Cihan KONYALIOĞLU

      Acta Didactica Napocensia, v. 15, n. 2 · DOI 10.24193/adn.15.2.14

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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6806. Artigo 2022 Inglês

      Undergraduate Mathematics Education Students’ Visual Representations of Multivariable Functions

      Jonatan Muzangwa; Ugorji Iheanachor Ogbonnaya

      EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 12, n. 03 · DOI 10.22437/edumatica.v12i03.15712

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6807. Artigo 2022 Inglês

      Pedagogy for the Future in the Context of Nepal: An Exploration with Critical Mathematics Education

      Krishna Prasad Sharma Chapai

      Academic Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.3126/ajme.v5i1.54574

      • Educação Matemática Crítica
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6808. Artigo 2022 Inglês

      Telling an Untold Story of Pedagogical Practices in Mathematics Education in Nepal: Envisioning an Empowering Pedagogy

      Basanta Raj Lamichhane; Bal Chandra Luitel

      Saptagandaki Journal · DOI 10.3126/sj.v13i1.54946

      • Práticas Pedagógicas
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6809. Artigo 2022 Português

      Discutindo a Dimensão Crítica/Reflexiva da Modelagem Matemática

      Milton Rosa; Daniel Clark Orey

      Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 19 · DOI 10.22481/cpp.v7i19.17905

      • Educação Matemática Crítica
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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6810. Artigo 2022

      Fundamentações Teóricas e Metodológicas da Etnomodelagem: Investigações Brasileiras e Internacionais

      Milton Rosa

      Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 19 · DOI 10.22481/cpp.v7i19.17907

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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6811. Artigo 2022 Português

      Modelagem no ensino de matemática: Desafios e possibilidades a partir de um curso de formação online

      Adriana Morais Teixeira

      Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 19 · DOI 10.22481/cpp.v7i19.17918

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

6812. Artigo 2022 Espanhol

      DIÁLOGOS ENTRE GÉNERO, SEXUALIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA

      Jonathan Andrés Mosquera; Martha Cecília Mosquera Urrutia

      Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.20873/riecim.v2i2.15461

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

6813. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematics Exploration of Cemetery of Heroes in City Kampung Mesjid Labuhanbatu Utara

      Sugi Sugi; Joko Soebagyo

      Jurnal Analisa, v. 8, n. 2 · DOI 10.15575/ja.v8i2.19182

      • Etnomatemática
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6814. Artigo 2022 Inglês

      Effectiveness of ethnomathematics-based visual thinking approach in increasing mathematics literacy and cultural motivation

      Mefa Indriati; Turmudi Turmudi; Jarnawi Afgani Dahlan

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 4 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i4.145

      • Etnomatemática
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6815. Artigo 2022 Inglês

      PROMOTING MATHEMATICAL JUSTIFICATION THROUGH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION CLASSROOM

      Yenny Anggreini Sarumaha; Ilham Rizkianto

      Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek), v. 5, n. 2 · DOI 10.30598/jupitekvol5iss2pp83-94

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6816. Artigo 2022 Português

      A matemática dos desenhos geométricos presente na tecelagem artesanal de Resende Costa

      Cleisiane de Sousa Silva; Paulo César Pinheiro

      Zetetiké, v. 30 · DOI 10.20396/zet.v30i00.8660970

      • Etnomatemática
      • Geometria
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6817. Artigo 2022 Português

      O Ensino de Geometria Plana na perspectiva do Programa Etnomatemática em uma escola quilombola: possibilidades e desafios

      Hélio Rodrigues dos Santos; Paulo Vinícius Pereira de Lima; Geraldo Eustáquio Moreira

      Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i358920

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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6818. Artigo 2022 Português

      Educação Matemática e linguagens de programação: um levantamento de artigos sobre a Educação Básica

      Bianca Alves Pereira; Marcos Roberto Ligori-Filho; Sabrina Alves Pereira

      Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 3 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i358983

      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

6819. Artigo 2022 Inglês

      IMPLEMENTATION OF MODERN DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN THE TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERS

      O. MOSKALENKO

      Pedagogical Sciences, n. 80 · DOI 10.33989/2524-2474.2022.80.278220

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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6820. Artigo 2022 Inglês

      Problems of online mathematics teaching and learning during the pandemic: A reverberation in to the perception of prospective teachers.

      K. S. Roshni; M.N. Mohamedunni Alias Musthafa Maliyakkal

      3C Empresa Investigación y pensamiento crítico, v. 11, n. 02 · DOI 10.17993/3cemp.2022.110250.153-162

      • Tecnologias Digitais
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