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8321. Artigo 2022 Inglês

      Digital Game Preparation Experiences of Pre-service Mathematics Teachers’

      Ruhşen ALDEMİR ENGİN

      ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD) · DOI 10.48146/odusobiad.1103234

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

8322. Artigo 2022 Inglês

      The Ethical Dimension of Creative and Collective Insubordination: A Philosophical incursion in Mathematics Education

      Guilherme Wagner

      Acta Scientiae, v. 24, n. 5 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6822

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8323. Artigo 2022 Inglês

      The Perspective of the Mathematics Teacher Educator on the Design of Mathematics Teaching Method Courses for Elementary Teacher Candidates

      Bilge Yilmaz Aslan; Mehmet Fatih Özmantar

      Education Quarterly Reviews, v. 5, n. 4 · DOI 10.31014/aior.1993.05.04.527

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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8324. Artigo 2022 Inglês

      Examining mathematics teacher motivation during lesson study: the role of contextual factors for perceived relatedness

      Clinton Scott Petty; Colleen McLean Eddy; Sarah Smitherman Pratt

      Learning Environments Research, v. 26, n. 1 · DOI 10.1007/s10984-022-09421-1

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

8325. Artigo 2022 Inglês

      STEM teacher education programs for preservice and in-service secondary mathematics teachers: a review study

      Kai‐Lin Yang; Lynda K Ball

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 2 · DOI 10.1007/s10857-022-09557-0

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

8326. Artigo 2022 Inglês

      Preservice Mathematics Teachers’ Ability to Perform the Mathematizing Process: The Cylinder Packing Problem

      Nuray ÇALIŞKAN DEDEOĞLU

      Participatory Educational Research, v. 9, n. 6 · DOI 10.17275/per.22.132.9.6

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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8327. Artigo 2022 Inglês

      Augmented Reality-Based Mathematics Teaching Materials Developments for Spatial Reasoning in 5th Grade Elementary School Students

      Nofita Lestariningsih; Sri Ngabekti; Eko Handoyo

      International Journal of Research and Review, v. 9, n. 10 · DOI 10.52403/ijrr.20221025

      Acesso aberto Acessar texto completo: Augmented Reality-Based Mathematics Teaching Materials Developments for Spatial Reasoning in 5th Grade Elementary School Students (abre em nova aba)

8328. Artigo 2022 Português

      A resolução de problemas enquanto metodologia de ensino de matemática na educação básica: uma revisão sistemática de literatura

      Patricia Garcia Souza Padovani; Elton Cesar Silva Morais; Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa; Júlio César Ferreira

      Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i256279

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

8329. Artigo 2022 Português

      Teoria e prática: A metodologia dos jogos para o ensino de Matemática

      Wellyngton Rocha Figueira; Carla Cristina Rodrigues Santos; Bruna Pinheiro dos Santos; Maria de Fátima dos Santos Moraes Lima; Gisele Agostinho da Silva Queiroz; Terezinha de Jesus Rosa Lopes

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35480

      • Currículo
      Em verificação

8330. Artigo 2022 Inglês

      Effects of Realistic Mathematics Education on Students’ Academic Performance

      Khurshida Nodirovna Patullayeva

      Journal of research in didactical sciences., v. 1, n. 1 · DOI 10.51853/jorids/12515

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8331. Artigo 2022 Português

      Matemática, EJA e supermercado na pandemia:

      Daiane Martins Bocasanta; Aline Raldi Franco

      Cadernos do Aplicação, v. 35 · DOI 10.22456/2595-4377.120869

      • Etnomatemática
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8332. Artigo 2022 Inglês

      Impact of Unprepared Competence and Difficulty in Competence of Mathematics Teachers During Online Learning

      Jitu Halomoan Lumbantoruan; Hendrikus Male

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 6, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v6i4.9164

      • Avaliação
      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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8333. Artigo 2022 Inglês

      Affect, Motivation, and Engagement in the Context of Mathematics Education: Testing a Dynamic Model of Their Interactive Relationships

      Shanshan Hu; Xin Ma

      Alberta Journal of Educational Research, v. 68, n. 3 · DOI 10.55016/ojs/ajer.v68i3.72509

      • Álgebra
      • Avaliação
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8334. Artigo 2022 Espanhol

      GeoGebra como recurso de enseñanza de matemática en primero de bachillerato

      Inés Maribel Barros Tapia; Roxana Auccahuallpa Fernández; Juan Carlos Erazo Álvarez

      Explorador Digital, v. 6, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v6i4.2346

      • Geometria
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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8335. Artigo 2022 Espanhol

      Objetos de aprendizaje móvil para la enseñanza de la matemática

      Edgar Oswaldo Barreno Silva; Claudio Fernando Guevara-Vizcaíno

      Explorador Digital, v. 6, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v6i4.2344

      • Formação de Professores de Matemática
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8336. Artigo 2022 Inglês

      Literature review on networking of theories developed in mathematics education context

      Vicenc Font; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/12513

      • Cálculo
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8337. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematics in Balinese Dance Movements and Its Potential for Learning

      Luh Dewi; Sariyasa x; Gede Suweken

      International Journal of Science and Research (IJSR), v. 11, n. 10 · DOI 10.21275/sr22731071301

      • Etnomatemática
      • Geometria
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8338. Artigo 2022 Inglês

      Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Bangun Datar di Kelas IV SDN 03 Tiumang

      Eka Filahanasari; Nurul Hidayah Fitriyani; Suci Rahma Putri

      JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR, v. 6, n. 2 · DOI 10.24036/jippsd.v6i2.118119

      • Avaliação
      • Geometria
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8339. Artigo 2022 Inglês

      Distance learning in science and mathematics - Advantages and disadvantages based on pre-service teachers’ experience

      Yocheved Yorkovsky; Ilana Levenberg

      Teaching and Teacher Education, v. 120 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103883

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

8340. Artigo 2022 Inglês

      Modelagem em uma concepção de Educação Matemática

      Laynara dos Reis Santos Zontini; Dioní­sio Burak

      Revista Thema, v. 21, n. 3 · DOI 10.15536/thema.v21.2022.796-817.2794

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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