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8301. Artigo 2022 Inglês

      Research on mathematical teaching innovation strategy and best practices based on deep learning algorithm

      Zhen Li

      Journal of Commercial Biotechnology, v. 27, n. 3 · DOI 10.5912/jcb1284

      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

8302. Artigo 2022 Português

      O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo e os desafios para a Educação Financeira e Educação Fiscal

      Cláudia Fernandes Andrade do Espírito Santo; Cássio Cristiano Giordano; Saddo Ag Almouloud; José Messildo Viana Nunes

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254681

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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8303. Artigo 2022 Português

      Mudanças e desafios no ensino de Matemática e suas Tecnologias a partir dos itinerários formativos

      Dina Séfora Santana Menezes Lima; Maria Cleide da Silva Barroso

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254688

      • Cálculo
      • Currículo
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8304. Artigo 2022 Português

      John Dewey, Edgar Morin e Educação Matemática

      Lênio Fernandes Levy

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a17

      • Filosofia da Educação Matemática
      Em verificação

8305. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática, interculturalidade e educação infantil: a formação continuada de professoras em um curso de extensão

      Fernando Schlindwein Santino; Klinger Teodoro Ciríaco

      Tellus · DOI 10.20435/tellus.v22i49.713

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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8306. Artigo 2022 Português

      EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM CENTRADA NA MODELAGEM MATEMÁTICA

      Ricardo Antonio de Souza

      South American Development Society Journal, v. 8, n. 23 · DOI 10.24325/issn.2446-5763.v8i23p272-315

      • Educação Financeira
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8307. Artigo 2022 Inglês

      Development Mathematics Realistic Education Worksheet Based on Ethnomathematics in Elementary School

      Nurul Sari

      Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, v. 12, n. 1 · DOI 10.21580/phen.2022.12.1.10853

      • Etnomatemática
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8308. Artigo 2022 Inglês

      An Assessment of Pre-Service Mathematics Teachers’ Techno-Pedagogical Content Knowledge regarding Geometry

      İpek Saralar-Aras; Bengi Birgili

      International Journal of Psychology and Educational Studies, v. 9, n. 4 · DOI 10.52380/ijpes.2022.9.4.920

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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8309. Artigo 2022 Inglês

      ZIZO: A History-Based Approach to Mathematics Teacher Education

      Bruna Moustapha-Corrêa; Aline Bernardes; Victor Augusto Giraldo

      ZDM: Mathematics Education, v. 54, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-022-01439-2

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
      Acesso restrito

8310. Artigo 2022 Inglês

      The effect of a training program based on TIMSS to developing the levels of habits of mind and mathematical reasoning skills among pre-service mathematics teachers

      Mohammad A. Tashtoush; Yousef Wardat; Faisal Aloufi; Osama Taani

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/12557

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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8311. Artigo 2022 Inglês

      Self-Regulated Learning for Creative Mathematics Teaching to Secondary School Students through Mobile E-Learning Applications

      Flavia Aurelia Hidajat

      International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 16, n. 19 · DOI 10.3991/ijim.v16i19.32513

      • Resolução de Problemas
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8312. Artigo 2022 Inglês

      Application of Realistic Mathematics Education (RME) To Improve The Students’ Mathematical Communication Ability

      Irham Habibi Harahap; Dwi Novita Sari

      Edunesia Jurnal Ilmiah Pendidikan, v. 4, n. 2 · DOI 10.51276/edu.v4i2.423

      • Resolução de Problemas
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8313. Artigo 2022 Português

      FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PEDAGOGO: o que indicam pesquisas envolvendo o ensino de matemática

      HELENARA MACHADO DE SOUZA; CÁTIA MARIA NEHRING

      Salão do Conhecimento

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

8314. Artigo 2022 Português

      Metassíntese Qualitativa: organização do conhecimento científico no contexto da formação de professores de Matemática que atuam na EPJA

      Vanessa Silva da Luz; Celiane Costa Machado

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v12i4.3004

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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8315. Artigo 2022 Português

      Tarefas de Modelagem Matemática em um curso online e síncrono no Virtual Math Teams com GeoGebra (VMTcG)

      Rhômulo Oliveira Menezes; Roberta Modesto Braga; Adilson Oliveira do Espírito Santo; Marcelo Almeida Bairral

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v12i4.3209

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8316. Artigo 2022 Português

      A Educação Matemática Crítica na formação inicial de professores como objeto de pesquisa

      Daniel Dunck Cintra; Eder Joacir de Lima; Denise Caldas Campos; Devacir Vaz de Moraes

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35872

      • Cálculo
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8317. Artigo 2022 Português

      A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA POR INTERMÉDIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Édel Alexandre Silva Pontes

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 3, n. 10 · DOI 10.47820/recima21.v3i10.2039

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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8318. Artigo 2022 Inglês

      Developing in-service mathematics teachers’ pedagogical content knowledge and skills to teach trigonometry: Using cooperative teaching and learning approach

      Richard Kyere Asomah; Douglas Darko Agyei; Forster Danso Ntow

      Contemporary Mathematics and Science Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.30935/conmaths/12540

      • Formação de Professores de Matemática
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8319. Artigo 2022 Inglês

      Pre-service Mathematics Teachers’ Understanding of Rate of Change Throughout a Model Development Sequence

      Mahmut Kertil; Ayhan Kürşat Erbaş; Bülent Çetinkaya

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 21, n. 6 · DOI 10.1007/s10763-022-10324-z

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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8320. Artigo 2022 Inglês

      Mapping and Extending the Theoretical Perspectives of Reading in Science and Mathematics Education Research

      Kok‐Sing Tang; Sheau‐Wen Lin; Berinderjeet Kaur

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 20, n. S1 · DOI 10.1007/s10763-022-10322-1

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