Pesquisar na Biblioteca

8361. Artigo 2022 Inglês

      Five principles for high-quality mathematics teaching: Combining normative, epistemological, empirical, and pragmatic perspectives for specifying the content of professional development

      Susanne Prediger; Susanne Prediger; Susanne Prediger; Daniela Götze; Daniela Götze; Lars Holzäpfel et al.

      Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.969212

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Five principles for high-quality mathematics teaching: Combining normative, epistemological, empirical, and pragmatic perspectives for specifying the content of professional development (abre em nova aba) Acessar texto completo: Five principles for high-quality mathematics teaching: Combining normative, epistemological, empirical, and pragmatic perspectives for specifying the content of professional development (abre em nova aba)

8362. Artigo 2022 Espanhol

      Investigación e innovación en el Doctorado de la Escuela de Postgrado de la UNE Enrique Guzmán y Valle

      Dora Escolástica Mesías Borja; Yeison Arturo Sotelo Linares

      Alpha Centauri, v. 3, n. 3 · DOI 10.47422/ac.v3i3.127

      Em verificação

8363. Artigo 2022 Inglês

      Impact of a Digital Repository on Producing e-Courses for Mathematics Teachers

      Essa Alibraheim; Hassan F. Hassan; Mohamed W. Soliman

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 21, n. 9 · DOI 10.26803/ijlter.21.9.10

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Impact of a Digital Repository on Producing e-Courses for Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Impact of a Digital Repository on Producing e-Courses for Mathematics Teachers (abre em nova aba)

8364. Artigo 2022 Inglês

      LOTS to HOTS: How do mathematics teachers improve students’ higher-order thinking skills in the class?

      Firdha Mahrifatul Zana; Cholis Sa’dijah; Susiswo Susiswo

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.143

      • Avaliação
      Download disponível Baixar PDF na fonte: LOTS to HOTS: How do mathematics teachers improve students’ higher-order thinking skills in the class? (abre em nova aba) Acessar texto completo: LOTS to HOTS: How do mathematics teachers improve students’ higher-order thinking skills in the class? (abre em nova aba)

8365. Artigo 2022 Inglês

      The view of mathematics education as science

      Friska Ledina Situngkir; Izwita Dewi

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.155

      Download disponível Baixar PDF na fonte: The view of mathematics education as science (abre em nova aba) Acessar texto completo: The view of mathematics education as science (abre em nova aba)

8366. Dissertação 2022 Português

      Educação matemática inclusiva na escolarização do estudante com transtorno do especto autista: Caminhos dos direitos humanos

      Suzana Oliveira da Silva

      UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Texto completo na fonte Acessar texto completo: Educação matemática inclusiva na escolarização do estudante com transtorno do especto autista: Caminhos dos direitos humanos (abre em nova aba)

8367. Artigo 2022 Espanhol

      Neurociencia aplicada a la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el ciclo básico

      David Enrique Méndez López; Gerardo Abisaí González Santos

      Revista Académica Sociedad del Conocimiento Cunzac, v. 2, n. 2 · DOI 10.46780/sociedadcunzac.v2i2.46

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Neurociencia aplicada a la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el ciclo básico (abre em nova aba) Acessar texto completo: Neurociencia aplicada a la enseñanza-aprendizaje de la matemática en el ciclo básico (abre em nova aba)

8368. Artigo 2022 Português

      Novo Ensino Médio e a Educação Matemática Crítica: uma análise do Currículo Capixaba

      Analice Torezani

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.34979

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

8369. Artigo 2022 Inglês

      Developing a Mathematics Learning Application Using an Android-based Ethnomathematics Concept of Traditional Javanese Batik Pattern

      Ari Lasta Irawan; Mei Lestari; Wanti Rahayu; Nurfidah Dwitiyanti

      KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v7i14.11965

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Pensamento Computacional
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Developing a Mathematics Learning Application Using an Android-based Ethnomathematics Concept of Traditional Javanese Batik Pattern (abre em nova aba) Acessar texto completo: Developing a Mathematics Learning Application Using an Android-based Ethnomathematics Concept of Traditional Javanese Batik Pattern (abre em nova aba)

8370. Artigo 2022 Inglês

      The Effectiveness of Using Virtual Reality-Based Mathematics Learning Media With an Ethnomathematical Approach

      Noviana Dini Rahmawati; Achmad Buchori; Muhammad Hafidz Azizal Ghoffar

      KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v7i14.12050

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Effectiveness of Using Virtual Reality-Based Mathematics Learning Media With an Ethnomathematical Approach (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Effectiveness of Using Virtual Reality-Based Mathematics Learning Media With an Ethnomathematical Approach (abre em nova aba)

8371. Artigo 2022 Português

      A Educação Matemática no Cinema

      Marcella Suarez Di Santo; Matheus Dos Santos Silva

      AVANCA | CINEMA, n. 13 · DOI 10.37390/avancacinema.2022.a432

      Download disponível Baixar PDF na fonte: A Educação Matemática no Cinema (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Educação Matemática no Cinema (abre em nova aba)

8372. Artigo 2022 Inglês

      Considering Proofs: Pre-Service Secondary Mathematics Teachers' Criteria for Self-Constructed and Student-Generated Arguments

      Yi-Yin Ko; Mary K. Rose

      The Journal of Mathematical Behavior, v. 68 · DOI 10.1016/j.jmathb.2022.100999

      • Álgebra
      • Geometria
      Acesso restrito

8373. Artigo 2022 Português

      Mapeamento Bibliográfico

      Danielly Cristina Dourado; Ana Maria Libório de Oliveira

      Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 15, n. 3 · DOI 10.14571/brajets.v15.n3.309-325

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Mapeamento Bibliográfico (abre em nova aba)

8374. Artigo 2022 Espanhol

      Una Mirada al Acto Pedagógico en Enseñanza de la Matemática en una Universidad Abierta-Venezuela

      Enedina Lady Rodríguez Cortez

      Quintaesencia, v. 9 · DOI 10.54943/rq.v9i.105

      Acesso aberto Acessar texto completo: Una Mirada al Acto Pedagógico en Enseñanza de la Matemática en una Universidad Abierta-Venezuela (abre em nova aba)

8375. Artigo 2022 Espanhol

      Consideraciones de Merleau-Pontyan en la educación matemática: los focos de investigación evidenciados entre 2013 y 2017

      Elton de Andrade Viana; Ana Lúcia Manrique

      Quintaesencia, v. 10 · DOI 10.54943/rq.v10i.117

      Em verificação

8376. Artigo 2022 Inglês

      Designing Blended Learning System with Realistic Mathematic Education for Vocational High School Students

      Minarti Minarti; Lukman Hakim

      AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v14i4.2120

      • Avaliação
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Designing Blended Learning System with Realistic Mathematic Education for Vocational High School Students (abre em nova aba)

8377. Artigo 2022 id

      ETHNOMATHEMATICS UKIRAN DAYAK KENYAH

      Jero Budi Darmayasa; Irianto Aras; Dedy Arifaini Tharmidji; Irnovita Netiana

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5593

      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: ETHNOMATHEMATICS UKIRAN DAYAK KENYAH (abre em nova aba)

8378. Artigo 2022 Inglês

      Development of Articulate Storyline Interactive Learning Media Based on Realistic Mathematical Education (RME) to Improve Critical Thinking Ability of Elementary School Students

      Fera Andriyana Wijayanti; Sri Utami; Sumaji

      ICCCM Journal of Social Sciences and Humanities, v. 1, n. 5 · DOI 10.53797/icccmjssh.v1i5.3.2022

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Development of Articulate Storyline Interactive Learning Media Based on Realistic Mathematical Education (RME) to Improve Critical Thinking Ability of Elementary School Students (abre em nova aba) Acessar texto completo: Development of Articulate Storyline Interactive Learning Media Based on Realistic Mathematical Education (RME) to Improve Critical Thinking Ability of Elementary School Students (abre em nova aba)

8379. Artigo 2022 Inglês

      An investigation on self-regulation activities of novice middle school mathematics teachers

      Ramazan Gürel; Erhan Bozkurt; Pınar Yıldız; İffet Elif Yetkin Özdemir

      Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202213433

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: An investigation on self-regulation activities of novice middle school mathematics teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: An investigation on self-regulation activities of novice middle school mathematics teachers (abre em nova aba)

8380. Artigo 2022 Português

      Modelagem na educação matemática para o desenvolvimento de conceitos de análise combinatória em uma escolar particular no Vale do Rio Doce em Minas Gerais

      Ticiano Azevedo Bastos

      Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 18 · DOI 10.22481/cpp.v7i18.17831

      • Modelagem Matemática
      • Probabilidade
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem na educação matemática para o desenvolvimento de conceitos de análise combinatória em uma escolar particular no Vale do Rio Doce em Minas Gerais (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem na educação matemática para o desenvolvimento de conceitos de análise combinatória em uma escolar particular no Vale do Rio Doce em Minas Gerais (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.