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8401. Artigo 2022 Inglês

      Is Appreciative Inquiry a Future Possibility in Nepali Mathematics Teaching?

      Deependra Budhathoki; Binod Prasad Pant

      AI Practitioner, v. 24, n. 3 · DOI 10.12781/978-1-907549-52-6-5

      Acesso restrito

8402. Artigo 2022 Inglês

      Teaching and Learning Probability at the 14th International Congress on Mathematical Education: Continuing the Continuing Work of Topic Study Group 11

      Ernesto Sánchez; Egan J. Chernoff

      Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 3 · DOI 10.1007/s42330-022-00244-z

      • Probabilidade
      Acesso restrito

8403. Artigo 2022 Inglês

      Realistic Mathematics Education: A Bibliometric Analysis

      Alp Bayrak; Seher Aslanci

      Shanlax International Journal of Education, v. 10, n. 4 · DOI 10.34293/education.v10i4.5174

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8404. Artigo 2022 Português

      MATEMÁTICA COMO DESOBEDIÊNCIA POLÍTICO-EPISTÊMICA

      Eliézer Reis Vicente; Lúcia Gonçalves de Freitas

      REVELLI - Revista de Educação Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576), v. 14 · DOI 10.51913/revelli.v14i0.13137

      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
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8405. Artigo 2022 Inglês

      Why is the mathematics educator called inspiring?

      Rustam Effendy Simamora; Jero Budi Darmayasa; Jean Gloria Kamara

      Journal of Honai Math, v. 5, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v5i2.334

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8406. Artigo 2022 id

      PENGEMBANGAN E-LKPD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI GEOMETRI DATAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA

      Shalsabilla Octania Liesandra; Nurafni Nurafni

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5560

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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8407. Artigo 2022 id

      KONSEP MATEMATIKA PADA TRADISI PERNIKAHAN SUKU TIDUNG

      Azriah Azriah; Jailani Jailani; Herison Herison; Eva Julianingsih

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5590

      • Cálculo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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8408. Artigo 2022 id

      EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA POLA LANTAI PADA FORMASI TARIAN TEA EKU DAERAH NAGEKEO

      Sofia Sa’o; Agustina Mei; Gregorius Sebo Bito; Maria Fatima Mei

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5359

      • Etnomatemática
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8409. Artigo 2022 id

      PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI ETNOMATEMATIKA BATIK NUSANTARA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

      Rizkhy Permata Hartindya; Sunardi Sunardi; Nanik Yuliati

      Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v11i3.5775

      • Etnomatemática
      • Geometria
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8410. Artigo 2022 Inglês

      Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Alışveriş Problemleri Çözme Becerisinin Kazandırılması ve Günlük Yaşama Genellenmesi

      Samed Yenioğlu; Nevin Güner Yıldız; Kübra Sayar

      Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, v. 23, n. 3 · DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.841368

      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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8411. Artigo 2022 Inglês

      Designing learning trajectory based on Qur’an and Hadith: A case of fractions at Madrasah Ibtidaiyah

      Dewi Rosikhoh; Abdussakir Abdussakir; Fawad Ali; M Islahul Mukmin

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.123

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8412. Artigo 2022 Inglês

      Identification of Effectiveness Measurements and Bias Publication of Literature Results Study: A Cooperative Learning Models on Mathematics Learning Outcomes of Vocational School Students in Indonesia

      M. Rais Ridwan; Samsul Hadi; Jailani

      Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, v. 15, n. 3 · DOI 10.7160/eriesj.2022.150306

      • Educação Profissional e Tecnológica
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8413. Artigo 2022 Inglês

      An ethnography study on mathematical terminologies within two indigenous Makian languages in North Maluku

      Dana Arif Lukmana; Mujahid Taha

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.139

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8414. Artigo 2022 Inglês

      Development of a motivational-base for household waste management training model

      Yayan Sudrajat

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i3.120

      • Currículo
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8415. Artigo 2022 Inglês

      Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19

      Alice Estefanie Pereira da Silva; Mercedes Carvalho

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a13

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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8416. Artigo 2022 Inglês

      A Matemática por trás da escala das cordas contida no Setor de John Worgan (1697)

      Francimar Miguel da Silva Junior; Andressa Gomes dos Santos; Ana Carolina Costa Pereira

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a15

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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8417. Artigo 2022 Inglês

      Percepções e ações avaliativas na pandemia da Covid-19: o que relataram alguns professores de Matemática, Física, Química e Biologia

      Marco Aurélio Kistemann; Cristiane Corrêa Amaral; Cássio Cristiano Giordano

      Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a16

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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8418. Artigo 2022 Inglês

      Realidad aumentada para el desarrollo del pensamiento geométrico variacional

      Luis Manuel Barrios Soto; Juan Antonio Maradey Coronell; Mercedes Josefina Delgado González

      Revista Científica UISRAEL, v. 9, n. 3 · DOI 10.35290/rcui.v9n3.2022.599

      • Geometria
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8419. Artigo 2022 Espanhol

      Estrategias didácticas basadas en las inteligencias múltiples para la transformación de la enseñanza de la matemática en básica primaria

      Jorge Luis Gómez Vásquez; Belkys Juliana Guzmán

      Revista Franz Tamayo, v. 4, n. 11 · DOI 10.33996/franztamayo.v4i11.955

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8420. Artigo 2022 Inglês

      Development of Ethnomathematical Media Based on the Book Creator Application on the Syawalan Tradition in the Junior High School Curriculum

      Rani Darmayanti; Muhammad Mahfud Effendi; Niswatun Hasanah; Akhsanul In’am

      Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v14i4.2416

      • Álgebra
      • Currículo
      • Etnomatemática
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