Pesquisar na Biblioteca

10601. Artigo 2021 Português

       Em fronteiras: a proposta do curriculum trivium no contexto de aulas de Português para haitianos

       Marília Prado; Cristiane Coppe de Oliveira

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id595

       • Currículo
       • Etnomatemática
       Metadados apenas

10602. Artigo 2021 Inglês

       Etnomatemática na Universidade: contrapontos entre a utopia e a realidade

       Alcione Marques Fernandes

       REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p218-231.id346

       • Etnomatemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Etnomatemática na Universidade: contrapontos entre a utopia e a realidade (abre em nova aba)

10603. Artigo 2021 Português

       O lugar da ficção na produção textual da Etnomatemática

       Fabio Lennon Marchon

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id621

       • Etnomatemática
       Metadados apenas

10604. Artigo 2021 Inglês

       “Ainda existe entre nosso povo as trocas tradicionais”

       Matheus Moreira da Silva; José Pedro Machado Ribeiro; Ana Paula Purcina Baumann

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4615

       • Etnomatemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: “Ainda existe entre nosso povo as trocas tradicionais” (abre em nova aba)

10605. Artigo 2021 Inglês

       MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

       Ana Paula Moura; Ligia Arantes Sad; Claudia A. C. de Araujo Lorenzoni

       Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12263

       • Etnomatemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: MATEMÁTICAS E ARQUITETURA GUARANI TAMBEOPÉ: UMA INVESTIGAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (abre em nova aba)

10606. Artigo 2021 Português

       Opção decolonial e modos outros de conhecer na Educação (Matemática)

       Carolina Tamayo; Jackeline Rodrigues Mendes

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id599

       • Etnomatemática
       Metadados apenas

10607. Artigo 2021 Português

       Os distanciamentos entre a Base Nacional Comum Curricular e a etnomatemática

       Adriano Vargas Freitas; Maria Cecilia Fantinato

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id612

       • Currículo
       • Etnomatemática
       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Os distanciamentos entre a Base Nacional Comum Curricular e a etnomatemática (abre em nova aba)

10608. Artigo 2021 Inglês

       Diseño de estructuras con alambres en artesanías de Usiacurí

       Laura Vanessa Utria-Villanueva; Rubén Darío Felizzola-Chala; Armando Aroca-Araújo

       Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, v. 24, n. 1 · DOI 10.31910/rudca.v24.n1.2021.1865

       • Etnomatemática
       • Geometria
       Acesso aberto Acessar texto completo: Diseño de estructuras con alambres en artesanías de Usiacurí (abre em nova aba)

10609. Artigo 2021 Português

       Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática

       Francisco Regis Vieira Alves; Georgyana Gomes Cidrão

       Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3 · DOI 10.21723/riaee.v16i3.14883

       • Didática da Matemática
       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática (abre em nova aba)

10610. Artigo 2021 Inglês

       UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS

       Rogério Jacinto de Moraes Júnior; José de Alcântara Filho; Evandro Luiz Ghedin

       Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11984

       • Formação de Professores de Matemática
       • História da Educação Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS (abre em nova aba)

10611. Artigo 2021 Português

       Decolonialidade, Educação do Campo e Formação de Professores de Matemática: por uma reforma agrária do saber

       Filipe Santos Fernandes; Eliziara Pereira Coutinho

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id611

       • Etnomatemática
       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Decolonialidade, Educação do Campo e Formação de Professores de Matemática: por uma reforma agrária do saber (abre em nova aba)

10612. Artigo 2021 Português

       Etnomatemática e formação de professores de matemática: uma reflexão sobre currículos de universidades públicas brasileiras

       Antônio Vieira Lima Junior; Stéfany Silva Araújo; Victor Coelho Oliveira; José Milton Lopes Pinheiro

       Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id572

       • Currículo
       • Etnomatemática
       • Formação de Professores de Matemática
       Metadados apenas

10613. Artigo 2021 Português

       Conhecimento do formador de professores de Matemática que é investigador da docência

       Flávia Cristina Figueiredo Coura; Cármen Lúcia Brancaglion Passos

       Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661842

       • Formação de Professores de Matemática
       Acesso aberto Acessar texto completo: Conhecimento do formador de professores de Matemática que é investigador da docência (abre em nova aba)

10614. Artigo 2021 Português

       La formación de profesores de matemáticas desde la etnomatemática: una mirada decolonial

       Hilbert Blanco-Alvarez; Edwin Molano-Franco

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id604

       • Currículo
       • Etnomatemática
       • Formação de Professores de Matemática
       Metadados apenas

10615. Artigo 2021 Inglês

       Abordagem do conceito de limite apresentado por James Stewart e suas contribuições para a aprendizagem e formação de professores de matemática

       João Nunes de Araujo Neto; Francisco José de Lima; Damião Evandro Barbosa de Sousa

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4977

       • Cálculo
       • Formação de Professores de Matemática
       • Resolução de Problemas
       Acesso aberto Acessar texto completo: Abordagem do conceito de limite apresentado por James Stewart e suas contribuições para a aprendizagem e formação de professores de matemática (abre em nova aba)

10616. Artigo 2021 Inglês

       JOGOS DE LINGUAGEM E GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA: UMA TERAPIA WITTGENSTEINIANA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

       Person Gouveia dos Santos Moreira; Thiago Pedro Pinto

       Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11143

       • Formação de Professores de Matemática
       • Geometria
       Acesso aberto Acessar texto completo: JOGOS DE LINGUAGEM E GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA: UMA TERAPIA WITTGENSTEINIANA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (abre em nova aba)

10617. Artigo 2021 Português

       O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores

       Tanara da Silva Dicetti; Eleni Bisognin; Valdir Pretto

       Revista Educar +, v. 5, n. 5 · DOI 10.15536/reducarmais.5.2021.2588

       • Álgebra
       Acesso aberto Acessar texto completo: O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores (abre em nova aba)

10618. Artigo 2021 Português

       Análise de temáticas sobre Educação Financeira em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental

       Elizeu Odilon Bezerra Filho; Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

       Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250474

       • Currículo
       • Educação Financeira
       • Educação Matemática Crítica
       • Práticas Pedagógicas
       Acesso aberto Acessar texto completo: Análise de temáticas sobre Educação Financeira em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental (abre em nova aba)

10619. Artigo 2021 Espanhol

       DIÁLOGOS DE RESISTÊNCIA: ATIVIDADE DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA

       Luciana Pereira de Sousa; Carmem Lucia Artioli Rolim

       Educação em Foco, v. 25, n. 2 · DOI 10.22195/2447-524620202520085

       Acesso aberto Acessar texto completo: DIÁLOGOS DE RESISTÊNCIA: ATIVIDADE DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA (abre em nova aba)

10620. Artigo 2021 Inglês

       Concepções dos professores de matemática em início de carreira

       Luana Oliveira Moreira de Jesus; Thaine Souza Santana

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5062

       • Formação de Professores de Matemática
       • Práticas Pedagógicas
       Acesso aberto Acessar texto completo: Concepções dos professores de matemática em início de carreira (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.