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10641. Artigo 2021 Espanhol

       A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina

       Carolaine Criele dos Santos Silva; Cláudia Chueire de Oliveira

       Revista de Iniciação à Docência, v. 5, n. 3 · DOI 10.22481/riduesb.v5i3.8306

       • Avaliação
       • Filosofia da Educação Matemática
       • Formação de Professores de Matemática
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10642. Artigo 2021 Inglês

       Uma vivência didática

       Rannyelly Rodrigues de Oliveira; Maria Helena de Andrade

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5074

       • Avaliação
       • Didática da Matemática
       • Geometria
       • Tecnologias Digitais
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10643. Artigo 2021 Espanhol

       Apresentação – Desafios da formação de professores para o ensino de Matemática

       Patrícia Sândalo Pereira; Edvonete Souza de Alencar

       Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46.28027

       • Formação de Professores de Matemática
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10644. Artigo 2021 Inglês

       A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM ESTÁGIOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

       Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Verônica Klepka

       Contexto & Educação, v. 36, n. 113 · DOI 10.21527/2179-1309.2021.113.352-372

       • Currículo
       • Formação de Professores de Matemática
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10645. Artigo 2021 Inglês

       As pesquisas acadêmicas sobre modelagem matemática na educação matemática (de 1979 a 2015): compreensões das áreas de educação e ensino da CAPES

       Maria Rosana Soares; Sonia Barbosa Camargo Igliori; Edvonete Souza de Alencar; Jorge Henrique Gualandi

       Alexandria, v. 14, n. 1 · DOI 10.5007/1982-5153.2021.e68038

       • Avaliação
       • Modelagem Matemática
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10646. Artigo 2021 Inglês

       Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

       Laura Damasceno Braga Fontenele; Antonia Naiara de Sousa Batista; Isabelle Coelho da Silva

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5111

       • História da Matemática
       • Práticas Pedagógicas
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10647. Artigo 2021 Inglês

       Aspectos históricos da Matemática Recreativa de Kaprekar

       Arthur Henrique da Silva; Gabriela Lucheze de Oliveira Lopes

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5081

       • História da Matemática
       • Práticas Pedagógicas
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10648. Artigo 2021 Inglês

       Transdisciplinaridade e ecoformação: aspectos para um ensino de matemática na perspectiva da etnomatemática

       Carla Ralessa Souza da Silva; Lucélida de Fátima Maia da Costa

       REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n.p295-309.id356

       • Etnomatemática
       • Formação de Professores de Matemática
       • Práticas Pedagógicas
       Metadados apenas

10649. Artigo 2021 Português

       Docência compartilhada na formação inicial de professores de matemática

       Lucas Medeiros e Melo; Victor Giraldo; Rodrigo Rosistolato

       Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661830

       • Formação de Professores de Matemática
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10650. Artigo 2021 Inglês

       Reflexões sobre as compreensões de planejamento na Formação Inicial de Professores de Matemática

       Rosi Kelly Regina Marmitt; Rúbia Emmel; Danusa de Lara Bonotto

       REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p49-63.id336

       • Formação de Professores de Matemática
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10651. Artigo 2021 de

       Teoria do Ensino Desenvolvimental e a organização do ensino dos conceitos de área e de perímetro nos anos iniciais do ensino fundamental

       Giselma Cecilia Serconek; Marta Sueli de Faria Sforni

       EccoS – Revista Científica, n. 56 · DOI 10.5585/eccos.n56.8832

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10652. Artigo 2021 Inglês

       O ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto

       Jose Renilson de Brito Lima; Maria Raiane Cesar Abel; Nayara Silva do Nascimento

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5077

       • Cálculo
       • Tecnologias Digitais
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10653. Artigo 2021 Inglês

       O uso dos aplicativos Photomath e Toon Math no ensino de matemática

       Wilamis Micael de Araújo Aviz; Audrey Emmely Rodrigues Vasconcelos; Claudia de Oliveira Lozada

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5142

       • Currículo
       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
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10654. Artigo 2021 Inglês

       EDUCAÇÃO AMBIENTAL MEDIANTE A MODELAGEM MATEMÁTICA DE RESÍDUOS SÓLIDOS PARA A SUPERAÇÃO DA CONSCIÊNCIA INGÊNUA

       Daniana de Costa; Edilson Pontarolo; Edival Sebastião Teixeira

       Cadernos de Pesquisa, v. 28, n. 2 · DOI 10.18764/2178-2229.v28n2.202119

       • Modelagem Matemática
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10655. Artigo 2021 Inglês

       Indagando a “História única” no ensino de frações por meio do olho de Hórus, um Deus do Kemet

       Getulio Rocha Silva; Luiz Marcio Santos Farias

       Revista Odeere, v. 6, n. 2 · DOI 10.22481/odeere.v6i2.9877

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10656. Artigo 2021 Inglês

       O uso do GeoGebra nas aulas remotas

       Maria Thais Azevedo de Sousa; Francisca Claudia Fernandes Fontinele

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5136

       • Tecnologias Digitais
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10657. Artigo 2021 Inglês

       Jogo Ladeira Matemática

       Maria Jacqueline Ferreira de Sousa

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5151

       • Inclusão
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10658. Artigo 2021 Inglês

       Alguns saberes docentes adquiridos em uma discussão sobre a medição de profundidade com o báculo de Petrus Ramus

       Francisco Hemerson Brito da Silva; Ana Carolina Costa Pereira; Antonia Naiara de Sousa Batista

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4877

       • Formação de Professores de Matemática
       • Práticas Pedagógicas
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10659. Artigo 2021 Inglês

       GESTÃO DA MATÉRIA DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA: SABERES MOBILIZADOS NA PRÁTICA

       Rodrigo Silva Mendes Mendes; Edmilson Minoru Torisu; Claudia Starling Bosco

       Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12739

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       • Práticas Pedagógicas
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10660. Artigo 2021 Português

       Jogo digital contribuindo na compreensão das operações com números naturais e decimais

       Denise Ritter; Ana Marli Bulegon

       Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.248409

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