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10661. Artigo 2021 Português

       O software GeoGebra como aporte para o Ensino de Matemática e aplicação em sequências numéricas

       Rannyelle Rodrigues de Oliveira; João Luzeilton de Oliveira; Rui Eduardo Brasileiro Paiva; Antônia Emanuela Oliveira de Lima

       Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 10, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2021.v10i1p092-107

       • Álgebra
       • Geometria
       • Práticas Pedagógicas
       • Tecnologias Digitais
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10662. Artigo 2021 Inglês

       EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: MAPEAMENTO DE ARTIGOS, TESES E DISSERTAÇÕES NA ÁREA DA MATEMÁTICA NO PERÍODO DE 2009 À 2019

       Robson Kleemann; Celiane Costa Machado

       Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12538

       • Educação Estatística
       • Práticas Pedagógicas
       • Probabilidade
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10663. Artigo 2021 Inglês

       Uma análise das potencialidades dos aplicativos Mathup, aventura do bebê panda com matemática e Train Brain para o ensino das operações básicas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental

       Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa; Sidney Leandro da Silva Viana; Claudia de Oliveira Lozada

       Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5148

       • Práticas Pedagógicas
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10664. Artigo 2021 Inglês

       Comunicação no ensino, na aprendizagem e na atividade profissional do professor de Matemática: implicações da Didática Profissional (DP)

       Francisco Régis Vieira Alves; Nadja Maria Acioly-Régnier

       IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 12 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1113

       • Cálculo
       • Tecnologias Digitais
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10665. Artigo 2021 Português

       O ensino da Matemática Financeira e aplicações

       Andre Alves Sobreira; Ducival Carvalho Pereira; Pedro Franco de Sá

       Em Teia, v. 12, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.249163

       • Didática da Matemática
       • Educação Financeira
       • Práticas Pedagógicas
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10666. Artigo 2021 Português

       A tecnologia digital como uma ferramenta de aprendizagem nas aulas de Matemática: criação de aplicativos para estudo do Teorema de Pitágoras.

       Gilmar de Evangelho Pereira; Adriana Dada de Andrade

       Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 2 · DOI 10.36661/2595-4520.2021v4i2.12065

       • Tecnologias Digitais
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10667. Artigo 2021 Inglês

       Prática pedagógica de professores que ensinam matemática para alunos surdos

       Rosenida Rocha Bueno Rose

       Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, v. 6, n. 1 · DOI 10.48162/rev.36.001

       • Inclusão
       • Práticas Pedagógicas
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10668. Artigo 2021 Inglês

       A interdisciplinaridade no ensino de Matemática nas séries finais do Ensino Fundamental: uma perspectiva sob a visão do licenciando

       Osmano Melo Oliveira; Keidna Cristiane Oliveira Souza; Leandro Luiz da Paixão

       REMAT, v. 7, n. 2 · DOI 10.35819/remat2021v7i2id4774

       • Resolução de Problemas
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10669. Artigo 2021 Inglês

       ANÁLISE DAS PRINCIPAIS METODOLOGIAS ATIVAS UTILIZADAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

       Pedro Henrique de Lima; Lêda Ferreira Cabral; Antonio Marcos da Costa Silvano

       Revista REAMEC, v. 9, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v9i2.12530

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10670. Artigo 2021 Português

       Formulação de Problemas de Função Afim

       Mylena Simões Campos; Renan Oliveira Altoé; Lais Scorziello Feitosa da Silva

       Revista de Educação Matemática, v. 18 · DOI 10.37001/remat25269062v18id531

       • Educação Profissional e Tecnológica
       Metadados apenas

10671. Artigo 2021 Português

       A prática pedagógica com modelagem matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental

       Flávia Pollyany Teodoro; Lílian Akemi Kato

       Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250457

       • Modelagem Matemática
       • Práticas Pedagógicas
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10672. Artigo 2021 Português

       Saberes acadêmicos nas etnografias de saberes locais indisciplináveis: etno-matemática e outras etno-x

       Marcio D'Olne Campos

       Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id622

       • Etnomatemática
       Metadados apenas

10673. Artigo 2021 Inglês

       CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

       Liliane Rodrigues de Almeida Rodrigues de Almeida Menezes; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

       Ideação, v. 23, n. 2 · DOI 10.48075/ri.v24i2.26534

       • Etnomatemática
       • Práticas Pedagógicas
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10674. Artigo 2021 de

       Tecnologias digitais no ensino e na formação docente segundo a visão de estudantes de licenciatura em matemática

       Rita de Cássia Idem; Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

       EccoS – Revista Científica, n. 56 · DOI 10.5585/eccos.n56.8501

       • Formação de Professores de Matemática
       • Geometria
       • Tecnologias Digitais
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10675. Artigo 2021 Português

       Projetos e Educação Financeira: diálogos possíveis

       Vanessa de Oliveira

       Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250170

       • Currículo
       • Educação Financeira
       • Educação Matemática Crítica
       • Práticas Pedagógicas
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10676. Artigo 2021 Inglês

       UM PANORAMA HISTÓRICO DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA NOS ESTADOS DO AMAZONAS, PARÁ E RONDÔNIA

       Elianai Rodrigues Lima Pedroso; Marlos Gomes de Albuquerque

       Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11345

       • Formação de Professores de Matemática
       • História da Educação Matemática
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10677. Artigo 2021 Português

       Centro educacional de Niterói e uma experiência do movimento da matemática moderna

       Pedro de Nogueira Marins; Bruno Alves Dassie

       Revista Histedbr On-line, v. 21, n. 00 · DOI 10.20396/rho.v21i00.8658602

       • História da Educação Matemática
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10678. Artigo 2021 Português

       Dumoney: Um projeto de educação financeira associado ao incentivo à frequência escolar

       Marta Suiane Barbosa Machado Gomes; Isabel Maria Sabino de Farias

       Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250315

       • Educação Financeira
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10679. Artigo 2021 Inglês

       Heurística de problemas en la formación de profesores de matemática

       Sandra Virginia Leal Huise

       REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 16, n. 38 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2021.n38.p64-85.id337

       • Formação de Professores de Matemática
       • Resolução de Problemas
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10680. Artigo 2021 Português

       O livro-jogo como recurso didático-pedagógico no desenvolvimento da Educação Matemática Crítica

       Sarafago Pinto Neri; Lucas Nunes Ogliari

       Revista Insignare Scientia, v. 4, n. 2 · DOI 10.36661/2595-4520.2021v4i2.12088

       • Educação Matemática Crítica
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