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1081. Artigo 2023 Inglês

      Determination of Technology Pedagogy Content Knowledge Levels of Preservice Mathematics Teachers through Activities

      Demet BARAN BULUT; Ebru Güveli

      International e-Journal of Educational Studies, v. 7, n. 13 · DOI 10.31458/iejes.1223463

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1082. Artigo 2023 Inglês

      Realistic mathematics education and authentic learning: A combination of teaching mathematics in high schools

      Nguyen Tien Da

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13061

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1083. Artigo 2023 Inglês

      Elementary Preservice Mathematics Teachers Fraction Knowledge: An Integrative Review of Research

      Cody J. Perry

      Educational Considerations, v. 49, n. 1 · DOI 10.4148/0146-9282.2346

      • Álgebra
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      • Formação de Professores de Matemática
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1084. Artigo 2023 Inglês

      Evaluation of Educational Games Prepared by Mathematics Teacher Candidates According to Game Design Key Model

      Gülçin Oflaz

      Educational policy analysis and strategic research, v. 18, n. 1 · DOI 10.29329/epasr.2023.525.7

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      • Formação de Professores de Matemática
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1085. Artigo 2023 Inglês

      The effect of realistic mathematics education on the problem-solving competency of high school students through learning calculus topics

      Nguyen Tien Da

      Contemporary Mathematics and Science Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.30935/conmaths/13041

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      • Cálculo
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1086. Artigo 2023 Inglês

      Post Covid-19: Exploring the decolonisation factor in a Mathematics classroom in South African schools

      Nozuko Nqabeni; Andrea Mqondiso Buka

      E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences, v. 4, n. 3 · DOI 10.38159/ehass.2023439

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1087. Artigo 2023 Inglês

      THE DIFFICULT ART OF BEING AN INDIGENOUS TEACHER: TEACHING MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

      Cristiane do Socorro dos Santos Nery; Iran Abreu Mendes

      Revista Interinstitucional Artes de Educar, v. 9, n. 1 · DOI 10.12957/riae.2023.70480

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

1088. Artigo 2023 Inglês

      Idealism as an educational philosophy of mathematics teachers in Al Ain City Schools of the United Arab Emirates

      Omar M. Khasawneh; Adeeb M. Jarrah; Mohammad Saleh Bani Hani; Shashidhar Belbase

      PLoS ONE, v. 18, n. 2 · DOI 10.1371/journal.pone.0279576

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1089. Artigo 2023 Inglês

      A REGRA DE TRÊS INVERSA EM LILAVATI (1150), DE BHĀSKARĀCĀRYA, COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE MATEMÁTICA

      Dianara Figueirêdo Freire; Ana Carolina Costa Pereira

      Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23025.id1699

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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1090. Artigo 2023 Inglês

      Multimedia Resources Available in Senior High Schools and Mathematics Teachers’ Perceived Ability to use them in Teaching Due to their Gender

      Simon Hodzi Gbordzekpor; Dennis Offei Kwakye; Justice Aggrey

      Journal of Education and Teaching Methods, v. 2, n. 1 · DOI 10.58425/jetm.v2i1.118

      • Acessibilidade
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
      • Tecnologias Digitais
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1091. Artigo 2023 Espanhol

      Equidad, Diversidad y Matemática Crítica

      Bradly Rivera-Muñiz

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 14, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v14i1.1523

      • Currículo
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1092. Dissertação 2023 Português

      As relações étnico-raciais no ensino de matemática : um estudo com professores dos anos finais do ensino fundamental

      Maria Gabriela de Figueiredo Furtado

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1093. Artigo 2023 Português

      ROBÓTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE PESQUISAS REALIZADAS

      Luiza Angelina Prigol Young; Suely Scherer

      Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

1094. Artigo 2023 Inglês

      Research trends in international science, technology, engineering, and mathematics education conference series: An analysis of a decade of proceedings

      Rodrigo Santos; David P. Anderson; Marina Milner‐Bolotin

      Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.1099658

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1095. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics: Pembelajaran Geometri dalam Konteks Multi-Budaya

      Joko Suratno; Dahlan Wahyudi; Ahmad Afandi

      Jurnal Pendidikan Guru Matematika, v. 3, n. 1 · DOI 10.33387/jpgm.v3i1.5732

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1096. Artigo 2023 Inglês

      Exploration of Teaching Methods in the Implementation of Early Mathematics Teaching and Learning (PdP)

      Nurhana Binti Sabri; Norliyana Binti Nordin; Suziyani Binti Mohamed

      International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, v. 13, n. 1 · DOI 10.6007/ijarbss/v13-i1/15490

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1097. Artigo 2023 Espanhol

      Emociones y actividades matemáticas integradas en un cuento en un aula de tres años

      María Luisa Novo; Estela Monje

      Edma 0-6 Educación Matemática en la Infancia, v. 11, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2022.91-108

      • Currículo
      Em verificação

1098. Artigo 2023 Inglês

      Investigation of Creative Teaching for High School Mathematics Teachers in Saudi Arabia

      Sabah Abdalla Elsayed; Khamisah Saad Abdul Aziz Al-Abbad

      International Education Studies, v. 16, n. 1 · DOI 10.5539/ies.v16n1p54

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1099. Artigo 2023 Inglês

      Secondary mathematics education in South Africa and Zimbabwe: Learning from one another

      Eric Machisi

      Contemporary Mathematics and Science Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.30935/conmaths/12812

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1100. Artigo 2023 id

      Trivium curriculum in Ethno-RME approach: An impactful insight from ethnomathematics and realistic mathematics education

      Rully Charitas Indra Prahmana; Mónica Arnal-Palacián; Irma Risdiyanti; Rahmi Sri Ramadhani

      Jurnal Elemen, v. 9, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v9i1.7262

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      • Etnomatemática
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