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1081. Artigo 2024 Inglês

      Licenciatura em Matemática e aspectos históricos de construção, legitimação e processos formativos da e para a docência: Revisão Integrativa de Literatura

      Andréia Gonçalves da Silva; Francisco José de Lima; Willian Frutuoso da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 31 · DOI 10.30938/bocehm.v11i31.10696

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1082. Artigo 2024 Inglês

      O ensino de problemas aditivos com uma operação por atividades experimentais: efeitos sobre o desempenho

      Ana Paula Nunes Felix; Maria de Lourdes Silva Santos; Pedro Franco de Sá

      Revista Prática Docente, v. 9 · DOI 10.23926/rpd.2024.v9.e24013.id761

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1083. Artigo 2024 Inglês

      ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO POR ATIVIDADES EXPERIMENTAIS

      Cláudio Lima da Silva; Ana Kely Martins da Silva; Pedro Franco de Sá; Francisco Hermes Santos da Silva

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18400

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1084. Artigo 2024 Inglês

      METASSÍNTESE QUALITATIVA DE PRÁTICAS STEAM COM PYTHON NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      Jordan Gustavo da Silva; Francisco Bruno Linhares de Alcântara; Daise Lago Pereira Souto; Raimundo Luna Neres

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18183

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1085. Artigo 2024 Português

      A Metodologia História da Matemática na Formação de Professores

      Nubia Gabrieli Barbosa de Camargos; Vlademir marim

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.665

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1086. Artigo 2024 Português

      A visualidade no ensino de Geometria no Ensino Médio

      Clara de Mello Maciel; Thaís Philipsen Grützmann

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.19572

      • Geometria
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1087. Artigo 2024 Português

      Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica

      Rafael Melotti; Valdinei Cezar Cardoso

      Educação em Análise, v. 9, n. 1 · DOI 10.5433/1984-7939.2024v9n1p224

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1088. Artigo 2024 Inglês

      “Dominó dos múltiplos”: uma abordagem lúdica para o ensino de múltiplos e divisores no 6º ano

      Juliana Silveira Marcondes; Kariston Pereira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 33 · DOI 10.30938/bocehm.v11i33.11729

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1089. Artigo 2024 Português

      Ensino das funções afim e quadrática, por meio do software GeoGebra: Uma formação continuada em serviço

      Edivania Augusto dos Santos; Sumária Sousa e Silva; Fernando Selleri Silva

      Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14320

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1090. Artigo 2024 Português

      Funções são como máquinas de suco

      Wilbert Viana Barbosa

      Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 10, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v10.2259

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1091. Artigo 2024 Inglês

      A Filosofia da Linguagem de Wittgenstein nas Pesquisas em Educação Matemática: produções do grupo de estudos e pesquisas em linguagem matemática

      Rouziclayde Castelo Barata; Renato Borges Guerra; José Messildo Viana Nunes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024047.id638

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1092. Artigo 2024 Inglês

      Reflexão epistemológica sobre formação de professores e metodologias ativas

      Juliana Lemes Izepilovski; Geison Jader Mello; Sumaya Ferreira Guedes; Marcelo Franco Leão

      Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), v. 40 · DOI 10.30681/faed.v40i.12944

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1093. Artigo 2024 Português

      Pensamento computacional na resolução de um problema matemático

      Luan Padilha dos Santos; Suzana Pereira do Prado; Sérgio Carrazedo Dantas

      Em Teia, v. 15, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.264070

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1094. Artigo 2024 Português

      Aproximações e distanciamentos entre orientações curriculares e planejamentos de professores relativos ao ensino de paralelogramos e sua área

      Jailson Cavalcante Araújo; Lúcia de Fátima Durão Ferreira; Paula Moreira Baltar Bellemain

      Em Teia, v. 15, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.260442

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1095. Artigo 2024 Português

      AnimAção – guia para produção de vídeo com técnicas de animação

      Maria Eliane Vasconcelos dos Santos; Kariston Pereira

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0102

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1096. Artigo 2024 Português

      Quando a produção de vídeos movimenta a sala de aula de Matemática

      Marcelo Batista de Souza; Diógenes Rocha Reis; Edileusa do Socorro Valente Belo

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0112

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1097. Artigo 2024 Inglês

      Narrativas de alunas de um curso de pós-graduação com uma proposta interdisciplinar para o ensino de matemática

      Claudia Maria Costa Nunes; Andrea Inês Golsdchmidt; Maria Rosa Chitolina

      Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 19, n. 3 · DOI 10.14483/23464712.21521

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1098. Artigo 2024 Português

      Biblioteca do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha: estudo dos livros publicados em francês

      Jenifer de Souza; Andressa Rodrigues da Silva; Elisabete Zardo Búrigo

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.653

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1099. Artigo 2024 Inglês

      Formação Continuada de Professores de Matemática: Sala de Aula Invertida com apoio das TICs

      Gregson Barros da Silva; José David; Liamara Scortegagna

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024024.id606

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1100. Artigo 2024 Inglês

      Abordagens de Proposição de Problemas na formação do professor que ensina Matemática

      Adriano Alves da Silveira; Silvanio de Andrade; Jinfa Cai

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024001.id728

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