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1241. Artigo 2022 Português

      Pesquisas narrativas no contexto da educação matemática inclusiva

      Thamires Belo de Jesus; Wagner Rohr Garcez; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      ACTIO Docência em Ciências, v. 7, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v7n3.15416

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      Em verificação

1242. Artigo 2022 Inglês

      Computational Literacy & Mathematics Education

      George Gadanidis; Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva; Janette Michelle Hughes; Immaculate Kizito Namukasa; Steven Paul Floyd

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 12, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v12i4.3144

      • Currículo
      • Pensamento Computacional
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1243. Artigo 2022 Inglês

      Knowledge, Skills and Attitude of Pre-Service Mathematics Teachers Towards Higher-Order Thinking Skills

      Norhayati Ahmat; Nor Afzalina Azmee; Nurul Huda Mo hamed; Zamzana Zamzamir; Nur Syuhada Zahari; Sabarina Shafie et al.

      International Journal of Educational Methodology, v. 8, n. 4 · DOI 10.12973/ijem.8.4.795

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1244. Artigo 2022 Inglês

      Exploration of Student’s Mathematical Connection Ability in PjBL with Ethnomathematics Nuance

      Galuh Rizky Nindy Putri; Zaenuri Zaenuri

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 11, n. 3 · DOI 10.15294/ujme.v11i3.61001

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1245. Artigo 2022 Inglês

      CHALLENGES OF BEING A SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHER

      Necdet Güner; Hülya Çermik

      European Journal of Education Studies, v. 9, n. 11 · DOI 10.46827/ejes.v9i11.4534

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1246. Artigo 2022 Português

      Dieudonné: uma proposta para o ensino de matemática no secundário (1961)

      Edilene Simões Costa dos Santos; Denise Medina França

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Currículo
      • História da Educação Matemática
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1247. Artigo 2022 Português

      Perspectivas de Interdisciplinaridade explicitadas em Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Matemática em Universidades Públicas Brasileiras

      Eliane Matesco Cristovão; Fabiana Fiorezi de Marco; Bruna da Rosa Santos; Lóren Grace Kellen Maia Amorim

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p464-500

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      • Formação de Professores de Matemática
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1248. Artigo 2022 Português

      Perfil e produção científica dos bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq atuantes na Educação Matemática

      Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i3p393-429

      • Currículo
      Em verificação

1249. Artigo 2022 Inglês

      Problems Encountered by Mathematics and Science Teachers in Classrooms where Syrian Students under Temporary Protection Status are Educated and Suggestions for Solution

      Deniz KAYA; Gökçe OK

      International Journal of Contemporary Educational Research, v. 8, n. 1 · DOI 10.33200/ijcer.774094

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1250. Artigo 2022 Inglês

      Opinions of Elementary Mathematics Teacher Candidates on the Use of Digital Technologies in Mathematics Education

      Hasan TEMEL; Hülya Gür

      Journal of Educational Technology and Online Learning, v. 5, n. 4 · DOI 10.31681/jetol.1151382

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      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1251. Artigo 2022 Inglês

      Research Trends and Issues Including Computational Thinking in Science Education and Mathematics Education in the Republic of Korea

      Woongbin Park; Hyuksoo Kwon

      Journal of Baltic Science Education, v. 21, n. 5 · DOI 10.33225/jbse/22.21.875

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      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1252. Artigo 2022 Português

      O conhecimento tecnológico e pedagógico de conteúdo e os desafios para a Educação Financeira e Educação Fiscal

      Cláudia Fernandes Andrade do Espírito Santo; Cássio Cristiano Giordano; Saddo Ag Almouloud; José Messildo Viana Nunes

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254681

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1253. Artigo 2022 Português

      Mudanças e desafios no ensino de Matemática e suas Tecnologias a partir dos itinerários formativos

      Dina Séfora Santana Menezes Lima; Maria Cleide da Silva Barroso

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254688

      • Cálculo
      • Currículo
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1254. Artigo 2022 Inglês

      An Assessment of Pre-Service Mathematics Teachers’ Techno-Pedagogical Content Knowledge regarding Geometry

      İpek Saralar-Aras; Bengi Birgili

      International Journal of Psychology and Educational Studies, v. 9, n. 4 · DOI 10.52380/ijpes.2022.9.4.920

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1255. Artigo 2022 Inglês

      The effect of a training program based on TIMSS to developing the levels of habits of mind and mathematical reasoning skills among pre-service mathematics teachers

      Mohammad A. Tashtoush; Yousef Wardat; Faisal Aloufi; Osama Taani

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/12557

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      • Formação de Professores de Matemática
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1256. Artigo 2022 Português

      A Educação Matemática Crítica na formação inicial de professores como objeto de pesquisa

      Daniel Dunck Cintra; Eder Joacir de Lima; Denise Caldas Campos; Devacir Vaz de Moraes

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35872

      • Cálculo
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1257. Artigo 2022 Inglês

      The Perspective of the Mathematics Teacher Educator on the Design of Mathematics Teaching Method Courses for Elementary Teacher Candidates

      Bilge Yilmaz Aslan; Mehmet Fatih Özmantar

      Education Quarterly Reviews, v. 5, n. 4 · DOI 10.31014/aior.1993.05.04.527

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1258. Artigo 2022 Português

      A resolução de problemas enquanto metodologia de ensino de matemática na educação básica: uma revisão sistemática de literatura

      Patricia Garcia Souza Padovani; Elton Cesar Silva Morais; Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa; Júlio César Ferreira

      Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i256279

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      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1259. Artigo 2022 Português

      Teoria e prática: A metodologia dos jogos para o ensino de Matemática

      Wellyngton Rocha Figueira; Carla Cristina Rodrigues Santos; Bruna Pinheiro dos Santos; Maria de Fátima dos Santos Moraes Lima; Gisele Agostinho da Silva Queiroz; Terezinha de Jesus Rosa Lopes

      Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35480

      • Currículo
      Em verificação

1260. Artigo 2022 Inglês

      Impact of Unprepared Competence and Difficulty in Competence of Mathematics Teachers During Online Learning

      Jitu Halomoan Lumbantoruan; Hendrikus Male

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 6, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v6i4.9164

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      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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