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1241. Artigo 2021 Espanhol

      Estrategias de generalización por niños de 6 y 7 años al resolver una tarea que involucra un patrón geométrico

      Juncal Goñi-Cervera; Irene Polo-Blanco

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.61-76

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1242. Artigo 2021 Espanhol

      Estableciendo niveles de adquisición de conocimientos matemáticos importantes de 3 a 6 años: Rúbrica ACMI 3-6

      Ángel Alsina

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 8, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2019.17-43

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1243. Artigo 2021 id

      DESIGN OF ETHNOMATHEMATICS MOBILE MODULE TO FACILITATE STUDENTS MATHEMATICAL THINKING ABILITY

      Henry Suryo Bintoro; Ratri Rahayu; Alif Catur Murti

      AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 4 · DOI 10.24127/ajpm.v10i4.4169

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1244. Artigo 2021 Inglês

      The Islamic Traditional Arts and the Traces of Science: A Study of Ethnomathematics in Ambe-Ambeken Dance in Aceh Singkil

      Nur Ainun Lubis; Dharma Kelana Putra; Amrul Badri; Wahyu Wiji Astuti

      Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies, v. 5, n. 2 · DOI 10.30983/it.v5i2.4850

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1245. Artigo 2021 Inglês

      Ethnomathematics: Rice Procession Faced with Batubara Malays of North Sumatra

      Sonya Liani Nasution; Siti Salamah Br Ginting

      Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v9i3.29369

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1246. Artigo 2021 Inglês

      Investigating the Geometric Habits of Mind and the Hemispheric Dominance Status of Mathematics Teachers

      Antalya (Turkey). E-mail: dmr.zlm@gmail.com Ministry of National Education; Özlem Turan; Aytaç Kurtuluş

      Acta Didactica Napocensia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24193/adn.14.2.2

      • Geometria
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1247. Artigo 2021 Inglês

      Examination of technology acceptance and TPACK competencies of mathematics teachers who are involved in distance education practices during the pandemic process

      Ozan Deniz Kıyıcı; Filiz Tuba Dikkartın Övez

      Journal of Educational Technology and Online Learning, v. 4, n. 4 · DOI 10.31681/jetol.1012204

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1248. Artigo 2021 Inglês

      Formation Process of Common Divisor Concept: A Study of Realistic Mathematics Education

      Rezan Yılmaz; Merve Dündar

      Acta Didactica Napocensia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24193/adn.14.2.3

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      • Probabilidade
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1249. Artigo 2021

      Dobrar e Contextualizar: o Origami como Ferramenta de Ensino de Álgebra e Geometria

      Larissa Beatriz Molgora; Tiago Dziekaniak Figueiredo

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.11095

      • Álgebra
      • Geometria
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1250. Artigo 2021

      Geometria Fractal em Sala de Aula: Uma Revisão Sistemática Envolvendo a Taxonomia de Bloom

      Renata Lopes Alves; Eduardo Barrére

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 14, n. 36 · DOI 10.46312/pem.v14i36.13049

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1251. Artigo 2021 Português

      A visão de futuros professores acerca do desenvolvimento de uma atividade de ensino de geometria utilizando caleidoscópios

      Taise Lima do Nascimento; Rosemeire de Fátima Batistela

      Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 12, n. 4 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.248809

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1252. Artigo 2021

      As Transformações Geométricas: uma análise de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental

      João do Espírito Santo Lima Malcher Junior; Rosineide de Sousa Jucá

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e79703

      • Currículo
      • Geometria
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1253. Artigo 2021

      Proposta metodológica para a representação de planos por meio do Software GeoGebra

      Zeca Catuco André Quimuanga; Raúl Ceregido Domínguez

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e80959

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1254. Artigo 2021 Inglês

      Identifying Ethnomathematics in the Old Mosque of Tosora

      Negara Mangkubumi Kastolani

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 11, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v11i2.112

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1255. Artigo 2021 Português

      A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: APONTAMENTOS DAS PRINCIPAIS PESQUISAS

      Luiz Otávio Rodrigues Mendes; Ana Lúcia Pereira

      Atos de Pesquisa em Educação, v. 16 · DOI 10.7867/1809-0354202116e9172

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
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      • Resolução de Problemas
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1256. Artigo 2021 Inglês

      Interacciones, toques en pantalla y aprendizaje de cuadriláteros

      Marcelo Almeida Bairral

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 1, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v1i2.9

      • Geometria
      Metadados apenas

1257. Artigo 2021 Espanhol

      Conhecimento especializado de professoras de Educação Infantil no âmbito da classificação em matemática em um contexto de formação continuada

      Erica Doiche Savoy; Alessandra Rodrigues de Almeida; Miguel Ribeiro

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v13i3.94

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1258. Artigo 2021 Inglês

      Students in sight: Using mobile eye-tracking to investigate mathematics teachers’ gaze behaviour during task instruction-giving

      Olli Määttä; Nora A. McIntyre; Jussi Palomäki; Markku Sakari Hannula; Patrik Scheinin; Petri Ihantola

      Frontline Learning Research, v. 9, n. 4 · DOI 10.14786/flr.v9i4.965

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1259. Artigo 2021 Português

      SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA: sobre as mudanças do conhecimento tecnológico de um determinado tempo e espaço

      Carmen Vieira Mathias

      Revista de História da Educação Matemática, v. 7

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      • Geometria
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1260. Artigo 2021 Inglês

      The Innovative Learning of Square and Rectangle using Macanan Traditional Indonesian Game

      Padhila Angraini; Rully Charitas Indra Prahmana; Masitah Shahrill

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 11, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v11i2.129

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