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1341. Artigo 2022 Inglês

      Reflexões sobre o impacto da pandemia do covid-19 na educação

      Celso Ribeiro Campos; Andréa Pavan Perin; Ana Paula Gonçalves Pita

      Prometeica, n. 24 · DOI 10.34024/prometeica.2022.24.13141

      • Práticas Pedagógicas
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1342. Artigo 2022 Português

      Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?

      Mariany Fonseca Garcia; Klinger Teodoro Ciríaco

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13286

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1343. Artigo 2022 Português

      Uma proposta para trabalhar polígonos nas aulas de matemática por meio da robótica educacional

      Elisângela Pavanelo; Henrique Maciel Cayres; Rogério Rodrigues dos Santos

      Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.251610

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      • Pensamento Computacional
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1344. Artigo 2022 Inglês

      College Students' Perceived Teaching Presence in Emergency Remote Online Mathematics Teaching

      Isaac Bengre Taley

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education

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1345. Dissertação 2022 Português

      Práticas pedagógicas adotadas pelos professores de matemática da rede estadual de ensino de Assis e Presidente Prudente

      Valdirene Gross Mendonça

      UNESP

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1346. Dissertação 2022 Português

      TECNOLOGIA E ENSINO DA MATEMÁTICA: VISÕES DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA DO SUL DO BRASIL

      Keila Cristina Weçolovis

      UEPG — Programa de Pós - Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática

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1347. Dissertação 2022 Português

      O ensino a distância do conceito de medida baseado na Sequência Fedathi

      Fernanda Maria Almeida do Carmo

      UFC

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1348. Dissertação 2022 Português

      Os desafios do ensino da matemática na perspectiva da tecnodocência

      Letícia da Silva Vitor Model

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Gestão e Sustentabilidade

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1349. Artigo 2022 Inglês

      TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL

      Claudemir Miranda Barboza; Gladys Denise Wielewski

      Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.14162

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1350. Artigo 2021

      Propuestas de geometría para Educación Infantil en la Aplicación de Recursos al Currículum (ARC)

      Montserrat Torra

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.61-66

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1351. Artigo 2021

      Uso de software 3D para el desarrollo de habilidades de visualización en Educación Primaria

      María Teresa Escrivà; Adela Jaime; Ángel Gutiérrez

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2018.42-62

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1352. Artigo 2021 Inglês

      Formação inicial de professores de matemática frente às tecnologias digitais

      Patrícia Zanon Peripolli

      Revista Prática Docente, v. 6, n. 3 · DOI 10.23926/rpd.2021.v6.n3.e084.id1259

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1353. Artigo 2021 Inglês

      Indonesian Mathematics Teachers’ Responses to the Continuity of the Students Learning during Pandemic

      Maria Suci Apriani; Veronika Fitri Rianasari; Hongki Julie

      EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 11, n. 03 · DOI 10.22437/edumatica.v11i03.14077

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1354. Artigo 2021 Português

      Aplicações da Modelagem Matemática no Ensino Superior: uma Experiência com Desafios Relacionados com a Pandemia Covid-19 em um Curso de Administração

      Denise Helena Lombardo Ferreira; Bruna Ângela Branchi; Cibele Roberta Sugahara

      Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 14, n. 4 · DOI 10.14571/brajets.v14.n4.673-683

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1355. Artigo 2021

      ANÁLISE GRÁFICA DO COMPORTAMENTO DE DIVERSAS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ATRAVÉS DE SUAS EQUAÇÕES MATEMÁTICAS DE REGRESSÃO: UM PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM UM AMBIENTE COMPUTACIONAL

      Edel Alexandre Silva Pontes; Elinelson Gomes de Oliveira; Bruno Henrique Macêdo dos Santos Silva

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 7, n. 12 · DOI 10.51891/rease.v7i12.3541

      • Álgebra
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1356. Artigo 2021 Inglês

      Examination of technology acceptance and TPACK competencies of mathematics teachers who are involved in distance education practices during the pandemic process

      Ozan Deniz Kıyıcı; Filiz Tuba Dikkartın Övez

      Journal of Educational Technology and Online Learning, v. 4, n. 4 · DOI 10.31681/jetol.1012204

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1357. Artigo 2021 Inglês

      Reflections on Online Mathematics Teaching

      Zerrin Toker; Didem BEKTAŞ

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 15, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.964470

      • Probabilidade
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1358. Artigo 2021 Inglês

      Desarrollo profesional de docentes de matemática de Paraguay en relación con perspectivas didácticas ministeriales

      Mabel Rodríguez; Vilma Enciso; Adilio Lezcano

      RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad. ISSN 2528-8075, v. 6, n. 3 · DOI 10.33936/recus.v6i3.3987

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      • Resolução de Problemas
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1359. Artigo 2021 Inglês

      Virtual Mathematics Education during COVID-19: An Exploratory Study of Teaching Practices for Teachers in Simultaneous Virtual Classes

      Faisal Aloufi; Ibrahim Khalil; Abdelkader Mohamed Abdelkader Elsayed; Yousef Wardat; Ahmed AL-Otaibi

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 20, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.20.12.6

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1360. Artigo 2021 Português

      Entrelaçamentos entre educação financeira e modelagem matemática: resenha de uma tese brasileira

      Andrei Luís Berres Hartmann; Marcus Vinícius Maltempi

      Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 5, n. 3 · DOI 10.33238/rebecem.2021.v.5.n.3.27472

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