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121. Artigo 2026

     Discovering Ethnomathematics in the Architecture of Samin Community in Jepang Bojonegoro

     Katon Agung Ramadhan; Fani Yunida Anggraheni; Ahmadi

     Pi Mathematics Education Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.21067/pmej.v9i1.12972

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122. Artigo 2026

     Saberes matemáticos comunitarios sobre longitud y volumen en Hidalgo

     Miriam Martínez Vázquez; Juan Bacilio Guerrero Escamilla; Aarón Víctor Reyes-Rodríguez

     PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 14, n. 27 · DOI 10.29057/icbi.v14i27.15505

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     • Etnomatemática
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123. Artigo 2026

     Research on the Pathways and Practices of Integrating Chinese Philosophy into Advanced Mathematics Teaching

     Ronghong Xue

     Journal of Education and Educational Research, v. 18, n. 3 · DOI 10.54097/nrrpnn04

     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
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124. Artigo 2026 Inglês

     Etnomatemática nos manguezais: um estudo sobre o extrativismo de caranguejos no sul da bahia - Brasil

     Gracimar Dias Cardoso; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, v. 21, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.23356

     • Álgebra
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125. Artigo 2026

     ENTRE UNIVERSALIDADE E COLONIALIDADE: Tensões epistemológicas na educação matemática e seus efeitos na formação docente

     Roberto de Araújo Santos; Rosilda Costa Fernandes; Erivan Santos Marinho; Rosângela Alves de Souza Macedo; Maria Deusa Ferreira da Silva

     Scientia Generalis, v. 7, n. 1 · DOI 10.22289/sg.v7n1a47

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

126. Artigo 2026

     An ethnomathematical exploration of local wisdom: a case study of the Bebegig Sukamantri costume in Ciamis

     Repita Wulansari; Adang Effendi; Lala Nailah Zamnah

     Interdisciplinary International Journal of Conservation and Culture, v. 3, n. 2 · DOI 10.25157/iijcc.v3i2.5451

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127. Artigo 2026

     Raízes matemáticas do cacau: saberes na agricultura familiar

     Jonas Santana da Silva; Ana Carolina Silva Cabral de Oliveira; Érika de Oliveira Lima; Karla Amâncio Pinto Field’s; Crisonéia Nonata Gomes Dos Santos

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 18, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv18n4-018

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     • Etnomatemática
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128. Artigo 2026 Inglês

     Revisión sistemática de la optimización del desarrollo del pensamiento espacial a partir de la etnomatemáticas

     Augusto César Gutiérrez

     Gade: Revista Científica, v. 6, n. 1 · DOI 10.63549/rg.v6i1.807

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129. Artigo 2026

     The role of complex numbers in interdisciplinary mathematics teaching in Tanzanian secondary schools

     Emmanuel Deogratias

     Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 6, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/18344

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130. Artigo 2026 Português

     Tendências teóricas para o ensino de grandezas e medidas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma revisão sistemática de literatura da produção stricto sensu pós-BNCC

     Manoel Aparecido da Cruz França; Maria Elizabete Rambo Kochhann

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2552

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131. Artigo 2026 Português

     Educação Matemática Crítica (EMC): o olhar dos egressos da licenciatura em Matemática em sua formação inicial

     Allan Kaio da Costa Silva; Maria Michele da Silva; Joelma Nogueira dos Santos; Francisco Jucivânio Félix de Sousa

     Revista Educar +, v. 10 · DOI 10.15536/reducarmais.10.2026.4328

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     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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132. Artigo 2026

     Uma introdução à filosofia da matemática e suas implicações epistemológicas e didáticas na filosofia da educação matemática

     Raimundo Santos de Castro

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e107438

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     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

133. Artigo 2026 Espanhol

     Desarrollo de las Matemáticas de 0 a 3 años: Lineamientos claves para Educadores de Párvulos

     Paulina Serri Cares

     Estudios pedagógicos, v. 52, n. 1 · DOI 10.4067/s0718-07052026000100211

     • Currículo
     Em verificação

134. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics in Religious Tourism Architecture: Mathematical Concepts and Islamic Geometric Ornaments at Alun-Alun Cililin

     Ratna Marlina; Wahyu Hidayat; Tatang Supriatna

     Journal of Honai Math, v. 9, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v9i1.1170

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135. Artigo 2026 Inglês

     Cultural heritage as a mathematical context: Interpretation of set theory in spatial layout of Prambanan temple

     Rully Charitas Indra Prahmana; Irma Risdiyanti; Nur Robiah Nofikusumawati Peni; Satoshi Kusaka; Khairullah Khairullah; Rahmi Sri Ramadhani et al.

     Infinity, v. 15, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v15i2.p421-438

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136. Artigo 2026 Inglês

     Expanding the professional repertoires of mathematics teachers: a focus on equity and the language of teaching

     Núria Planas; Marta Civil

     Mathematics Education Research Journal · DOI 10.1007/s13394-026-00572-5

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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137. Artigo 2026

     Inclusive Mathematics Teaching in Primary Schools: An Analysis of Challenges and Barriers Faced by Teachers

     Nurul Nadiha Abdulah; Muhammad Sofwan Mahmud; Mohd Syazwan Zainal; Mohd Norazmi Nordin; Siti Mistima Maat; Roslinda Rosli et al.

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 25, n. 3 · DOI 10.26803/ijlter.25.3.36

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138. Artigo 2026 Inglês

     From global to local aspects of Klein’s second discontinuity

     Carl Winsløw; Rongrong Huo

     Recherches en didactique des mathématiques, v. 45(1), n. From University Mathematics... · DOI 10.46298/rdm.14451

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     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

139. Artigo 2026

     Desenvolvimento e avaliação de estratégias para o ensino de matemática para alunos com necessidades especiais.

     Richarlison Toledo Máximo

     Revista fisio&terapia., v. 30, n. 156 · DOI 10.69849/8r4srh24

     • Avaliação
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     Em verificação

140. Artigo 2026 Inglês

     Ethnomathematics for sustainable and culturally responsive mathematics education in Ghana: An ethnographic exploration

     Hamidu Ibrahim Bukari

     Sustainable Education and Digital Transformation · DOI 10.33902/sedt.202635703

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     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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