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2041. Artigo 2023 Português

      Uma formação para EJA sobre educação financeira aportada na Etnomatemática e na Teoria da Aprendizagem Significativa

      Wanderson Felix Viana; José Roberto da Silva; Maria Aparecida da Silva Rufino

      Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB · DOI 10.20435/serieestudos.v28i64.1792

      • Educação Financeira
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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2042. Artigo 2023 Inglês

      Práticas escolares em Matemática do Ensino Médio no contexto da Educação do Campo: um estado do conhecimento

      Mariana Oliveira Brito; Fernando Luís Pereira Fernandes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023035.id506

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2043. Artigo 2023 Inglês

      Validity of instrument to measure mathematics teachers’ perceptions towards problem-based learning activities

      Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fadzil Abdul Hanid; Roslizam Hassan

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.26739

      • Avaliação
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2044. Artigo 2023 Inglês

      Distance Education: The Satisfaction Level of Science and Mathematics Teachers towards the Electronic Educational Supervision

      Ali Khaled Bawaneh; Belal Sadiq Hamed Rabab’h; Subreen Mahmoud Al-Salman

      International Journal of Education and Humanities, v. 3, n. 4 · DOI 10.58557/(ijeh).v3i4.171

      • Tecnologias Digitais
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2045. Artigo 2023 Inglês

      Classroom practices in primary schools’ mathematics teaching supported by the Interactive Mathematics Software for Rwanda

      Innocente Uwineza; Alphonse Uworwabayeho; Kenya Yokoyama

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 1 · DOI 10.11591/ijere.v13i1.25244

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2046. Artigo 2023 Português

      Promovendo o raciocínio matemático: tarefas de exploração na prática como componente curricular

      Flávia Sueli Fabiani Marcatto

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996249

      • Álgebra
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      • Formação de Professores de Matemática
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2047. Artigo 2023 Português

      Educação Escolar Quilombola em Licenciaturas de Educação do Campo que formam professores de Matemática

      Aldinete Silvino de Lima; Kaled Sulaiman Khidir; Fernando Luís Pereira Fernandes

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996239

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2048. Artigo 2023 Português

      Práticas Socioetnoculturais e o ensino de Matemática em uma escola quilombola na perspectiva da Etnomatemática

      Hélio Rodrigues dos Santos; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271996248

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2049. Artigo 2023 Inglês

      Transformative approaches and challenges in 21st century mathematics education: A comprehensive review

      Ade Nandang Mustafa

      World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 20, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2023.20.3.2508

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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2050. Artigo 2023 Português

      Saberes e fazeres matemáticos de trabalhadores rurais não escolarizados: uma investigação etnomatemática

      Willyan Ramon de Souza Pacheco; Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Dorgival Gonçalves Fernandes

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3688

      • Etnomatemática
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2051. Artigo 2023 Inglês

      PROVA CUIABÁ COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA

      Laura Miranda; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15880

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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2052. Artigo 2023 Inglês

      RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

      Wguineuma Pereira Avelino Cardoso; Liliane dos Santos Gutierre

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16742

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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2053. Artigo 2023 Português

      Transdisciplinariedad de la sección cónica parábola: un ejercicio transmetódico

      Milagros Elena Rodriguez

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41423

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2054. Artigo 2023 Inglês

      Aesthetical entanglements in mathematics education

      Ricardo Nemirovsky; Vinay Kathotia; Charlotte Mégrourèche

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1286944

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2055. Artigo 2023 Português

      WebLEM como Ambiente de Ensino de Matemática

      Pedro José Florencio da Silva; Dailson Evangelista Costa; Mônica Suelen Ferreira de Moraes; Marcelo Sabbatini

      CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2023009

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2056. Artigo 2023 Inglês

      Teachers’ Perception toward Ethnomathematics-based Learning

      Suci Maulina; Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq; Nanda Rizka Maulida

      Jurnal Sains Riset, v. 13, n. 3 · DOI 10.47647/jsr.v13i3.2073

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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2057. Artigo 2023 Inglês

      Self-Efficacy and Job Satisfaction among School Mathematics Teachers in Nepal: Contributing and Contradicting Aspects

      K. P. Adhikari

      Mathematics Education Forum Chitwan, v. 8, n. 1 · DOI 10.3126/mefc.v8i1.60475

      • Formação de Professores de Matemática
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2058. Artigo 2023 Inglês

      Fostering Ethnomathematics in Projective Geometry: A Hypnoteaching Framework for Effective Distance Learning

      Ja’faruddin Ja’faruddin; Wen-Haw Chen

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v13i2.240

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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2059. Artigo 2023 Inglês

      THE INFLUENCE OF INDONESIA'S REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH ON STUDENTS' CREATIVE THINKING ABILITY

      Syutaridho Syutaridho; Feli Ramury; Nurhijah Nurhijah

      Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, v. 7, n. 2 · DOI 10.22437/jiituj.v7i2.28700

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2060. Artigo 2023 Português

      Um mapeamento de pesquisas sobre o uso de modelagem matemática no ensino médio publicadas no período 2017 a 2020

      ALEXANDRA AGUIAR BARONI; Sonia Barbosa Camargo Igliori

      Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2023v12i1p17-26

      • Álgebra
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
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