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3281. Artigo 2021 Espanhol

      Un acercamiento a la sostenibilidad desde la Educación Matemática Realista en un aula de Infantil

      María Luisa Novo; Miriam Encinas; Astrid Cuida

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2020.37-50

      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
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3282. Artigo 2021 Espanhol

      Prácticas de medida en Educación Infantil desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista

      Ángel Alsina; María Fernanda Silva Salgado

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 7, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2018.24-37

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3283. Artigo 2021 Espanhol

      La argumentación en los currículos de Educación Matemática Infantil

      Claudia Cornejo-Morales; Ángel Alsina

      Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 9, n. 1 · DOI 10.24197/edmain.1.2020.12-30

      • Currículo
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3284. Artigo 2021 Inglês

      Indonesian Mathematics Teachers’ Responses to the Continuity of the Students Learning during Pandemic

      Maria Suci Apriani; Veronika Fitri Rianasari; Hongki Julie

      EDUMATICA | Jurnal Pendidikan Matematika, v. 11, n. 03 · DOI 10.22437/edumatica.v11i03.14077

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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3285. Artigo 2021 tr

      The Relationship between Critical Thinking Tendency and Practical Perceptions of Middle School Mathematics Teachers

      Ersin TUNÇER; Ahmet Sapancı

      Asia Pacific Journal of Education and Society, v. 9, n. 2 · DOI 10.47215/aji.1000040

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3286. Artigo 2021 Inglês

      EFFICIENT MATHEMATICS TEACHING AND DEFICIENT REQUIRED RESOURCES (A Case Study of District Panjgur)

      Khalid Adam; Abdul Nasir Kiazai; Shakir Adam

      Global Journal for Management and Administrative Sciences, v. 2, n. 2 · DOI 10.46568/gjmas.v2i2.27

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3287. Artigo 2021 Inglês

      Appraisal of Trends in Mathematics Education Curriculum: Gender and Indigenous Knowledge Perspectives

      Lok Nath Bhattarai

      Interdisciplinary Research in Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.3126/ire.v6i2.43534

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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3288. Artigo 2021 Inglês

      Constructive Learning Approach in Mathematics Education: Challenges and Possibilities

      Bhim Bahadur Rokaya

      Academic Journal of Mathematics Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.3126/ajme.v4i1.45583

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3289. Artigo 2021 Inglês

      Mathematics education research in Indonesia: A scoping review

      Andi Saparuddin Nur; Inggrid Marlissa; Kamariah Kamariah; Markus Palobo; Widya Putri Ramadhani

      Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.20414/betajtm.v14i2.464

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
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3290. Artigo 2021 Inglês

      Content Analysis of the APOS Theory Studies on Mathematics Education Conducted in Turkey and Internationally: A Meta-Synthesis Study

      Özgün ŞEFİK; Özge Erdem Uzun; Şenol Dost

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 15, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.1020526

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3291. Artigo 2021 Português

      Aplicações da Modelagem Matemática no Ensino Superior: uma Experiência com Desafios Relacionados com a Pandemia Covid-19 em um Curso de Administração

      Denise Helena Lombardo Ferreira; Bruna Ângela Branchi; Cibele Roberta Sugahara

      Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 14, n. 4 · DOI 10.14571/brajets.v14.n4.673-683

      • Álgebra
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3292. Artigo 2021 Português

      Uma análise do estado da arte das pesquisas sobre transição na educação matemática

      Sandro Renè Cunha; Márcia Maria Fusaro Pinto

      Zetetike, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661812

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3293. Artigo 2021 Inglês

      Ethnomathematics: Rice Procession Faced with Batubara Malays of North Sumatra

      Sonya Liani Nasution; Siti Salamah Br Ginting

      Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, v. 9, n. 3 · DOI 10.26858/jdm.v9i3.29369

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3294. Artigo 2021 Inglês

      Investigating the Geometric Habits of Mind and the Hemispheric Dominance Status of Mathematics Teachers

      Antalya (Turkey). E-mail: dmr.zlm@gmail.com Ministry of National Education; Özlem Turan; Aytaç Kurtuluş

      Acta Didactica Napocensia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24193/adn.14.2.2

      • Geometria
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3295. Artigo 2021 Inglês

      Examination of technology acceptance and TPACK competencies of mathematics teachers who are involved in distance education practices during the pandemic process

      Ozan Deniz Kıyıcı; Filiz Tuba Dikkartın Övez

      Journal of Educational Technology and Online Learning, v. 4, n. 4 · DOI 10.31681/jetol.1012204

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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3296. Artigo 2021 Inglês

      Reflections on Online Mathematics Teaching

      Zerrin Toker; Didem BEKTAŞ

      Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, v. 15, n. 2 · DOI 10.17522/balikesirnef.964470

      • Probabilidade
      • Tecnologias Digitais
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3297. Artigo 2021 Inglês

      Formation Process of Common Divisor Concept: A Study of Realistic Mathematics Education

      Rezan Yılmaz; Merve Dündar

      Acta Didactica Napocensia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24193/adn.14.2.3

      • Álgebra
      • Geometria
      • Probabilidade
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3298. Artigo 2021 Português

      A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE: ALGUMAS DISCUSSÕES TEÓRICAS

      José Ricardo e Souza Mafra; Márcia Cristina Gonçalves Gomes

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v16.n30.3742

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3299. Artigo 2021 Português

      Dossiê: Resolução de Problemas na Educação Matemática

      Greice da Silva Lorenzzetti Andreis; Marcelo Carlos de Proença

      REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. especial · DOI 10.35819/remat2021v7iespecialid5647

      • Resolução de Problemas
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3300. Artigo 2021 Inglês

      Evaluating Learning Media on Mathematical Literacy Through Student’s Logical Thinking Skill: Mobile Learning Integrated Ethnomathematics as Strategy to Improve Student’s Logical Thinking Skill

      Sebelas Maret University, Surakarta 57126, Indonesia Postgraduate Program; Nur Julianto

      International Journal of Social Science and Human Research, v. 04, n. 12 · DOI 10.47191/ijsshr/v4-i12-75

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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