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1521. Artigo 2024 de

      Agenciamentos entre educação maior e educação menor no ensino de matemática

      Guilherme Araújo Soares; Maria Isabel Menezes Rolleri; Maria Ione Feitosa Dolzane

      EccoS – Revista Científica, n. 70 · DOI 10.5585/eccos.n70.26260

      • Práticas Pedagógicas
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1522. Artigo 2024 Inglês

      O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores

      Ana Carolina Costa Pereira; Verusca Batista Alves; Marina Oliveira Tavares

      Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, v. 5 · DOI 10.51281/impa.e024010

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
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1523. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematic Exploration Of Cemetery Buildings Commander Khatib Kampar

      Muhammad Al Hafis; Adityawarman Hidayat; Kasman Edi Putra

      JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), v. 9, n. 2 · DOI 10.26737/jpmi.v9i2.5847

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1524. Artigo 2024 Inglês

      Elementary mathematics teacher education programs in Greece, Romania, and Spain

      Álvaro Nolla de Celis; Roberto Muñoz; Alexandru Iosif; Lamprini Ananiadi

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15041

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1525. Artigo 2024 Inglês

      Khan Academy Platform for Mathematics Teaching and Learning

      Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Raúl Malpartida Lovatón; Wilfredo Florencio Rojas Rivera; Juan Antonio Carbajal Mayhua; Víctor Luis Albornoz Dávila

      Evolutionary Studies in Imaginative Culture · DOI 10.70082/esiculture.vi.900

      • Tecnologias Digitais
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1526. Artigo 2024 Português

      Vislumbrando práticas de modelagem matemática na Educação Básica

      Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 46 · DOI 10.46312/pem.v17i46.20064

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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1527. Artigo 2024 Português

      Explorando jogos colaborativos para a equidade na educação matemática

      Anderson de Moraes Fonseca; Víctor Belmonte Major de Paula; Maiara da Silva Galeano; Willian José Ferreira; Kátia Celina da Silva Richetto

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/cuadv16n9-011

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1528. Artigo 2024 id

      Development of Animation Learning Videos Based on Ethnomathematics Using Plotagon on Spldv Material

      Raden Roro Shinta Luthfiana Yasri; Endah Wulantina

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 3 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i3.3064

      • Álgebra
      • Etnomatemática
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1529. Artigo 2024 Inglês

      The level of fulfillment of mathematics teaching requirements among teachers in the intermediate stage to develop higher-order thinking skills

      Nasser Helmy Youssef

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/15025

      • Resolução de Problemas
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1530. Artigo 2024 Inglês

      Examining the mediating role of teachers’ self-efficacy on realistic mathematics education: A structural equation modeling approach

      Ernest Frimpong Akosah; Yarhands D. Arthur; Benjamin Adu Obeng

      Educational Point, v. 1, n. 2 · DOI 10.71176/edup/15020

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1531. Artigo 2024 Inglês

      Professional and academic profile of Mathematics teacher educators

      Flávia Cristina Figueiredo Coura; Sueli Fanizzi

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v14i4.4240

      • Formação de Professores de Matemática
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1532. Artigo 2024 Inglês

      Metacognitive awareness and mathematics teaching anxiety on knowledge of content and teaching of pre-service mathematics teachers

      Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo; Siti Suprihatiningsih; Masriyah Masriyah; Universitas Negeri Surabaya; Rooselyna Ekawati; Universitas Negeri Surabaya

      Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.30

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1533. Artigo 2024 Inglês

      Implementation of the practice-oriented mathematics teaching methodology to future rescue engineers

      Elena I. Skafa; Elena G. Evseeva; Aleksandra Sergeevna Grebenkina

      Perspectives of science and education, v. 70, n. 4 · DOI 10.32744/pse.2024.4.16

      • Modelagem Matemática
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1534. Artigo 2024 Inglês

      Transdisciplinary approach as a resource for the development of critical thinking in higher mathematical education

      Sergey I. Kalinin; Svetlana I. Toropova

      Perspectives of science and education · DOI 10.32744/pse.2024.4.4

      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
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1535. Artigo 2024 Português

      Atualizações e produção em educação matemática

      João Carlos Pereira de Moraes

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p229-255

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1536. Artigo 2024 Inglês

      Algebraic knowledge for teaching test: An adaptation study

      Ali Bozkurt; Begüm Özmusul

      International Journal of Assessment Tools in Education, v. 11, n. 3 · DOI 10.21449/ijate.1386295

      • Álgebra
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1537. Artigo 2024 Inglês

      E-MODULE CONTAINING ETHNOMATHEMATICS TO IMPROVE MATHEMATICAL PROBLEM-SOLVING ABILITY

      Putu Yulia Paramita; I Gusti Putu Suharta; I Gst Putu Sudiarta

      International Journal of Social Science, Management and Economics Research, v. 2, n. 5 · DOI 10.61421/ijssmer.2024.2506

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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1538. Artigo 2024 Inglês

      DEVELOPMENT OF E-LKPD BASED ON ETHNOMATHEMATICS FOR GEOMETRY MATERIALS OF ELEMENTARY SCHOOL

      Wayan Kertiani; I Gusti Putu Suharta; I Made Ardana

      International Journal of Social Science, Management and Economics Research, v. 2, n. 5 · DOI 10.61421/ijssmer.2024.2507

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1539. Artigo 2024 id

      Ethnomathematical perspectives on Galah Asin: Investigating the mathematical and cultural significance of a traditional game

      Yohanis Ndapa Deda; Milton Rosa; Hermina Disnawati; Maximus Tamur

      Jurnal Elemen, v. 10, n. 3 · DOI 10.29408/jel.v10i3.25467

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1540. Artigo 2024 id

      Developing an assessment instrument for strengthening the Pancasila student profile in web-based middle school mathematics teaching

      Syukrul Hamdi; Nila Mareta Murdiyani; Muhammad Fauzan; Hasan Djidu; Endar Chrisdiyanto; Zafrullah Zafrullah

      Jurnal Elemen, v. 10, n. 3 · DOI 10.29408/jel.v10i3.27216

      • Avaliação
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