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  1. Artigo 2024 Inglês

    Ethnomathematical Exploration of Belitung's Typical Tambourine Musical Instrument

    Novia Pradhita Lestari; Ima Mulyawati

    Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, v. 5, n. 3 · DOI 10.59141/jist.v5i3.939

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  2. Artigo 2024 Inglês

    Preservice Mathematics Teacher Knowledge of Higher Order Thinking Skills

    Juliana M. H. Nenohai; Damianus Dao Samo; Siprianus Suban Garak; Imelda Hendriani Eku Rimo; Imelda Paulina Soko

    Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 18, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v18i2.21184

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  3. Artigo 2024 Inglês

    Vivências com modelagem matemática e as contribuições para a formação de uma professora

    Bruna Carla Alves Falleiro; Wellington Piveta Oliveira

    REMAT, v. 10, n. 1 · DOI 10.35819/remat2024v10i1id6768

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  4. Artigo 2024 Inglês

    Metacognition in mathematics education: From academic chronicle to future research scenario–A bibliometric analysis with the Scopus database

    Hoang Thi-Nga; Vu Thi-Binh; Tien‐Trung Nguyen

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 4 · DOI 10.29333/ejmste/14381

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  5. Artigo 2024 Português

    CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA SOBRE ETNOMATEMÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MUCAJAÍ-RR

    Wesley Pedrosa Santos

    Revista Científica FESA, v. 2, n. 11 · DOI 10.56069/2676-0428.2024.394

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  6. Artigo 2024 Inglês

    Junior High School Mathematics Teachers’ Perceived Knowledge of Problem-Solving and Practices of Teaching Mathematics Through Problem-Solving in the Tamale Metropolis

    Issah Alhassan; Dennis Offei Kwakye; Isaac Brilliant Essuman; Alhassan Taah Malik; Alhassan Hudu; Abdul Rahaman Iddrisu

    East African Journal of Education Studies, v. 7, n. 1 · DOI 10.37284/eajes.7.1.1835

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  7. Artigo 2024 Inglês

    The cognitive alignment of mathematics teachers’ assessments and its curriculum

    Firdha Mahrifatul Zana; Cholis Sa’dijah; Susiswo Susiswo

    International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 13, n. 3 · DOI 10.11591/ijere.v13i3.26814

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  8. Artigo 2024 Inglês

    Assessing the readiness of pre-service mathematics teachers to learn Euclidean geometry

    Ernest Frimpong Akosah; Francis Ohene Boateng; Jacob Arhin; Benjamin Adu Obeng

    International Journal of Didactical Studies · DOI 10.33902/ijods.202424863

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  9. Artigo 2024 Inglês

    Attitudes towards and expectations on the role of artificial intelligence in the classroom among digitally skilled Finnish K-12 mathematics teachers

    Ray Pörn; Mats Braskén; Mattias Wingren; Sören Andersson

    LUMAT International Journal on Math Science and Technology Education, v. 12, n. 3 · DOI 10.31129/lumat.12.3.2102

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  10. Artigo 2024 Português

    Discussões sobre a formação do professores de matemática e a etnomatemática

    Sara Damiana Costa Diniz Borges

    OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 3 · DOI 10.55905/oelv22n3-131

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  11. Artigo 2024 Inglês

    Algunos elementos históricos específicos sobre la evolución de la Educación matemática como disciplina de investigación

    Bruno D’Amore

    Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, v. 48, n. 186 · DOI 10.18257/raccefyn.2571

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  12. Artigo 2024 Inglês

    EFFECTS OF TEACHERS' USE ETHNOMATHEMATICS APPROACH IN TEACHING MATHEMATICS

    Alhassan Abubakari Sadik; Daniel Gbormittoh; Fuseini Abdul-Ganiyu

    Education & Learning in Developing Nations, v. 2, n. 2 · DOI 10.26480/eldn.02.2024.108.112

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  13. Artigo 2024 Inglês

    The development of realistic mathematics education-based student worksheets to enhance higher-order thinking skills and mathematical ability

    Sri Sutarni; Sutama Sutama; Harun Joko Prayitno; Anam Sutopo; Pasttita Ayu Laksmiwati

    Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p285-300

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  14. Artigo 2024 Inglês

    Possibilities for using AI in mathematics education

    Tsvetelina Stefanova; Slavi G. Georgiev

    Mathematics and Education in Mathematics, v. 53 · DOI 10.55630/mem.2024.53.117-125

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  15. Artigo 2024 Inglês

    Developing assessment literacy of future mathematics teachers: An integrative approach

    И. Б. Шмигирилова; Alla S. Rvanova; А. А. Таджигитов; Oxana Kopnova

    The Education and science journal, v. 26, n. 3 · DOI 10.17853/1994-5639-2024-3-91-122

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  16. Artigo 2024 Português

    Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

    Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858

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  17. Artigo 2024 Inglês

    Development of Ethnomathematics Student Worksheets Based on Augmented Reality on Geometric Material

    Universitas Insan Budi Utomo Malang; Anggik Gaguk Romadon; Era Dewi Kartika; Universitas Insan Budi Utomo Malang

    INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND ANALYSIS, v. 07, n. 03 · DOI 10.47191/ijmra/v7-i03-23

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  18. Artigo 2024 Português

    Contribuições da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral nas práticas docentes para o futuro professor de matemática

    Ricardo Fernando de Souza; Suzete Geraldi Montenegro Perrotta; Marcelo Braga; Fábio Rocha dos Santos

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 3 · DOI 10.55905/revconv.17n.3-152

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  19. Artigo 2024 Português

    Ensino de Modelagem via Google Meet

    Aldo Peres Campos e Lopes; Frederico da Silva Reis

    Zetetiké, v. 32 · DOI 10.20396/zet.v32i00.8668181

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  20. Artigo 2024 Português

    Um estudo sobre a etnomatematica do açaí

    Kennedy Quaresma Pereira; Fabrício da Silva Lobato; Roberto Paulo Bibas Fialho; Fábio José da Costa Alves

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 3 · DOI 10.55905/cuadv16n3-051

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