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3181. Artigo 2024 Português

      Etnomatemática e as Antropologias Terranas: para amainar os efeitos do antropoceno

      João Severino Filho; Adailton Alves da Silva

      Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17627

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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3182. Artigo 2024 Português

      Tecnologia Social e Etnomatemática em práticas educativas no contexto da Economia Solidária

      Geisa Zilli Shinkawa; Renata Cristina Geromel Meneghetti

      Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17626

      • Etnomatemática
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3183. Artigo 2024 Português

      Percepções docentes sobre Etnomatemática na Educação Infantil

      Ana Cláudia Batista da Silva; Kelly Almeida de Oliveira

      Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17635

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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3184. Artigo 2024 Português

      Etnomatemática: um Programa Antirracista

      Jéssica Lins de Souza Fernandes; Joana Célia dos Passos

      Com a Palavra, o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17619

      • Etnomatemática
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3185. Artigo 2024 Português

      Formação de Professores de Matemática e o Currículo de Inteligência Artificial da Educação Básica - Unesco

      Edna Mataruco Duarte

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.9245

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Pensamento Computacional
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3186. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Exploration on Calculation of Holy and Purifying Water Tubs at Raudlatul Ulum Islamic Boarding School

      Tika Septia; Shofiya

      Noumerico: Journal of Technology in Mathematics Education, v. 2, n. 2 · DOI 10.33367/jtme.v2i2.4136

      • Etnomatemática
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3187. Artigo 2024 Inglês

      Examining Pre-service Mathematics Teachers' Purposes of Using ChatGPT in Lesson Plan Development

      Mutlu Pişkin Tunç

      Sakarya University Journal of Education, v. 14, n. 2 · DOI 10.19126/suje.1476326

      • Currículo
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3188. Artigo 2024 Inglês

      Research Trends in Self-Regulated Learning in the Field of Mathematics Education

      Okta Kurnia Wati

      International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), v. 12, n. 08 · DOI 10.18535/ijsrm/v12i08.m02

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3189. Artigo 2024 Português

      O curso de Licenciatura Intercultural e o debate da Etnomatemática na Amazônia Amapaense: potencialidades para a formação de professores indígenas

      Wollacy Esquerdo Lima; Paulo Vitor Frazão Rodrigues; Jefferson Romáryo Duarte da Luz; Alexandre Adalberto Pereira

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 8 · DOI 10.54033/cadpedv21n8-263

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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3190. Dissertação 2024 Português

      Jogos educativos: uma abordagem interdisciplinar para o ensino de matemática com vertentes em educação ambiental

      Ana Silva

      UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2024.5180

      • Inclusão
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3191. Artigo 2024 Espanhol

      RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD EN LIBROS DE TEXTO CHILENOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

      Paloma González-Zúñiga; Danilo Díaz–Levicoy; Audy Salcedo

      Revista INTEREDU, v. 1, n. 10 · DOI 10.32735/s2735-65232024000103712

      • Educação Estatística
      • Probabilidade
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3192. Artigo 2024 Inglês

      Quince años de investigación en educación matemática basada en la Teoría de la Objetivación

      Felipe Castro Fernández; José Antonio Juárez López; Isaías Miranda

      IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1806

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3193. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ multiple perspectives on adaptive tasks: task evaluation and selection as core practices for teaching quality

      Thomas Bardy; Lars Holzäpfel; Frank Reinhold; Timo Leuders

      ZDM, v. 56, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-024-01626-3

      • Formação de Professores de Matemática
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3194. Artigo 2024 Inglês

      District Certified Culturally Responsive Elementary Teachers and Their Mathematics Teaching Practices

      Casedy Ann Thomas

      Journal of Urban Mathematics Education, v. 17, n. 1 · DOI 10.21423/jume-v17i1a480

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3195. Artigo 2024 Português

      Mathematics teaching and the Culture of the "Rezadeiras" (traditional healers) from the perspective of the global approach of Ethnomodelling

      Jailda da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 17, n. 1 · DOI 10.22267/relatem.24171.103

      • Educação Estatística
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3196. Artigo 2024 Português

      ETNOMATEMÁTICA COMO UM CALEIDOSCÓPIO DE OLHARES E CONCEPÇÕES

      Gisele Américo Soares; Maria Cecília Fantinato

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 16 · DOI 10.22267/relatem.23161.102

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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3197. Artigo 2024 Inglês

      An Overview of Dyscalculia from the Perspective of Mathematics Teachers

      Büşra Korkmaz; TUĞBA YULET YILMAZ; Elif Ertem Akbaş

      Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, v. 12, n. 2 · DOI 10.18506/anemon.1461958

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3198. Artigo 2024 Inglês

      Epistemic emotions and pre-service mathematics teachers’ knowledge for teaching

      Inés María Gómez Chacón; José María Marbán Prieto

      ZDM, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01624-5

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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3199. Artigo 2024 Inglês

      Facilitating collaborative inquiry into practice around artifacts of mathematics teaching

      Caroline Brayer Ebby; Brittany Hess; Lizzy Pecora; Jennifer Valerio

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 29, n. 1 · DOI 10.1007/s10857-024-09649-z

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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3200. Artigo 2024 Inglês

      Proposals for Financial Education activities based on Critical Mathematics Education

      Suellen Roberta de Jesus Argena; Regina Helena Munhoz

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 15 · DOI 10.46551/emd.v8n15a16

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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