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  1. Artigo 2024

    Integrating Real World Applications Into Mathematics Education: Approaches and Outcomes

    Lisa Chandra Wardana; Intan Dwi Suryana; Muhamad Nandi

    International Journal of Mathematics and Science Education, v. 1, n. 2 · DOI 10.62951/ijmse.v1i2.88

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  2. Artigo 2024 Inglês

    Developing Ethnomathematics-based E-Modules to Support Students’ Problem Solving Skills

    Jezlina Hamid; Nur Indah Rahmawati

    Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.32939/ejrpm.v7i1.3427

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  3. Artigo 2024 Inglês

    An analysis of perceptions of elementary teachers and secondary mathematics teachers on the use of artificial intelligence (AI) in mathematics education

    JeongWon Kim

    The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.351

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  4. Artigo 2024 Inglês

    Unveiling the synergistic nexus: AI-driven coding integration in mathematics education for enhanced computational thinking and problem-solving

    İpek Saralar-Aras; Yasemin Cicek Schoenberg

    The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.233

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  5. Artigo 2024 Inglês

    Transforming mathematics education with AI: Innovations, implementations, and insights

    Sheunghyun Yeo; Jewoong Moon; Dong‐Joong Kim

    The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.387

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  6. Artigo 2024 Inglês

    Use of ChatGPT in college mathematics education

    Sang‐Gu Lee; Doyoung Park; Jae Seon Lee; Jae Seon Lee; Dongkwan Lim; Jae Seon Lee et al.

    The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.123

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  7. Artigo 2024 Inglês

    Unravelling the Dynamics of Technology Integration in Mathematics Education: A Structural Equation Modelling Analysis of TPACK Components

    Mao Li; Bingqing Li

    Education and Information Technologies, v. 29, n. 17 · DOI 10.1007/s10639-024-12805-w

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  8. Artigo 2024 Português

    Deficiência Intelectual e o Ensino de Matemática: Revisitando Estudos

    Edeson dos Anjos Silva; Rogério Drago

    Cadernos Cajuína, v. 9, n. 3 · DOI 10.52641/cadcajv9i3.316

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  9. Artigo 2024 Inglês

    Analysis of Si Pitung's Ethnomathematics-Based Home Study of Geometry Concepts in Elementary Schools

    Alinda Listiyani; Dian Anggraeni Maharbid

    Journal Civics And Social Studies, v. 7, n. 2 · DOI 10.31980/journalcss.v7i2.491

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  10. Artigo 2024 Inglês

    Understanding the Onto-Semiotic Approach in Mathematics Education through the Lens of the Cultural Historical Activity Theory

    Juan D. Godino; Carmen Batanero; María Burgos; Miguel R. Wilhelmi

    ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01590-y

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  11. Artigo 2024 Inglês

    Teachers' Belief in Ethnomathematics-Based Numeracy Learning Scale: A Rasch Model Analysis

    Erni Puji Astuti; Ariyadi Wijaya; Farida Hanum

    TEM Journal · DOI 10.18421/tem132-14

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  12. Artigo 2024 Inglês

    Implementation of Special Mathematics Education in Narvacan National Central High School

    Luis Ronquillo

    INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND ANALYSIS, v. 07, n. 05 · DOI 10.47191/ijmra/v7-i05-61

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  13. Artigo 2024 Inglês

    Research on the Strategy of Applying Mixed Teaching Mode to Primary School Mathematics Teaching

    Yixin Peng

    Journal of Education and Educational Research, v. 8, n. 3 · DOI 10.54097/j91mqg34

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  14. Artigo 2024 Inglês

    Research on the Current Situation and Countermeasures of Living Mathematics Teaching in Primary Schools

    Beibei Yang

    Journal of Education and Educational Research, v. 8, n. 3 · DOI 10.54097/3ky8jd77

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  15. Artigo 2024 Português

    Oportunidades de Aprendizagem Profissional no Contexto da Formação de Professores de Matemática da Educação Básica

    Valdir Alves da Silva; Vinícius Pazuch

    Educação Matemática em Revista, v. 29, n. 83 · DOI 10.37001/emr.v29i83.3584

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  16. Artigo 2024 Inglês

    Effectivess of Ethnomathematics Integration in the Grade 8 of Oanari National High School

    Jinkee Mae N. Leal -

    International Journal For Multidisciplinary Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.36948/ijfmr.2024.v06i03.21181

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  17. Artigo 2024 Inglês

    ETHNOMATHEMATICS INTEGRATION IN MATHEMATICS EDUCATION: A CASE STUDY OF FORT ROTTERDAM IN MAKASSAR

    Nur Wahidin Ashari; Fauziyyah Alimuddin

    Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.30605/pedagogy.v9i1.3801

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  18. Artigo 2024 Espanhol

    Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias mediado con GeoGebra

    Martín Enrique Guerra Cáceres

    Revista Guatemalteca de Educación Superior, v. 7, n. 1 · DOI 10.46954/revistages.v7i1.128

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  19. Artigo 2024 Inglês

    COMBINATION OF ETHNOMATHEMATICS AND THE MOZART EFFECT TO IMPROVE PROBLEM-SOLVING SKILLS AND MATHEMATICAL DISPOSITION

    Dianne Amor Kusuma; Budi Nurani Ruchjana; Sri Adi Widodo; Estiyan Dwipriyoko

    BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, v. 18, n. 2 · DOI 10.30598/barekengvol18iss2pp1155-1166

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  20. Artigo 2024 Inglês

    Gender dynamics in GeoGebra integration: In-service mathematics teachers’ development

    Israel Yeukai Marange; Benjamin Tatira

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 6 · DOI 10.29333/ejmste/14629

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