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  1. Artigo 2023 Inglês

    Recent developments in using digital technology in mathematics education

    Johann Engelbrecht; Marcelo C. Borba

    ZDM, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-023-01530-2

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  2. Artigo 2023 Espanhol

    Epistemología

    Milena María Balbi; Marta Beatriz Viviana Giraudo; Gricela Rohde; Ramón Salvador Sampayo

    Revista del Instituto de Matemáticas, v. 6, n. 11 · DOI 10.30972/rim.6117012

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  3. Artigo 2023 Inglês

    Integration of Ethnomathematics of Masjid Al Mahdi in Discovery Learning-based Textbook on Students’ Reasoning Ability

    Adi Satrio Ardiansyah; Yudhi Wahyu Adi; Fakhrur Rini Choirunnisa; Deva Fitria Wardani; Fatkhiya An-Nisa Raharani

    International Journal of Research in Mathematics Education, v. 1, n. 1 · DOI 10.24090/ijrme.v1i1.7865

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  4. Artigo 2023 Inglês

    Ethnomathematics: Concept of Geometry and Cultural Wisdom In The Construction of The Minangkabau Gadang House

    Eva Susanti; Haris Kurniawan; Sri Adi Widodo; Krisna Satrio Perbowo

    Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 4 · DOI 10.31943/mathline.v8i4.474

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  5. Artigo 2023 Inglês

    Diagnostic Assessment Knowledge and Practices among Secondary School Mathematics Teachers in Dodoma, Tanzania

    Marcellina Mjenda; Védaste Mutarutinya; Dickson S. O. Owiti

    African Journal of Empirical Research, v. 4, n. 2 · DOI 10.51867/ajernet.4.2.114

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  6. Artigo 2023 Inglês

    Utilising personas as a methodological approach to support prospective mathematics teachers’ adaptation and development of digital mathematics learning resources

    Robert Weinhandl; Lena Maria Kleinferchner; Carina Schobersberger; Katharina Schwarzbauer; Tony Houghton; Edith Lindenbauer et al.

    Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 4 · DOI 10.1007/s10857-023-09607-1

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  7. Artigo 2023 Inglês

    FORMATIVE ASSESSMENT AND THE INTERACTION BETWEEN TO AND RRS IN MATHEMATICS TEACHING

    Emanuel Adeilton de Oliveira Andrade

    Journal of Interdisciplinary Debates, v. 4, n. 04 · DOI 10.51249/jid.v4i04.1729

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  8. Artigo 2023 Inglês

    A historicidade na leitura colonial dos céus dos Tupinambá no século XVII a partir da perspectiva historiográfica de Ubiratan D’Ambrosio

    Deyvid José Souza Santos; Thaís Cyrino de Mello Forato

    Prometeica, v. 28 · DOI 10.34024/prometeica.2023.28.15871

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  9. Artigo 2023 Inglês

    Subject competency and teacher knowledge: An exploration of second-year pre-service mathematics teachers’ difficulties in solving logarithmic problems using basic rules for logarithm

    Izuchukwu Okoye-Ogbalu; Victor Nnadozie

    Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 4, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13887

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  10. Artigo 2023 Espanhol

    Aula invertida: Análisis de la experiencia de los docentes de enseñanza de la matemática y estadística

    Xiomara Carrillo Montoya

    CODES · DOI 10.15443/codes1924

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  11. Artigo 2023 Inglês

    Ethnomathematics Comics of Al-Akbar Mosque Surabaya to Improve Numeracy and Literacy in Reading and Writing

    Dian Kusmaharti; Pana Pramulia; Via Yustitia

    International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, v. 10, n. 11 · DOI 10.18415/ijmmu.v10i11.5118

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  12. Artigo 2023 Português

    Desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática em um percurso formativo extracurricular de monitoria semipresencial

    Lemerton Matos Nogueira; Carla Saturnina Ramos de Moura; Geraldo Rodrigues Dos Santos Júnior

    OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, n. 11 · DOI 10.55905/oelv21n11-044

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  13. Artigo 2023 Inglês

    Instruction of Mathematics Teachers Toward Numeracy Management Program

    Bernadette Casto Falcunaya

    Education Reform and Development, v. 5, n. 1 · DOI 10.26689/erd.v5i1.5454

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  14. Artigo 2023 Português

    Relatório de Atividades Experimentais em Contexto de Atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química

    Karina Alessandra Pessôa da Silva; Magna Natália Marin Pires; Jader Otávio Dalto

    Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 16, n. 2 · DOI 10.17921/2176-5634.2023v16n2p164-176

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  15. Dissertação 2023 Português

    Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal

    Estelita Araújo BARROS

    UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

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  16. Artigo 2023 Inglês

    Mathematics Teacher Competencies and Self-Efficacy in Implementing National Curriculum

    Ramadian Radite; Heri Retnawati

    Jurnal Didaktik Matematika, v. 10, n. 2 · DOI 10.24815/jdm.v10i2.32653

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Teaching Euclidean geometry with GeoGebra: Perceptions for in-service mathematics teachers

    Israel Yeukai Marange; Benjamin Tatira

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/13861

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  18. Artigo 2023 Inglês

    Mathematical Biology in High School Mathematics Education

    Nabila Beqqali; Khalid Hattaf; Naceur Achtaich

    Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 6 · DOI 10.36941/jesr-2023-0168

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  19. Artigo 2023 Inglês

    Caracterizando cómo conjeturan los investigadores en matemáticas: un estudio de caso

    José María Gavilán-Izquierdo; Aurora Fernández-León

    Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 24 · DOI 10.35763/aiem24.4223

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  20. Artigo 2023 Inglês

    Mathematics Teachers' Perception Towards Educational Technology Integration: Mahendra Ratna Campus Tahachal

    Umesh Pd. Acharya

    Pragyaratna प्रज्ञारत्न, v. 5, n. 1 · DOI 10.3126/pragyaratna.v5i1.59286

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