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4961. Artigo 2023 Inglês

      Por uma educação matemática para além da reprodução

      Luciano Feliciano de Lima; Maria Francisca da Cunha

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15328

      • Educação Financeira
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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4962. Artigo 2023 Inglês

      Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia

      Edna Paola Fresned-Patiño; Gabriel Mancera-Ortiz; Francisco Javier Camelo-Bustos

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15333

      • Avaliação
      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
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4963. Artigo 2023 Inglês

      Caracterizando nuestras concepciones de ser profesor(a) de matemáticas: Relato de experiencias situadas en la educación matemática crítica y la etnomatemática

      Edna Paola Fresneda Patiño; Gabriel Jacobo Sánchez Coral

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15319

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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4964. Artigo 2023 Inglês

      Educação matemática crítica e projetos de trabalho

      Breno Cézar da Costa; Bruno Damien; Jefferson Oliveira; Maria Luiza Ferreira

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15368

      • Educação Matemática Crítica
      • Educação Profissional e Tecnológica
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4965. Artigo 2023 Inglês

      Professional Development Enacted by Facilitators in the Context of Early Mathematics Education: Scaling up or Dilution of Effects?

      Julia Bruns; Maike Hagena; Hedwig Gasteiger

      Teaching and Teacher Education, v. 132 · DOI 10.1016/j.tate.2023.104270

      • Formação de Professores de Matemática
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4966. Artigo 2023 Inglês

      Mediation in Mathematics Teaching and Learning in Deaf Education: Algebraic Thinking

      Renata da Silva Dessbesel; Sani de Carvalho Rutz da Silva; Elsa Midori Shimazaki

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7666

      • Álgebra
      • Inclusão
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4967. Artigo 2023 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS: EXPLORATION IN KAJANG LAKO HOUSE

      Elda Rahmadhana; Yulyanti Harisman

      Euclid, v. 10, n. 3 · DOI 10.33603/e.v10i3.8632

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4968. Artigo 2023 Inglês

      Impact of digital skills of mathematics teachers to promote students’ communication behavior in the classroom

      Dirgha Raj Joshi; K. P. Adhikari; Jeevan Khanal; Shashidhar Belbase

      Contemporary Educational Technology, v. 15, n. 4 · DOI 10.30935/cedtech/13495

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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4969. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teacher argumentation in a didactic perspective

      Walter F. Castro; Jorge A. Toro

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 9 · DOI 10.29333/ejmste/13498

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4970. Artigo 2023 Inglês

      Professional competence of mathematics teachers in dealing with tasks in lesson planning

      Sabine Hammer; Stefan Ufer

      Teaching and Teacher Education, v. 132 · DOI 10.1016/j.tate.2023.104246

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4971. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Teaching in Youth and Adult Education in Manaus

      Bruno Thayguara de Oliveira Ribeiro; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7682

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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4972. Artigo 2023 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS

      Michel Teston Semensato; Luiz Alberto Pìlatti; Francini Damiani E Silva; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Iziane Lais Rodrigues Nunes

      Educere, v. 23, n. 2 · DOI 10.25110/educere.v23i2.2023-008

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4973. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Mathematics Teachers’ Noticing as Pedagogical Discourse Through an Adapted Lesson Study

      Emine Gül Çelebi

      Journal of Education and Learning, v. 12, n. 5 · DOI 10.5539/jel.v12n5p150

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
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4974. Artigo 2023 Inglês

      A Comparative Study of Mathematics Teaching with Information Technology Support

      Yijie He

      Journal of Education and Educational Research, v. 4, n. 2 · DOI 10.54097/jeer.v4i2.10682

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4975. Artigo 2023 Português

      O planejamento como estratégia metacognitiva em atividades de modelagem matemática

      Lourdes María Werle de Almeida; Élida Maiara Velozo de Castro

      Revista Espaço Pedagógico, v. 30 · DOI 10.5335/rep.v30i0.14922

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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4976. Artigo 2023 Inglês

      Bibliometrics Analysis of Research on Argumentation in Mathematics Education

      Hendra Kartika; Mega Teguh Budiarto; Yusuf Fuad; Ebenezer Bonyah

      International Journal of Education in Mathematics, v. 11, n. 5 · DOI 10.46328/ijemst.2904

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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4977. Artigo 2023 id

      Developing Numeration Literacy Test Based on Bataknese Ethnomathematics in Three-Variable Linear Equation Lesson

      Cut Nabilah Damni; Reflina Reflina

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i2.2591

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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4978. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics: Utilization and Introduction of Geometry Buildings Using Janur (Coconut Leaf)

      Dwina Rahayu Saputri; Siti Salamah Br Ginting

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i2.2627

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4979. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics: Mathematical Concepts in Palm Oil Weaving Crafts

      Aulia Hanifah Ahmad; Suci Dahlya Narpila

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i2.2621

      • Etnomatemática
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4980. Artigo 2023 Português

      A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC

      Keila Sabadin Presotto; Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa

      CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 4, n. 6 · DOI 10.21166/ctp.v4i6.3209

      • Cálculo
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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