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261. Artigo 2021 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA A PARTIR DO FUTSAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM MESTRANDOS SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

     Alex Almeida de Souza; Taíze Cardoso de Sousa; Camila do Valle Soares Cedraz; José Lucas Matias de Eça

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.395-414

     • Modelagem Matemática
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262. Artigo 2021 Português

     UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

     Maykon Jhonatan Schrenk; Rodolfo Eduardo Vertuan

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.72-97

     • Modelagem Matemática
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263. Artigo 2021 Português

     EM DIREÇÃO À MATEMATIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: INTERVENÇÕES MEDIADAS PELA AVALIAÇÃO EM FASES

     Karina Alessandra Pessôa da Silva; Adriana Helena Borssoi; Jader Otávio Dalto

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.237-262

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
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264. Artigo 2021 Português

     O equipamento praxeológico para o problema didático da modelagem matemática

     Gleison de Jesus Marinho Sodré

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16 · DOI 10.5007/1981-1322.2021.e82061

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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265. Dissertação 2021 Português

     A construção de ideias matemáticas: uma aula investigativa, explorando as linguagens matemática e poética/aldravia para o ensino de álgebra no EF II

     Weliton Da Silva Leão

     CEFET

     • Álgebra
     • Etnomatemática
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266. Artigo 2021 Português

     AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: FOCOS E MODOS DE FAZER

     Gustavo Granado Magalhães; Lourdes María Werle de Almeida

     REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.23.305-327

     • Avaliação
     • Modelagem Matemática
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267. Artigo 2021 Português

     Formação do professor de Matemática: um olhar para o norte de Minas Gerais

     Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida; Francely Aparecida dos Santos; Josué Antunes de Macêdo

     INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 36 · DOI 10.26514/inter.v12i36.6623

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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268. Artigo 2021 Português

     USO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: DA ORIGEM COLONIAL À DIFUSÃO NO BRASIL IMPÉRIO

     Elaine Cristina Luiz; Samira Saad Pulchério Lancillotti

     INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 36 · DOI 10.26514/inter.v12i36.6314

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

269. Artigo 2021 Inglês

     El cuento histórico para la enseñanza de la probabilidad en la educación primaria en Brasil

     Ailton Paulo Oliveira Júnior; Karoline Marcolino Cardoso Barão

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v1i1.3

     • Avaliação
     • Probabilidade
     Metadados apenas

270. Artigo 2021

     A reforma universitária e o Departamento de Matemática da UFMG (1969-1977)

     Maria Laura Magalhães Gomes; Maria Cristina Costa Ferreira; Helder Cândido Rodrigues

     Zetetike, v. 29 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8665754

     Metadados apenas

271. Artigo 2021 Português

     A emergência de significados sobre o conceito de etnomodelagem durante uma ação formativa de professores de matemática

     José Lucas Matias de Eça; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     #Tear Revista de Educação Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/tear.v10.n2.a5433

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
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272. Tese 2021 Português

     Saberes teóricos e práticos necessários ao ensino de Matemática destinado a pessoas surdas

     Camila Dias de Oliveira

     UFU · DOI 10.14393/ufu.te.2021.682

     • Acessibilidade
     • Inclusão
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273. Artigo 2021 Português

     A formação de professores e o desenvolvimento do pensamento computacional: um panorama de pesquisas no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

     Sarah Pires Barreto de Souza Vasconcelos; Eliziete Nascimento de Menezes; Jorge Carvalho Brandão; Maria José Costa dos Santos

     #Tear Revista de Educação Ciência e Tecnologia, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/tear.v10.n2.a5361

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

274. Artigo 2021 Inglês

     Saberes experienciais da docência em matemática: tecituras formativas no cotidiano da profissão docente

     André Ricardo Lucas Vieira; Fabrício Oliveira da Silva; Alfrancio Ferreira Dias

     Revista on line de Política e Gestão Educacional, v. 25, n. 3 · DOI 10.22633/rpge.v25i3.15679

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275. Artigo 2021 Português

     Itinerários Formativos: da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) às práticas do professor de matemática

     Eder Anelli da Silva; Maria Delourdes Maciel

     Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento · DOI 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/itinerarios-formativos

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

276. Artigo 2021 Inglês

     Identifying Ethnomathematics in the Old Mosque of Tosora

     Negara Mangkubumi Kastolani

     Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 11, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v11i2.112

     • Etnomatemática
     • Geometria
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277. Artigo 2021 Português

     O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido - Dossiê Temático

     Dário Fiorentini; Regina Da Silva Pina Neves; Maria Dalvirene Braga; Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13318

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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278. Artigo 2021 Português

     Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em Processo de Lesson Study on-line: adaptações, desafios e inovações

     Regina Da Silva Pina Neves; Maria Dalvirene Braga; Dário Fiorentini

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.13139

     • Tecnologias Digitais
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279. Artigo 2021 Português

     Estágio Supervisionado na formação inicial do docente de matemática no contexto do ensino remoto: reflexões sobre a experiência do Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

     Juliana Campos Sabino de Souza; Wembesom Mendes Soares

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12375

     • Avaliação
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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280. Artigo 2021

     A Resolução de Problemas enquanto metodologia de ensino no Estágio Remoto Emergencial

     Roberta D' Angela Menduni-Bortoloti

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12159

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
     Metadados apenas

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