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1581. Artigo 2022 Português

      A formação compartilhada do futuro professor que ensinará matemática: contrapontos à BNC-formação

      Adair Mendes Nacarato; Kátia Gabriela Moreira

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id731

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1582. Artigo 2022 Inglês

      Didática Profissional (DP) e Teoria das Situações Didáticas (TSD): uma proposta de caracterização da Situação Didática Profissional (SDP)

      Francisca Narla Matias Mororó; Francisco Régis Vieira Alves; Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

      Papeles, v. 15, n. 29 · DOI 10.54104/papeles.v15n29.1381

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1583. Artigo 2022 Português

      Atividades contextualizadas na aprendizagem Matemática por meio da educação pela pesquisa: dificuldades e contribuições

      Carla Martins da Silva; Thaísa Jacintho Müller

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13282

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1584. Artigo 2022 Inglês

      A Álgebra Geométrica de ʿUmar Al-Khayyāmī em sala de aula

      Severino Carlos Gomes

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7986

      • Álgebra
      • Geometria
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1585. Artigo 2022 Português

      Análise textual discursiva como metodologia para identificar inseguranças no Ensino Fundamental de Matemática: período online

      Marlúbia Corrêa de Paula; Lizandra Santos Fernandes

      Em Teia, v. 13, n. 1 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.250386

      • Tecnologias Digitais
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1586. Artigo 2022 Português

      O uso da Robótica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura

      Maria Silvania Marques Xavier de Souza; Juscileide Braga de Castro

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n4.12663

      • Tecnologias Digitais
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1587. Artigo 2022 Inglês

      JOGOS DE LINGUAGEM EXPRESSOS POR ALUNOS RIBEIRINHOS NA PESCA ARTESANAL DO RIO XINGU

      Marcos Marques FORMIGOSA; Ieda Maria GIONGO

      Revista de Educação Pública, v. 31, n. jan/dez · DOI 10.29286/rep.v31ijan/dez.13695

      • Etnomatemática
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1588. Artigo 2022 Português

      Construindo tesselações hiperbólicas no disco de Poincaré com o GeoGebra

      Rudimar Luiz Nós; Alfred James Dias Albon

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 11, n. 2 · DOI 10.23925/2237-9657.2022.v11i2p017-032

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1589. Artigo 2022 Inglês

      Recortes da história para o ensino de juros

      Andréa Regina Henriques de Medeiros; Miguel Chaquiam

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8032

      • Educação Financeira
      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1590. Artigo 2022 Inglês

      História e tecnologias digitais no ensino de poliedros regulares

      João Nazareno Pantoja Corrêa; João Cláudio Brandemberg

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7995

      • Geometria
      • História da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1591. Artigo 2022 Inglês

      Tecnologias digitais e interdisciplinaridade: articulações entre matemática e arte por meio da utilização de objetos de aprendizagem

      Taniele Loss; Josyleine Aparecida Bento da Silva; Marcelo Souza Motta; Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein

      Alexandria, v. 15, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2022.e83009

      • Tecnologias Digitais
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1592. Artigo 2022 Português

      O ensino de geometria para estudantes apoiados pela Educação Especial, a partir das produções científicas brasileiras, em uma perspectiva inclusiva

      Reinaldo Feio Lima; Fábio Alexandre Borges

      Revista Educação Especial, v. 35 · DOI 10.5902/1984686x71098

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1593. Artigo 2022 Inglês

      Análise do livro didático de matemática no Third International Conference on Mathematics Textbooks Research and Development: perspectivas e possibilidades de pesquisa

      Ana Paula Perovano; Douglas Ribeiro Guimarães; Beatriz Fernanda Litoldo

      Alexandria, v. 15, n. 2 · DOI 10.5007/1982-5153.2022.e84262

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1594. Artigo 2022 Português

      O estudo do cálculo de área de figuras planas baseado em estratégia de resolução de problemas matemáticos

      Joenneyres Raio de Souza Amancio; Carloney Alves de Oliveira

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id660

      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

1595. Artigo 2022 Português

      Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial

      João Carlos Caldato; Erilúcia Souza da Silva; Maria Helena Monteiro Mendes Baccar; Mário Keniichi Gushima Moura

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id668

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

1596. Artigo 2022 Português

      A formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e possibilidades pelo caminho da extensão universitária

      Maria Celeste Souza de Castro; Silvar Ferreira Ribeiro

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id713

      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

1597. Artigo 2022 Português

      Prova em dupla e com consulta em aulas de Cálculo? Agora ficou fácil tirar 10!

      Marcele Tavares Mendes; André Luis Trevisan; Renata Graciele Batista Rodrigues Rodrigues; Talita Canassa Weber

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id663

      • Avaliação
      • Cálculo
      Metadados apenas

1598. Artigo 2022 Português

      Problematização, Signos e Matemática: afetos que movimentam acontecimentos e aprendizagens em aulas de Matemática

      Luiz Carlos Leal Junior; Antônio dos Santos Andrade; Lucas Augusto Moreira Barros

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id683

      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

1599. Artigo 2022 Português

      A intuição no campo da matemática a partir das obras de Efraim Fischbein (1920-1998)

      Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Maria José Araújo Souza

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id625

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1600. Artigo 2022 Português

      Tendências Pedagógicas no ensino de estatística: perspectiva de professores

      Reilan Bomfim da Silva; Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id729

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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