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381. Artigo 2024 Inglês

     Everyday uses of mathematics and the roles of a mathematics teacher

     Benedict Celestine Agbata; William Obeng–Denteh; P. A. Kwabi; S. Abraham; S.O. Okpako; S.S. Arivi et al.

     Science World Journal, v. 19, n. 3 · DOI 10.4314/swj.v19i3.29

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382. Artigo 2024 Inglês

     Advancing mathematics education in Africa: Challenges, strategies, and prospects

     Benedict Celestine Agbata; William Obeng–Denteh; S. Abraham; F. Asante Mensa; P. A. Kwabi; S.O. Okpako et al.

     Science World Journal, v. 19, n. 3 · DOI 10.4314/swj.v19i3.28

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383. Artigo 2024 Inglês

     Beliefs in Online Professional Learning in Early Mathematics Teaching and Their Effects on Course Engagement

     Jessica Heather Hunt; Brianna Bentley; Alejandra Duarte

     International Journal of Virtual and Personal Learning Environments, v. 14, n. 1 · DOI 10.4018/ijvple.357305

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384. Artigo 2024 Português

     Videoaula regionalizada: uma ferramenta didática no processo de ensino do princípio fundamental da contagem

     Matheus dos Santos Martins; Rita Sidmar Alencar Gil

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0109

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385. Artigo 2024 Português

     Como contornar dificuldades de aprendizagem de Matemática na Educação do Campo?

     Adriane Mapelli; Lilian de Souza Vismara; Vânia Galliciano Ghelardi; Adriana Sbardelotto Di Domenico; Marcos Vinicius Pereira Ribeiro; Maria Ilair Flach Andreoli et al.

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 10 · DOI 10.54033/cadpedv21n10-167

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386. Artigo 2024 Português

     Planejamento da prática pedagógica utilizando o vídeo como recurso didático no ensino de matemática

     Amanda Colombo Gomes; Eduardo Barrére

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0113

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387. Artigo 2024 Português

     O uso de vídeos digitais no ensino de Matemática numa perspectiva wittgensteiniana

     Marlon Augusto das Chagas Barros; Paulo Vilhena da Silva

     BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0302

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388. Artigo 2024 Português

     PERSPECTIVAS DA NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E SUAS INTERELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Joelma Iamac Nomura

     International Seven Journal of Multidisciplinary, v. 3, n. 5 · DOI 10.56238/isevmjv3n5-014

     Em verificação

389. Artigo 2024 Português

     Perspectivas psicopedagógicas na educação matemática: uma revisão de literatura

     Gabriele Bonotto Silva; Janaína Mota Fidelis; Edmar Galiza

     Cadernos Cajuína, v. 9, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv9i6.711

     • Avaliação
     Em verificação

390. Artigo 2024 Inglês

     Digital Technology Approach in Mathematics Education: A Systematic Review

     Nor Aisyah Saat; Ahmad Fazril Alias; Muhammad Zaki Saat

     International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 13, n. 4 · DOI 10.6007/ijarped/v13-i4/22956

     • Tecnologias Digitais
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391. Artigo 2024 Português

     Jogo da Onça e Saberes Indígenas: Uma abordagem etnomatemática no ensino médio

     Mariana Borges; ivanilson rodrigues da silva cunha; Cristiane de Arimatéa Rocha

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4100

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392. Artigo 2024 Português

     Ensino de matemática em escola hospitalar: Princípios da teoria dos campos conceituais.

     Carmelita Espirito Santo; Amália Neide Covic

     Revista Eletrônica de Educação, v. 18, n. 1 · DOI 10.14244/reveduc.v18i1.6391

     • Resolução de Problemas
     Em verificação

393. Artigo 2024 Inglês

     O que se entende por validação em atividades de modelagem matemática?

     Lourdes María Werle de Almeida; Rosângela Maria Kowalek

     Alexandria, v. 17 · DOI 10.5007/1982-5153.2024.e95873

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394. Artigo 2024 Português

     O modelo Tpack e a formação de professores de matemática: repercussões de um curso de robótica educacional

     Cleia Alves Nogueira; Cleyton Hércules Gontijo; Maria Elisabette Brisola Brito Prado; Américo Junior Nunes da Silva

     Educação & Linguagem, v. 27, n. 1 · DOI 10.15603/2176-1043/el.v27n1p219-244

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395. Artigo 2024 Português

     O USO DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS ATRAVÉS DO PROBLEMA DE FLAMBAGEM EM COLUNAS

     Marcela Jesus Silva; Geraldo José Belmonte dos Santos

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
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396. Artigo 2024 Português

     ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO JOVENS E ADULTOS: uma análise de pesquisas acadêmicas

     Girlane da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Etnomatemática
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397. Artigo 2024 Português

     DANDO SIGNIFICADO ÀS DEMONSTRAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

     Lúcio dos Santos Roza; Carlos Henrique da Silva Soares

     Encontro Baiano de Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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398. Artigo 2024 Português

     A CUBAGEM DE TERRA NO CONTEXTO CAMPONÊS E O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

     Ayrton Pereira Suzarte; Wlisses Carvalho; Jaqueline de Souza Pereira Grilo

     Encontro Baiano de Educação Matemática

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399. Artigo 2024 Português

     O SISAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA NO MUNICÍPIO DE VALENTE, BAHIA

     Wendel Santos; Mirian Ferreira de Brito

     Encontro Baiano de Educação Matemática

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400. Artigo 2024 Português

     SABERES SOCIOCULTURAIS À LUZ DA ETNOMODELAGEM: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Josiane Silva Calhau; Girlane da Silva dos Santos; Jailda da Silva dos Santos

     Encontro Baiano de Educação Matemática

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