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1001. Artigo 2024

      SMART EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS TEACHING

      K.M. Torogeldievа; N.E. Kasymbekova; N. Kubanychbek kyzy

      Bulletin of Kyrgyz State University named after I Arabaev, v. 10-510, n. 2/2 · DOI 10.33514/1694-7851-2024-2/2-469-476

      • Geometria
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1002. Artigo 2024 Português

      Modelagem matemática do jogo de cartas Yu-Gi-Oh! para o ensino de inequações polinomiais do 1º grau

      Lucas da Silva Barreto; João Carlos Caldato; Leandro de Oliveira Pereira

      STUDIES IN EDUCATION SCIENCES, v. 5, n. 2 · DOI 10.54019/sesv5n2-007

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1003. Artigo 2024 Inglês

      INFÂNCIAS QUILOMBOLAS, CURRÍCULOS E ETNOMATEMÁTICA:: DA INVISIBILIDADE ÀS POSSIBILIDADES

      Marina Graziela Feldmann; Andréia Regina Silva Cabral Libório; Gustavo Isaac Killner; Tiago Marques de Oliveira

      Cadernos de Pesquisa · DOI 10.18764/2178-2229v30n4.2023.65

      • Cálculo
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1004. Artigo 2024 Inglês

      The effect of a Realistic Mathematics Education (RME) approach and reasoning ability on students' conceptual and procedural understanding

      Wawan Gunawan; Sunyoto Hadi

      Contemporary Educational Researches Journal, v. 14, n. 2 · DOI 10.18844/cerj.v14i2.9318

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1005. Artigo 2024 Inglês

      Learning to notice collaboration: examining the impact of professional development on mathematics teachers’ enhanced awareness in CSCL settings

      Benzi Slakmon; Rotem Abdu

      International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, v. 19, n. 2 · DOI 10.1007/s11412-024-09423-6

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1006. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers' interaction patterns and role changes in online research-practice partnerships: A social network analysis

      Haili Liang; Chunxia Qi; Rongjin Huang; Haode Zuo; Jiashan He

      Computers & Education, v. 218 · DOI 10.1016/j.compedu.2024.105077

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

1007. Artigo 2024 it

      Semiosphere lens for mathematics teacher education

      Carola Manolino

      Bollettino Della Unione Matematica Italiana, v. 17, n. 2 · DOI 10.1007/s40574-024-00411-0

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

1008. Artigo 2024 Português

      Ensino de geometria plana por meio de tendências da educação matemática – praticando e aprendendo

      Fernanda Patrícia Pio Moreira; Vania Corrêa Mota; Ricardo José Souza da Silva; Irêne Yoko Taguchi Sakuno

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 5 · DOI 10.55905/revconv.17n.5-179

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1009. Artigo 2024 id

      Ethnomathematics: Exploration of Mathematical Consepts in Batik Udan Liris

      Ira Evikasari; Adi Nurcahyo; Naufal Ishartono

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i2.3177

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1010. Artigo 2024 id

      Mathematics Student Teachers’ Reflections on Their Preparation Of Ethnomathematics Approach: A Community Cultural Wealth Perspective

      Koena Samuel Mabotja

      Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i2.3107

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1011. Artigo 2024 Inglês

      Centering on Power Relations in Collaboration among Mathematics Teacher Educator-Researchers

      Carlos Alfonso LópezLeiva; Sunghwan Byun; Beth A. Herbel-Eisenmann

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-024-09634-6

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

1012. Artigo 2024 Inglês

      Examining teachers' relational noticing: promoting equity through positive interactions in mathematics education

      Joshua Rey Mendez; Elizabeth A. van Es

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 7 · DOI 10.1007/s10857-024-09635-5

      • Formação de Professores de Matemática
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1013. Artigo 2024 Inglês

      Padrões matemáticos na cerâmica Caeteuara: uma análise etnomatemática

      Samuel Antônio Silva do Rosário

      Revista Prática Docente, v. 9 · DOI 10.23926/rpd.2024.v9.e24020.id928

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • História da Matemática
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1014. Artigo 2024 Inglês

      The teaching of mathematical modelling and the mathematical work: A dynamic that is problematic

      Alain Kuzniak

      Recherches en didactique des mathématiques, v. Synthesis and perspectives in... · DOI 10.46298/rdm.12907

      • Modelagem Matemática
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1015. Artigo 2024 Espanhol

      subjetividad política del maestro de matemáticas: necesidad de formación

      Cindy Yesenia Indaburo Moreno

      PRAXIS EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, n. 13 · DOI 10.25100/praxis_educacion.v0i13.15186

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1016. Artigo 2024 Inglês

      Digital resources for mathematics teaching and learning

      Jana Trgalová

      Recherches en didactique des mathématiques, v. Synthesis and perspectives in... · DOI 10.46298/rdm.12909

      • Acessibilidade
      • Álgebra
      • Avaliação
      • Geometria
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1017. Artigo 2024 Português

      Ações pedagógicas etnomatemáticas focadas na árvore africana baobá e alinhadas com recomendações de pesquisas em neurociência

      Eduardo Simão da Silva; Noelly Susana Goedert de Souza; Tânia Baier; Ivonei João Tormena; Julia Gabriella Pedrini; Patrícia Adriane Luzzi Urbainski

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 5 · DOI 10.54033/cadpedv21n5-132

      • Álgebra
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1018. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematical Insights into Rumah Gadang’s Building Form and Ornaments

      Afriyanto Afriyanto; Ahmad Fauzan; Yerizon Yerizon; Edwin Musdi

      AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 16, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v16i2.4575

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1019. Artigo 2024 Português

      Métodos de ensino de matemática no ensino fundamental: uma análise de estratégias pedagógicas eficazes

      Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Ana Maria Rosas da Silva; Cintia Gonçalves dos Santos; Elisandra Fatima Schiehl; Lenise Júlia Fassini da Silva et al.

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 5 · DOI 10.54033/cadpedv21n5-114

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1020. Artigo 2024 Português

      Desenvolvendo criatividade e raciocínio lógico no ensino de matemática infantil

      Alberto da Silva Franqueira; Andréia Anciutti dos Santos; Bianca Blandino Florentino; Francisco José dos Santos; Francisco José dos Santos; Jamir Adolfo Corrêa et al.

      Caderno Pedagógico, v. 21, n. 5 · DOI 10.54033/cadpedv21n5-115

      • Avaliação
      • Inclusão
      Em verificação

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