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1101. Artigo 2024 Inglês

      Problem Solving in Mathematics Education: Tracing Its Foundations and Current Research-Practice Trends

      Manuel Santos-Trigo

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-024-01578-8

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1102. Artigo 2024 Português

      Desafios e abordagens da etnomatemática na educação

      Melca Moura Brasil; Elker Neri da Silva Santana; Telma Regina Stroparo; Orivaldo da Silva Lacerda Junior; Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv16n4-165

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1103. Artigo 2024 Português

      conteúdos matemáticos para processos de produção de significados: uma possibilidade para formação de professores de matemática

      Patrícia Rosana Linardi; Viviane Cristina Almada de Oliveira; João Ricardo Viola dos Santos

      Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i1p086-113

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1104. Artigo 2024 Português

      A INTERSECÇÃO ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E BOURDIEU: Um estudo sobre o Capital Cultural e Social na Formação de Professores Indígenas

      Sâmua Nikaelen Eliane Rosa; Elisângela Aparecida Pereira de MELO

      Seminário Temático Internacional

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

1105. Artigo 2024 Espanhol

      Can There Be a Post-Colonial Ethnomathematics in Europe?

      Peter Appelbaum

      Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 15, n. Especial · DOI 10.22267/relatem.2215e.99

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
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1106. Artigo 2024 Inglês

      Optimization Strategy for the Reform of Applied Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges

      Shengnan Wang

      Scientific and Social Research, v. 6, n. 4 · DOI 10.26689/ssr.v6i4.6827

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      Acesso restrito

1107. Artigo 2024 Inglês

      How ethical areas of post-normal science can invigorate mathematics education

      Kjellrun Hiis Hauge

      Futures, v. 160 · DOI 10.1016/j.futures.2024.103394

      Acesso restrito

1108. Artigo 2024 Inglês

      On Integration of STEM Modules in Mathematics Education

      Elena Karashtranova; Aharon Goldreich; Nadezhda Borisova

      Mathematics and Informatics, v. 67, n. 2 · DOI 10.53656/math2024-2-2-oni

      • Acessibilidade
      Acesso restrito

1109. Artigo 2024 Português

      EXPLORANDO A INTEGRAÇÃO DA MÚSICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA ESTADUAL CAMPOS BRASIL

      Fernanda Campelo Tavares; Rogério dos Santos Carneiro; Raylson dos Santos Carneiro

      Ensaios Pedagógicos, v. 8, n. 1 · DOI 10.14244/enp.v8i1.345

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1110. Artigo 2024 Inglês

      Exploration of ethnomathematics research in Indonesia 2010-2023

      Anggun Badu Kusuma; Farida Hanum; Agus Maman Abadi; Ahmad Ahmad

      Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p393-412

      • Álgebra
      • Cálculo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1111. Artigo 2024 Espanhol

      La noción de demostración matemática, una aproximación desde la teoría socioepistemológica para la educación a distancia

      Luis Fernando Ramírez Oviedo

      Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5271

      • Currículo
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1112. Artigo 2024 Espanhol

      Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática

      Ronald Sequeira Salazar; Eugenio Rojas Mora

      Repertorio Científico, v. 27, n. Especial · DOI 10.22458/rc.v27iespecial.5283

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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1113. Artigo 2024 Inglês

      Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning

      Christina Purnamasari K. Sitepu; Sanggam P. Gultom; Agusmanto J. B. Hutauruk; Simon Maruli Panjaitan

      Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p363-376

      • Tecnologias Digitais
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1114. Artigo 2024 Inglês

      Investigation of Preschool Teachers’ Views of Inclusive Mathematics Education

      Ali Mazı

      Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, n. 15 · DOI 10.51531/korkutataturkiyat.1456565

      • Formação de Professores de Matemática
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1115. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics: Numerical Literacy in the Dawan Language System Dialects of the Amanuban Tribe and its Relation to Mathematics Learning

      Farida Daniel; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto

      KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v9i13.15954

      • Etnomatemática
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1116. Artigo 2024 Inglês

      Mathematical Connection of Prospective Mathematics Teachers in Constructing Graph-Based Real-life Problem

      Nina Rinda Prihartiwi; Yulia Izza El Milla

      KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v9i13.15929

      • Cálculo
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      • Geometria
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1117. Dissertação 2024 Português

      O diálogo e o território em aulas de matemática: contribuições da Educação Matemática Crítica

      Renata Diniz Ramos

      USP · DOI 10.11606/d.45.2024.tde-25062024-190753

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1118. Artigo 2024 Inglês

      La Educación Matemática Realista y su incidencia en la transformación del currículo en Colombia: Ley General de la Educación de Colombia o Ley 115 de 1994

      E. Delgado

      Academia y Virtualidad, v. 17, n. 1 · DOI 10.18359/ravi.6992

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1119. Artigo 2024 Inglês

      The Measures of Cultivating Students' Mathematics Application Ability in College Mathematics Teaching

      Jie Wu

      Journal of Theory and Practice of Social Science, v. 4, n. 04 · DOI 10.53469/jtpss.2024.04(04).04

      • Resolução de Problemas
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1120. Artigo 2024 Português

      Etnomatemática e a coleta do açaí: uma proposta para os alunos do ensino básico como meio de comércio e sustentabilidade

      Wagner Davy Lucas Barreto; Gustavo Nogueira Dias; Fernando Roberto Braga Colares; Cássio Pinho dos Reis; Herson Oliveira da Rocha; Carlos Augusto Cordeiro Costa et al.

      OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4 · DOI 10.55905/oelv22n4-187

      • Etnomatemática
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Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.