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1141. Artigo 2025 Inglês

      Advances in Task Design in Mathematics Education

      Heather L. Johnson; Minoru Ohtani

      ZDM, v. 57, n. 4 · DOI 10.1007/s11858-025-01690-3

      Acesso restrito

1142. Artigo 2025 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA E FORMAÇÃO OMNILATERAL – ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

      Maria Isabel Gomes Barbosa; Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna; Rodrigo Carvalho Dias; Rivadávia Porto Cavalcante; Weimar Silva Castilho

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v11i5.19118

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Modelagem Matemática
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1143. Artigo 2025 Inglês

      Development of minimum competency assessment (AKM) numeracy test instruments containing ethnomathematics in elementary schools

      Yashinta Arum Surya Rahartiningsih; Achmad Buchori; Sumarno Sumarno

      Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 14, n. 2 · DOI 10.33578/jpfkip-v14i2.p149-165

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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1144. Artigo 2025 Inglês

      A study on how novice mathematics teachers respond to high-potential instances of student mathematical thinking

      Zeynep Arslan; Damla Yücel Demirel; Derya Çelik; Mustafa Güler

      Thinking Skills and Creativity, v. 57 · DOI 10.1016/j.tsc.2025.101859

      Acesso restrito

1145. Artigo 2025 Inglês

      Automatic Feedback in Mathematics Education: A Pathway to Robotics and Computational Thinking

      Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; José Manuel Dos Santos Dos Santos; Ana Breda; Zsolt Lavicza

      Acta Scientiae, v. 27, n. 2 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8240

      • Pensamento Computacional
      Acesso aberto Acessar texto completo: Automatic Feedback in Mathematics Education: A Pathway to Robotics and Computational Thinking (abre em nova aba)

1146. Artigo 2025 Português

      Educação ambiental e matemática no Amazonas: uma abordagem wittgensteiniana

      Rossival Cruz da Silva; Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra; Pedro Fabrício Silva Oliveira; Mauricio de Souza Irmão; Jheynne Laina Alves de Lima; Morane Almeida de Oliveira et al.

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 7 · DOI 10.54033/cadpedv22n7-025

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1147. Artigo 2025 Português

      Os pontos de estrangulamento do ensino de Matemática em tempos de isolamento social: um estudo à luz da escola pública cearense

      Célio de Mendonça Clemente; H.J Silva; Emmanuel de Mello Nogueira; Carlos Alberto Vasconcelos

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 6, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.23648

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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1148. Artigo 2025 Espanhol

      Sistemas Inteligentes de Tutoría Personalizada Basados en IA para la Enseñanza de Matemáticas en Entornos Virtuales

      Kleber Eduardo Proaño Quishpe; Luisa Narcisa Morocho Cabrera; Mónica Cecilia Pulluquitín Cordovillo; Omar Eduardo Morales Escobar; Digna Piedad Chacon Chacón; Edison Marcelo Estrella Hidalgo et al.

      Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano, v. 6, n. 2 · DOI 10.61368/r.s.d.h.v6i2.589

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
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1149. Artigo 2025 Inglês

      Exploration Ethnomathematics in Traditional Games of Mancala in Africa and Congklak in Indonesia

      Rita Suharti; Krishna Prashad Bhatt; Owolabi Yemi Tolulope; Yahya A Sambo

      Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 3, n. 1 · DOI 10.37251/ijome.v3i1.1594

      • Etnomatemática
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1150. Artigo 2025 Inglês

      Exploring Pedagogical Practices in Mathematics Education

      Onesme Niyibizi; Marie Claudine Uwitatse; John Peter Kazinyirako; Thierry Niyitegeka; Védaste Mutarutinya

      Journal of Research in Education and Pedagogy., v. 2, n. 2 · DOI 10.70232/jrep.v2i2.35

      • Avaliação
      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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1151. Artigo 2025 Português

      Estágio de docência no ensino superior: vivências e desafios em um curso de formação de professores de matemática

      Sidnéia Almeida Silva; Sueli Salles Fidalgo

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 18, n. 5 · DOI 10.55905/revconv.18n.5-001

      • Formação de Professores de Matemática
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1152. Artigo 2025 Português

      Articulação entre Família, Educação Matemática e Testes de ancestralidade no contexto escolar

      Chrystian Bastos de Almeida; Rafael Cerqueira Fornasier

      Research Society and Development, v. 14, n. 5 · DOI 10.33448/rsd-v14i5.48733

      Em verificação

1153. Artigo 2025 Espanhol

      GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ECUACIONES LINEALES A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

      David Antonio Ayala Díaz; Dimas Geovanny Vera Pisco; Diego Renato Sornoza Parrales

      REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, v. 13, n. 1 · DOI 10.56124/refcale.v13i1.001

      • Álgebra
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1154. Artigo 2025 Espanhol

      EL FONDO DE CUADERNOS ESCOLARES DEL CEME Y LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

      Josefa Dólera Almaida; Pilar Olivares-Carrillo

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 7 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2025.7.195

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

1155. Artigo 2025 Inglês

      Instructional Issues, Burnout, Stress, and Coping Strategies of Mathematics Teachers In Elementary Schools In Lapu-Lapu City: Basis For A Psycho-Social Support Plan

      Glenda Escasinas

      AIDE Interdisciplinary Research Journal, v. 12 · DOI 10.56648/aide-irj.v12i1.193

      • Formação de Professores de Matemática
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1156. Artigo 2025 Inglês

      Interdisciplinary and interdisciplinary integration in mathematics teaching

      Asadov Mubariz Khasay oglu

      Science Education and Innovations in the Context of Modern Problems, v. 8, n. 3 · DOI 10.56334/sei/8.3.72

      • Álgebra
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1157. Artigo 2025 Inglês

      Theorising context in mathematics teaching and teacher education

      Karin Brodie

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 3 · DOI 10.1007/s10857-025-09695-1

      • Formação de Professores de Matemática
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1158. Artigo 2025 Inglês

      Uma Unidade Básica de Problematização (UBP) na perspectiva da Etnomatemática: Saberes mobilizados na produção de farinha de mandioca no Assentamento 26 de Março

      Ujeffesson Marques Silva; José Sávio Bicho; Harryson Júnio Lessa Gonçalves

      Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 15, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v15i2.3529

      • Etnomatemática
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1159. Artigo 2025 Português

      CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: O ARQUIVO PESSOAL DE MARIA LAURA MOUZINHO LEITE LOPES

      Everaldo Pereira Frade; Lorena dos Santos Silva

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 7 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2025.7.188

      Em verificação

1160. Artigo 2025 Português

      O USO DE ARQUIVOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ENTRE ESTRATÉGIAS INSTITUCIONAIS E TÁTICAS COTIDIANAS

      Carlos Eduardo Petronilho Boiago

      ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 7 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2025.7.178

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

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